ລໍາໂພງຈາກ 6 ປະເທດເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມພາສາຂອງ FPT Education

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກສະຫະລັດ, ອົດສະຕຣາລີ, ໄທ, ຍີ່ປຸ່ນ, ໂປໂລຍແລະຫວຽດນາມໄດ້ປຶກສາຫາລືວິທີ ການວິທະຍາສາດ ໃນການຮຽນ - ການສອນພາສາທີ່ກອງປະຊຸມ FCLE 2024.

FPT Education ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດ FCLE 2024 ກ່ຽວກັບພາສາແລະການສຶກສາໃນວັນທີ 21 ມັງກອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT Can Tho. ເຂົ້າຮ່ວມການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດານັກເວົ້າ, ອາຈານ ແລະ ນັກຊ່ຽວຊານຈາກ 6 ປະເທດ 30 ກວ່າຄົນ, ພ້ອມກັບຜູ້ຕາງໜ້າຈາກຫຼາຍອົງການ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນແຂວງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ແລະ ບັນດາແຂວງໃກ້ຄຽງ.

ໃນທີ່ນີ້, ຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້ນໍາສະເຫນີ 32 ເອກະສານຄົ້ນຄ້ວາ, ລວມທັງວຽກງານທີ່ດີເລີດຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຈັດພີມມາໃນ rEFLections Journal - Q2 journal ອີງຕາມບັນຊີລາຍຊື່ ISI / Scopus.

ກອງປະຊຸມ FCLE 2024 ມີສາມກອງປະຊຸມຄົບຖ້ວນທີ່ນໍາສະເຫນີໂດຍ Prof. ZhaoHong Han - Columbia ວິທະຍາໄລ (USA), Assoc. Prof. Obaid Hamid - University of Queensland (Australia) ແລະ ອາຈານ 1 Thanis Tangkitjaroenkun - Thonburi University of Technology (Thailand), ບັນນາທິການໃຫຍ່ຂອງ Q2 reFLEctions Journal.

ໃນນັ້ນ, ຮອງສາດສະດາຈານ Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) ໄດ້ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງພາສາອັງກິດທີ່ໃຊ້ໂດຍຜູ້ເວົ້າທີ່ບໍ່ແມ່ນພາສາພື້ນເມືອງ. ຜູ້ເວົ້າເຕັມທີ່ຂອງ FCLE 2024 ໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຫມາຍຂອງພາສາ, ເຊິ່ງຄວນຈະຖືກແກ້ໄຂກ່ອນທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຖືກຕ້ອງ. ລາວໄດ້ສະຫຼຸບວ່າຜູ້ໃຊ້ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນຕົ້ນສະບັບ, ແທນທີ່ຈະເປັນ "ທາດ" ຂອງພາສາ.

ການຮັບຮູ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບຫນ້າທີ່ຂອງພາສາແລະເອກະລັກວັດທະນະທໍາຈະຊ່ວຍໃຫ້ອາຈານ, ນັກສຶກສາ, ແລະວິທະຍາສາດມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງແລະວິທີການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ, ການນໍາໃຊ້, ແລະການຄົ້ນຄວ້າພາສາປະສິດທິພາບ. ໃນສະພາບການໂລກາພິວັດດ້ານ ການສຶກສາ , ແຕ່ລະລະບົບການສຶກສາ ແລະ ແຕ່ລະປະເທດຕ້ອງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າພາສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ ເພື່ອໃຫ້ມີເຄື່ອງມືສື່ສານ, ການຮຽນຮູ້, ຄົ້ນຄວ້າ, ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນວຽກງານ ແລະ ຊີວິດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) ສະເໜີຢູ່ໃນກອງປະຊຸມຄົບຄະນະຂອງ FCLE 2024. ພາບ: ອົງການສຶກສາ FPT — ຮອງສາດສະດາຈານ Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) ສະເໜີຢູ່ໃນກອງປະຊຸມຄົບຄະນະຂອງ FCLE 2024. ຮູບ: *ອົງການການສຶກສາ FPT*

ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານສາດສະດາຈານ ZhaoHong Han (ມະຫາວິທະຍາໄລ Columbia, ອາເມລິກາ) ໄດ້ວິເຄາະລົງເລິກວິທີການສິດສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ການປ່ຽນແປງວິທີການສອນ, ແນໃສ່ພັດທະນາທັກສະດ້ານພາສາໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ. ທ່ານປະທານປະເທດຍັງໄດ້ສະເໜີບາງວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ປັບປຸງວິທີສອນພາສາຕ່າງປະເທດໃນສະພາບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີໃນປະຈຸບັນ.

