ນໍາເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູເຂົ້າໃນຊີວິດ: ເພີ່ມທະວີການປະສານງານລະຫວ່າງຂະແໜງການ

GD&TĐ - ຊ່ຽວຊານ, ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດສະເໜີປັບປຸງການປະສານງານລະຫວ່າງກະຊວງ, ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອຮັບປະກັນນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ, ປະກັນໄພ, ຜົນປະໂຫຍດຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຄົບຖ້ວນຕາມເນື້ອໃນຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

Báo Giáo dục và Thời đại•15/07/2025

ຂຶ້ນກັບການປະຕິບັດ

ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວຽດງາ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ ແລ້ວ, ຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ແມ່ນກຳນົດໂດຍພະນັກງານສິດສອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າເງິນເດືອນຕໍ່າ, ມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະດຶງດູດຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ນັກຮຽນເກັ່ງຈະບໍ່ສົນໃຈໃນວິຊາຊີບການສອນ. ເມື່ອພວກເຮົາບໍ່ສາມາດດຶງດູດຄົນເກັ່ງ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການສຶກສາ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເມື່ອເງິນເດືອນຂອງຄູໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບໃນລະດັບສູງສຸດຂອງລະດັບເງິນເດືອນຂອງອາຊີບບໍລິຫານ, ມັນຈະເປັນນະໂຍບາຍທີ່ແຕກແຍກເພື່ອດຶງດູດນັກຮຽນເກັ່ງໄປໂຮງຮຽນສອນ. ຄຽງຄູ່ກັບຂະແໜງການແພດ, ຍ້ອນມີຄວາມສົນໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງສັງຄົມ, ດັດຊະນີດັ່ງກ່າວລ້ວນແຕ່ສູງ; ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງການກັ່ນຕອງອອກຄົນທີ່ດີທີ່ສຸດ. ເມື່ອເຮົາມີການປ້ອນຂໍ້ມູນທີ່ດີ ເຮົາກໍຈະມີຜົນຜະລິດທີ່ດີ ແລະມີທີມຄູສອນທີ່ດີ.

ສະນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວຽດງາ ຖືວ່າ: ເມື່ອເງິນເດືອນຂອງຄູສອນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, 2 ເປົ້າໝາຍຈະບັນລຸໄດ້ຄື: ຮັກສາບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ ແລະ ດຶງດູດຜູ້ມີຄວາມສາມາດໃໝ່. “ເພື່ອເຮັດໄດ້, ຕ້ອງມີການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ, ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອໃຫ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູເຂົ້າສູ່ຊີວິດການເປັນຢູ່ໂດຍໄວ, ຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຄຸນຄ່າ ແລະ ຄຸນຄ່າໃນການປະຕິບັດ.

ເຊື່ອໝັ້ນວ່າບັນດານະໂຍບາຍຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຈະເຂົ້າສູ່ຊີວິດໃນໄວໆນີ້, ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ໂຮ່ທິມິນ (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງຈີ້) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອໃຫ້ບັນດານະໂຍບາຍຂອງກົດໝາຍມີປະສິດທິຜົນໂດຍໄວ, ລັດຖະບານຕ້ອງຊີ້ນຳບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຄື: ກະຊວງການເງິນ, ກະຊວງພາຍໃນ ແລະ ອື່ນໆ ສົມທົບກັບ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ; ເໜືອສິ່ງອື່ນໃດ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງກຳລັງ ແລະ ຈັດວາງງົບປະມານໃຫ້ສາມາດປະຕິບັດນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນຊ່ວຍເຫຼືອອື່ນໆໄດ້ທັນທີ ພາຍຫຼັງກົດໝາຍມີຜົນສັກສິດ.

“ປະສິດທິຜົນຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູບໍ່ພຽງແຕ່ຂຶ້ນກັບເນື້ອໃນຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຂຶ້ນກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕົວຈິງອີກດ້ວຍ.

