ຄາດວ່າຈະເພີ່ມເງິນອຸດໜູນຄູຈາກ 25 – 80% ຂອງເງິນເດືອນພື້ນຖານ: ເພີ່ມໂອກາດເພື່ອດຶງດູດພອນສະຫວັນ

GD&TĐ - ໃນຕົວຈິງ, ການນຳໃຊ້ສິດບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ຄູສອນແຕ່ 25 – 80% ເງິນເດືອນຈະສ້າງຄວາມດູດດື່ມໃໝ່ເພື່ອຮັກສາ ແລະ ດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນເຂົ້າໃນຂະແໜງການສຶກສາ.

Báo Giáo dục và Thời đại•31/07/2025

ຜົນກະທົບທາງບວກ

ດ້ວຍປະສົບການກວ່າ 30 ປີໃນອາຊີບ, ທ່ານນາງ ບຸ່ຍທິວັນ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ອານຄານ B (ອານແຄ໋ງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ບຸລິມະສິດໃຫ້ຄູອະນຸບານແມ່ນ 35%, ຮ່າງກົດໝາຍສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມເປັນ 45%; ເງິນອຸດໜູນ 80% ໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ທີ່ເຮັດວຽກສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມ ໂດຍສະເພາະ ແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນ.

ທັງນີ້, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຊີວິດການເປັນຢູ່ດີຂຶ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະດ້ານການເງິນ ແລະ ມີເງື່ອນໄຂເພື່ອເບິ່ງແຍງຕົນເອງ ແລະ ຄອບຄົວ. ຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດສຸມໃສ່ການສິດສອນ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງແນໃສ່ແກ້ໄຂບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນປະຈຸບັນ, ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳກວ່າອີກໃນການຮັບເງິນອຸດໜູນວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ຄູສອນຊັ້ນສອງ ແລະ ຄູສອນໃນຫຼາຍຂັ້ນ.

ລະດັບລາຍຮັບທີ່ດີຂຶ້ນຈະເຮັດໃຫ້ການສິດສອນເປັນທີ່ດຶງດູດໃຫ້ໄວໜຸ່ມ, ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ອຸທິດຕົນ. ກ່ອນໜ້ານີ້ ສາເຫດໜຶ່ງທີ່ຄົນເກັ່ງຫຼາຍຄົນບໍ່ເລືອກການສອນແມ່ນຍ້ອນລາຍຮັບບໍ່ສົມກັບຄວາມພະຍາຍາມ. ເງິນອຸດໜູນທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະຈະເປັນແຮງຈູງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການແກ້ໄຂການຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນເຂດທີ່ຂາດແຄນ.

ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫງວຽນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ໂຮ່ຈີມິນ (ຈູ່ວັນອານ, ຫາຍຟ່ອງ) ແລ້ວ, ການປັບຄ່າບຸລິມະສິດຄູສອນແຕ່ 25 – 80% ຂອງເງິນເດືອນພື້ນຖານ, ຄາດວ່າຈະເລີ່ມມີຜົນສັກສິດແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026, ພ້ອມກັບນະໂຍບາຍອື່ນໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ຄາດວ່າຈະມີຜົນດີຕໍ່ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູສອນ, ປະກອບສ່ວນ ບຳລຸງສ້າງ .

ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ An Khanh B (An Khanh, ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃນເວລາອາຫານທ່ຽງໃນຫ້ອງຮຽນ. ພາບ: ດິງຕື

“ຄວາມເປັນຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ນັກສຶກສາຄູສອນຫຼາຍຄົນໃຊ້ເວລາຮຽນແລ້ວໄປເຮັດວຽກໄດ້ເງິນເດືອນບໍ່ດີຄືກັບຄົນຂາຍເຄື່ອງອອນລາຍ ຫຼື ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ກະກຽມບົດຮຽນຄືກັບຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນບໍລິສັດ, ສະນັ້ນ ຍາກທີ່ຈະຍຶດໝັ້ນໃນອາຊີບດັ່ງກ່າວ, ປ່ອຍໃຫ້ຄວາມມັກ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການສິດສອນ. ສະນັ້ນ, ມັນຈຳເປັນທີ່ຈະຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເງິນເດືອນສົມທຽບກັບແຕ່ລະຕຳແໜ່ງງານ”.

ດ້ວຍ 4 ໂຮງຮຽນ ທີ່ມີນັກຮຽນ 500 ກວ່າຄົນ ຢູ່ ຕາແສງ ມ໋ອງໂມ ( ຫາຍເຈົາ), ທ່ານ ຟ້າມກວາງບ໋າ, ອຳນວຍການ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ນາມຈ່າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນຫາ ຂາດເຂີນ ພະນັກງານ ຄູ-ອາຈານ ໄດ້ເປັນ ເລື່ອງ “ຊໍາເຮື້ອ” ຂອງ ໂຮງຮຽນ ຢູ່ເຂດ ຫ່າງໄກ ສອກຫລີກ ມາເປັນ ເວລາ ຫລາຍປີ. ສະນັ້ນ, ຮ່າງມະຕິສະບັບໃໝ່ນີ້ຈຶ່ງຄາດວ່າຈະນຳເອົາລົມແຮງໃໝ່ມາສູ່ການສຶກສາຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.

ຖ້າຫາກນໍາໃຊ້ແຕ່ປີຕໍ່ໄປ, ລາຍຮັບທີ່ຫມັ້ນຄົງແລະສົມບູນແບບຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຢູ່ໃນອາຊີບໄດ້ດົນກວ່າ. ສະພາບການຂອງຄູທີ່ເຊົາປະກອບອາຊີບ ຫຼືປ່ຽນໄປປະກອບອາຊີບອື່ນຍ້ອນເຫດຜົນດ້ານເສດຖະກິດສາມາດຫຼຸດລົງຫຼາຍສົມຄວນ. ເມື່ອຄູສອນໄດ້ຮັບການດູແລ ແລະ ປະຕິບັດໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີແຮງຈູງໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນການປັບປຸງຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບ ແລະ ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ອາຊີບ “ປູກຝັງ”.