ນອກຈາກນີ້, ສາດສະດາຈານ ທານິດ ຕັງກິດຈະເລີນກຸນ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ເທັກໂນໂລຍີ ຖະໜົນບູລີ, ປະເທດໄທ) ຍັງໄດ້ສະຫຼຸບວິທີການສອນພາສາອັງກິດທີ່ນິຍົມກັນຕັ້ງແຕ່ປີ 1950 ຈົນເຖິງປັດຈຸບັນ. ທ່ານກ່າວເນັ້ນວ່າ, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ພາສາໄດ້ພັດທະນາດ້ານເຄື່ອງມື, ພາສາອັງກິດເປັນເຄື່ອງມືໃນການເຮັດວຽກ, ການຮໍ່າຮຽນ, ການສື່ສານ... ຄຽງຄູ່ກັບຄວາມກ້າວໜ້າຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ວິທີການສອນ ແລະ ປະສົບການດ້ານພາສາອັງກິດຂອງນັກສຶກສາກໍ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ.

ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ມີຄວາມສາມາດເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການສຶກສາຂອງໂລກຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຈະມີພື້ນຖານວິທະຍາສາດ ແລະ ປະສົບການໃນການປະຕິບັດການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າພາສາຈາກບັນດາການແບ່ງປັນດັ່ງກ່າວ.

ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ FCLE 2024 ພົວພັນກັບຜູ້ເວົ້າ. ພາບ: ອົງການສຶກສາ FPT — ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ FCLE 2024 ພົວພັນກັບຜູ້ເວົ້າ. ພາບ: *ອົງການສຶກສາ FPT*

ນອກຈາກນັ້ນ, ພາຍໃນຂອບຂອງ FCLE 2024, ອາຈານ ແລະ ຊ່ຽວຊານຈາກ FPT Education, ມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ຍັງໄດ້ສະເໜີບົດຄົ້ນຄວ້າ 32 ສະບັບທີ່ໝູນວຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ວິທີການວິທະຍາສາດໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການສອນພາສາ. ບັນດາຜູ້ເວົ້າໄດ້ຍົກອອກບັນດາບັນຫາພາກປະຕິບັດກ່ຽວກັບການສອນພາສາໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ແຮງຈູງໃຈຂອງຜູ້ຮຽນໃນເວລາຮຽນອອນລາຍ, ການສື່ສານຂ້າມວັດທະນະທຳ, ວິທີການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດແບບພິເສດ...

ຜູ້ຕາງຫນ້າອົງການການສຶກສາ FPT ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໜ່ວຍງານໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບພາສາ ແລະ ການສຶກສາ ເພື່ອເປີດກອງປະຊຸມວິຊາການທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ທີ່ນີ້, ອາຈານ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ແລະນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດແລກປ່ຽນ, ແບ່ງປັນ, ປັບປຸງຄວາມຊໍານານຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເຊື່ອມຕໍ່ທາງວິຊາການກ່ຽວກັບພາສາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໜ່ວຍງານຍັງມຸ່ງໄປເຖິງການເຮັດໃຫ້ FCLE ເປັນກອງປະຊຸມປະຈຳປີເພື່ອແລກປ່ຽນວິທະຍາສາດຢ່າງເປັນປະຈຳ, ຍາດແຍ່ງກາລະໂອກາດຮ່ວມມືນຳໃຊ້ວຽກງານຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດດ້ານພາສາເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນ.

ບັນດານັກວິທະຍາສາດ, ອາຈານ... ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ FCLE 2024 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT Can Tho. ພາບ: ອົງການສຶກສາ FPT — ບັນດານັກວິທະຍາສາດ, ອາຈານ... ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ FCLE 2024 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT Can Tho. ພາບ: *ອົງການສຶກສາ FPT*

ນອກຈາກກິດຈະກໍາແລກປ່ຽນທາງວິຊາການແລ້ວ, FCLE 2024 ກໍ່ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ອາຈານ ແລະ ຊ່ຽວຊານຈາກຫຼາຍປະເທດໄດ້ສຳຜັດກັບວັດທະນະທຳ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ໃນເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ. ຕອນທ້າຍ, ເອກະສານຄົ້ນຄວ້າດີເດັ່ນ 4 ສະບັບໄດ້ຮັບລາງວັນຫົວຂໍ້ວ່າ: ເອກະສານດີທີ່ສຸດ, ໃນນັ້ນມີບົດສຶກສາ 3 ສະບັບຂອງນັກປະພັນຫວຽດນາມ ແລະ 1 ບົດຄົ້ນຄວ້າຂອງນັກປະພັນໂປໂລຍ.

ເນດເລ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