ລະບຽບການນະໂຍບາຍລະອຽດ

ຕາມທ່ານ ເລຈ້ອງວິງ ອະດີດຮອງຫົວໜ້າກົມກົດໝາຍ ( ກະຊວງພາຍໃນ ) ແລ້ວ, ມີຫຼາຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບກົດໝາຍພິເສດ ແລະ ດຳລັດເຊັ່ນ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງລັດຖະບານ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງທ້ອງຖິ່ນ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍພະນັກງານ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍແຮງງານ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍປະກັນສັງຄົມ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍອາຊີວະສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ... ແມ່ນບາງມາດຕາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ສະນັ້ນ, ຕ້ອງກວດກາຄືນບັນດາເອກະສານປະຈຸບັນ ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການຊໍ້າຊ້ອນ ເມື່ອມີບັນດາຄຳແນະນຳໃໝ່ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍ. ນອກນີ້, ຕ້ອງຊຸກຍູ້ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບອຳນາດສູງສຸດໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ; ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະອົງການ ແລະ ລະດັບ ແລະ ເຄື່ອງມືອອກແບບຢ່າງຈະແຈ້ງ ເພື່ອເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳ, ກວດກາ ແລະ ຄວບຄຸມອຳນາດ; ຮັດແໜ້ນການຮ່ວມມືພາກລັດ - ເອກະຊົນໃນການສ້າງຄູ; ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄູຝຶກໃນຂອບເຂດກົດໝາຍ. ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ຕ້ອງຫຼຸດຜ່ອນຂະບວນການບໍລິຫານ, ລົບລ້າງກົນໄກຂໍ ແລະ ການໃຫ້, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າປະຕິບັດຕາມ ແລະ ຄວາມບໍ່ສະດວກໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ, ອົງການ ແລະ ຄູອາຈານ...

ເມື່ອຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ອົງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍຢາກຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຂໍ້ 1 ຂໍ້ 23 ໄດ້ກຳນົດວ່າ: “ເງິນເດືອນຂອງຄູອາຈານຖືກຈັດອັນດັບສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນວຽກງານບໍລິຫານ”. ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ລັດຖະບານມີບັນດາລະບຽບການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງເງິນເດືອນຂອງຄູ ເພື່ອຮັບປະກັນນະໂຍບາຍ 'ຈັດອັນດັບສູງສຸດ'.

ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຮ່າງດໍາລັດວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ເງິນອຸດໜູນ ແລະ ລະບຽບການດຶງດູດຄູເຂົ້າໃນເອກະສານໂຄງການຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ລັດຖະບານປັບປຸງຕາຕະລາງເງິນເດືອນຂອງຕໍາແໜ່ງຄູຈຳນວນໜຶ່ງ (ເຊັ່ນ: ຄູອະນຸບານ, ຄູສອນສາມັນສຶກສາ, ຄູສອນວິຊາສະເພາະໃນມະຫາວິທະຍາໄລ… ຕາຕະລາງເງິນເດືອນນໍາໃຊ້ກັບຕໍາແໜ່ງວິຊາຊີບຄູ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຂະແໜງການ ແລະ ຂະແໜງການອື່ນ;

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູອາຈານ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມປອດໄພໃນການເຮັດວຽກ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນວຽກງານສຶກສາ. ຮ່າງດຳລັດຍັງໄດ້ກຳນົດອັດຕາເງິນເດືອນພິເສດສຳລັບຄູແຕ່ 1,1 – 1,6 ຂຶ້ນກັບລະດັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮັບປະກັນໃຫ້ເງິນເດືອນຄູສູງກວ່າພະນັກງານລັດຖະກອນໃນອັດຕາເງິນເດືອນດຽວກັນທີ່ນຳໃຊ້ໃນຂະແໜງການ ແລະ ຂະແໜງການອື່ນ; ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງເງິນເດືອນລະຫວ່າງຄູໜຸ່ມ ແລະ ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການໃນຕໍາແໜ່ງງານດຽວກັນ.

ບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂດັ່ງກ່າວ ແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນສະພາບການເງິນເດືອນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມຄຳສັ່ງເລກທີ 204/2004/ND-CP ຂອງລັດຖະບານ ແລະ ຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການຈັດແບ່ງເງິນເດືອນ ເມື່ອລັດຖະບານອອກນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ເງິນເດືອນຂອງຄູ “ຢູ່ໃນອັນດັບສູງສຸດ”.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແມ່ນເປັນພື້ນຖານນິຕິກຳອັນສຳຄັນ ເພື່ອໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງອອກພາຍໃຕ້ອຳນາດການປົກຄອງ ຫຼື ແນະນຳໃຫ້ລັດຖະບານອອກລະບຽບການວິຊາສະເພາະ ເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ລະບອບບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ຄູ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຂອງສັງຄົມ ແລະ ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດຕໍ່ພະນັກງານສິດສອນ. - ທ່ານ ຫວູມິງດຶກ, ຫົວໜ້າກົມຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ)

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/dua-luat-nha-giao-vao-cuoc-song-tang-cuong-phoi-hop-lien-nganh-post739431.html