ທ່ານນາງ ເລທິເຟືອງເຈົາ ຊີ້ນຳບັນດານັກຮຽນໃນການປະກວດຈັດດອກໄມ້ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ An Cuu (ເຫ້ວ). ພາບ: NVCC

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກພາກປະຕິບັດ

ທ່ານນາງ ເລທິເຟືອງເຈົາ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ອານກວ໋າ (ອານກູວ, ເຫ້ວ) ຍອມຮັບວ່າ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວັດຖຸເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການຮັບຮູ້ ແລະ ເຄົາລົບບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຢ່າງງຽບໆຂອງພະນັກງານສອນອີກດ້ວຍ.

ຖ້າຫາກໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ທັນການ, ນະໂຍບາຍນີ້ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູອາຈານຍຶດໝັ້ນໃນວິຊາຊີບຂອງຕົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

“ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຄາດຫວັງທີ່ສຸດແມ່ນລັດຈະຈັດສັນແຫຼ່ງທຶນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນເພື່ອໃຫ້ຄູໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນປະກອບອາຊີບທີ່ເໝາະສົມ, ຈາກນັ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ອາຊີບການສອນກາຍເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈຢ່າງແທ້ຈິງ, ທັງເປັນທາງເລືອກທີ່ປອດໄພຂອງໄວໜຸ່ມທີ່ຮັກອາຊີບການສິດສອນໃນອະນາຄົດ”, ທ່ານນາງ ເຟືອງເຈືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ຮ່າງກົດລະບຽບສະບັບນີ້, ທ່ານ ຫງວຽນຫາຍເຊີນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫາຍຊວນ (ແຂວງ ຮ່ວາງຊວນ, ນິງບິ່ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍເງິນອຸດໜູນຕ້ອງປະຕິບັດຢ່າງກົງກັນກັບບັນດານະໂຍບາຍເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ (ຖ້າມີ) ແລະ ຜົນປະໂຫຍດດ້ານວັດຖຸອື່ນໆ ເພື່ອສ້າງລະບົບນະໂຍບາຍຮອບດ້ານ ແລະ ຍືນຍົງໃຫ້ແກ່ພະນັກງານສິດສອນ.

ການເພີ່ມເງິນບຸລິມະສິດແມ່ນບາດກ້າວສຳຄັນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດທີ່ມີຕໍ່ພະນັກງານສິດສອນ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍປັບປຸງຊີວິດດ້ານວັດຖຸເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນກຳລັງແຮງດ້ານຈິດໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງພະນັກງານສິດສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ດຶງດູດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຜູ້ມີພອນສະຫວັນໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການສຶກສາ, ຜ່ານນັ້ນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮ່າງດຳລັດວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ ແລະ ດຶງດູດຄູໄດ້ກຳນົດວ່າ ເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນແມ່ນຂຶ້ນກັບການກຳນົດວຽກເຮັດງານທຳສະເພາະ, ຂຶ້ນກັບວິຊາສະເພາະ ແລະ ຂົງເຂດທີ່ຄູສອນເຮັດ, ມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ, ຊຸກຍູ້ຄູອອກແຮງງານ ແລະ ປະກອບສ່ວນ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນຄູສອນໄວໜຸ່ມ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ອໍານວຍການຜູ້ນີ້ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ. ພິຈາລະນາເຖິງອາຍຸການເຮັດວຽກ, ສອດຄ່ອງກັບຜູ້ອາວຸໂສ, ໃນຂັ້ນຕອນທີ 3 (51 - 70 ປີ), ຄູອາຈານອາດຈະ "ລ້າສະໄຫມ", ບໍ່ປັບປຸງແນວໂນ້ມໃຫມ່, ການຢຸດຊະງັກຄ່ອຍໆປ່ຽນແທນຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຜົນຜະລິດແຮງງານໂດຍທົ່ວໄປຈະຫຼຸດລົງ.

"ການຈ່າຍຄ່າອຸດໜູນຜູ້ອາວຸໂສໃນແບບທີ່ເຈົ້າເຮັດວຽກດົນຂຶ້ນ, ເງິນອຸດໜູນທີ່ສູງຂຶ້ນຈະກົງກັນຂ້າມກັບທັດສະນະຂອງຄ່າຈ້າງໂດຍອີງໃສ່ລາຍລະອຽດຂອງວຽກເຊັ່ນ: ຕໍາແໜ່ງວຽກ, ຜົນຜະລິດ, ແລະຄຸນນະພາບແຮງງານ", ຜູ້ອໍານວຍການໃຫຍ່ໄດ້ກ່າວຄວາມຄິດເຫັນຂອງລາວ.

ຈາກການປະຕິບັດຕົວຈິງຢູ່ຂັ້ນຮາກຖານ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິງູເຍີດ, ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ໂຮ່ຈີມິນ (ຈູວັນອານ, ຫາຍຟ່ອງ) ໄດ້ສະເໜີວ່າ ລັດຄວນພິຈາລະນາເພີ່ມລະດັບເງິນອຸດໜູນຕາມໝາກຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງວຽກງານທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ; ຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການລະດັບລະຫວ່າງຜູ້ທີ່ພຽງແຕ່ເຮັດວຽກເມື່ອທຽບກັບຜູ້ທີ່ຕ້ອງເຮັດວຽກຫນັກແລະການລົງທຶນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສິດສອນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html