ການສຶກສາໃນຍຸກດິຈິຕອນ: ການຫ້າມຫຼືຄໍາແນະນໍາ?

ໂທລະສັບມືຖື ແລະ ອຸປະກອນອີເລັກໂທຣນິກ ໄດ້ກາຍເປັນວິທີການຮຽນຮູ້ໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ສະນັ້ນ ການຫ້າມ ຫຼື ແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນນຳໃຊ້ມັນຢ່າງຖືກຕ້ອງ ຈຶ່ງເປັນຄວາມກັງວົນຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງ.

Báo Thanh niên•20/09/2025

- Ảnh 1. — ໃນຍຸກ ດິຈິຕອລ , ນັກຮຽນຕ້ອງຮູ້ຈັກວິທີປ່ຽນໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເປັນເຄື່ອງມືໃນການຮຽນຮູ້, ການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ໃນຈັງຫວະທີ່ໄວຂອງຍຸກສະໄໝ, ໂລກ ນັບມື້ນັບຂະຫຍາຍຕົວ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນຊີວິດຂອງມະນຸດ. ປະຊາຊົນຫັນໄປສູ່ເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອສຶກສາ, ເຮັດວຽກ, ເຊື່ອມຕໍ່ແລະສ້າງ. ແນ່ນອນວ່ານັກຮຽນບໍ່ໄດ້ຢູ່ນອກກະແສດັ່ງກ່າວ.

ເມື່ອໂທລະສັບສະມາດໂຟນ ແລະ ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເຂົ້າມາໃນທຸກມຸມຂອງຫ້ອງຮຽນ ແລະທຸກເວລາພັກຜ່ອນ, ຄວາມວິຕົກກັງວົນຈະເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຢູ່ໃນໃຈຂອງພໍ່ແມ່, ຄູສອນ ແລະ ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ. ທີ່ນີ້, ຄໍາຖາມທີ່ເກີດຂື້ນ: ພວກເຮົາຄວນຫ້າມນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງຈາກການໃຊ້ໂທລະສັບ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ເພື່ອ "ການຄຸ້ມຄອງທີ່ຫມັ້ນໃຈ"? ຫຼືໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພວກເຮົາຄວນໃຫ້ພວກເຂົາໄວ້ວາງໃຈແລະໃນເວລາດຽວກັນແນະນໍາພວກເຂົາກ່ຽວກັບວິທີການນໍາໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ?

ຄວາມກັງວົນແມ່ນວ່ານັກຮຽນຍັງບໍ່ໄດ້ສອນວິທີການນໍາໃຊ້ມັນ.

ມີຄວາມຈິງທີ່ເກີດຂື້ນຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງທີ່ໄວຫນຸ່ມຫຼາຍຄົນເຂົ້າໄປໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເພື່ອຄວາມມ່ວນຊື່ນ, ດໍາລົງຊີວິດແບບ virtual, ໂຕ້ຖຽງໂດຍບໍ່ມີຈຸດປະສົງ, ແລະແມ້ກະທັ້ງກາຍເປັນ "ວິລະຊົນ" ໃນແປ້ນພິມ. ລາຄາທີ່ຈະຈ່າຍບໍ່ແມ່ນເລັກນ້ອຍ: ເວລາຜ່ານໄປໃນ vain; ການຫຼຸດລົງທາງຮ່າງກາຍທີ່ມີ nearsightedness, hunchback, calcification ຂອງ vertebrae ... ; ຊຶມເສົ້າທາງຈິດ, ຄວາມໂດດດ່ຽວ, ໄລຍະຫ່າງຈາກໂລກທີ່ແທ້ຈິງ. ຄວາມສຳພັນຂອງຊຸມຊົນທີ່ເຄີຍສະໜິດສະໜົມກັນໃນປະຈຸບັນຄ່ອຍໆຫລຸດລົງ, ເຮັດໃຫ້ຄວາມແຕກແຍກກັນແລະຄວາມໜາວເຢັນ.

ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດບໍ່ສົນໃຈກັບຮູບພາບຂອງນັກສຶກສາທີ່ນອນຢູ່ເທິງຫນ້າຈໍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຕາແດງຈາກການນອນຊ້າ, ຫຼືບ່າໄດ້ຫຼຸດລົງຈາກໂຕະຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຫ້ອງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າມື້ຕໍ່ໄປ. ແຕ່ນັ້ນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນສັດຕູ. ມັນບໍ່ແມ່ນອຸປະກອນ, ແຕ່ວິທີການປະຊາຊົນໃຊ້ມັນ.

ເປັນເວລາດົນນານ, ທຸກຄັ້ງທີ່ປະເຊີນກັບບັນຫາທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງ, ຫຼາຍໆບ່ອນໄດ້ເລືອກເອົາການແກ້ໄຂດ່ວນ: ການຫ້າມ. ມັນເປັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າເມື່ອຫ້າມ, ຜູ້ໃຫຍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພຊົ່ວຄາວ, ແຕ່ຄວາມຈິງແລ້ວ, ນັກຮຽນຍັງຊອກຫາວິທີທີ່ຈະອ້ອມຮອບມັນ, ຍັງໃຊ້ມັນຢ່າງລັບໆ, ແລະຍັງໃຊ້ມັນບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼາຍ.

ໂທລະສັບສະຫຼາດ, ສື່ມວນຊົນສັງຄົມ, ແລະເຕັກໂນໂລຢີໂດຍທົ່ວໄປບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຕ້ອງຫ້າມ. ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງກັງວົນແມ່ນວ່ານັກຮຽນບໍ່ໄດ້ສອນວິທີການນໍາໃຊ້ພວກມັນ. ໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ນັກຮຽນຕ້ອງຮູ້ວິທີປ່ຽນໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເປັນເຄື່ອງມືໃນການຮຽນຮູ້, ເຊື່ອມຕໍ່ ແລະສ້າງ.

- Ảnh 2. — ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມດໍາລົງຊີວິດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວິທີການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ຕ້ອງການສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນທາງເລືອກ

ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ນັກສຶກສາຕິດກັບໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ສ້າງຊ່ອງທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມອື່ນໆ. ເມື່ອໂທລະສັບຖືກວາງໄວ້, ນັກຮຽນຕ້ອງການບ່ອນຫຼິ້ນຕົວຈິງ, ສະຖານທີ່ເພື່ອຄວາມມ່ວນຊື່ນ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະເຊື່ອມຕໍ່. ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສອນຄໍາສັບ, ແຕ່ຍັງບໍາລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານ.

ເວລາພັກຜ່ອນ, ເວລາພັກຜ່ອນ, ເຂົ້າຮຽນຕອນບ່າຍ... ເປັນຊ່ວງເວລາທີ່ຄວນມີບ່ອນຫຼິ້ນໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເຊັ່ນ: ສະໜາມກິລາບານເຕະ, ບານສົ່ງ, ບານບ້ວງ, ຕີດອກປີກໄກ່ເພື່ອສຸຂະພາບ; chess corner, chess ຈີນ, chess ສໍາລັບຄິດ; gym, ຕາຕະລາງ foosball ສໍາລັບການບັນເທີງສຸຂະພາບ; ຫ້ອງສະຫມຸດກວ້າງຂວາງສໍາລັບຜູ້ທີ່ຮັກການອ່ານ; ຫໍປະຊຸມກາຍເປັນໂຮງຮູບເງົາ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນເລືອກເອົາແລະມ່ວນຊື່ນກັບຮູບເງົາທີ່ມີຄວາມຫມາຍ ...

ດ້ວຍທາງເລືອກດັ່ງກ່າວ, ນັກຮຽນຈະບໍ່ເຫັນໂທລະສັບເປັນ "ທາງອອກ" ອີກຕໍ່ໄປ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາຈະເລືອກບານເຕະ, ປຶ້ມ, ຮູບເງົາ, ແລະການສື່ສານແບບໃບຫນ້າຕໍ່ຫນ້າ. ນັ້ນແມ່ນວິທີ ການສຶກສາ ທີ່ສະຫລາດ: ບໍ່ບັງຄັບ, ແຕ່ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄົນດີມີຄວາມດຶງດູດກວ່າຄົນບໍ່ດີ.

ຟື້ນຟູຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈໃນການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາສັງຄົມ

ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ມີສະຖານທີ່ເຫຼົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນ. ຄູສອນມີແນວຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍ, ແຕ່ເພື່ອຫັນໄປສູ່ຄວາມເປັນຈິງ, ພວກເຂົາຕ້ອງການເງິນທຶນ.

ທີ່ນີ້, ການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງສັງຄົມໃນການສະໜອງທຶນຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ກໍ່ຄ່ອຍໆຫຼຸດລົງ. ຖ້າຫາກຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈບໍ່ໄດ້ຟື້ນຟູ, ຂະບວນການສັງຄົມຈະປະເຊີນກັບອຸປະສັກຫຼາຍຢ່າງ. ບັນຫາບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບການປະກອບສ່ວນຫຼາຍປານໃດຫຼືຫນ້ອຍ, ແຕ່ກ່ຽວກັບຄວາມໂປ່ງໃສ, ຄວາມເປີດເຜີຍ, ແລະປະສິດທິພາບ. ທຸກໆເງິນທີ່ພໍ່ແມ່ປະກອບສ່ວນຕ້ອງຫັນເປັນມູນຄ່າທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຄື: ສະໜາມກິລາບານເຕະ, ຫ້ອງອອກກຳລັງກາຍ, ກິດຈະກຳວັດທະນະທຳຂອງລູກຫຼານ. ເມື່ອຄວາມໄວ້ວາງໃຈໄດ້ຮັບຄືນມາ, ການສະຫນັບສະຫນູນຈະມາຕາມທໍາມະຊາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂັ້ມແຂງ.

ການສຶກສາສິນທໍາ - ພື້ນຖານທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ

ເທັກໂນໂລຍີເປີດໂລກທີ່ບໍ່ສິ້ນສຸດ, ແຕ່ບໍ່ມີພື້ນຖານດ້ານສິນທໍາ, ນັກຮຽນສາມາດລົ້ມລົງແລະຫຼົງທາງໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ຈັນຍາບັນຂອງນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ເປັນທໍາມະຊາດ, ແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນ, ບໍາລຸງລ້ຽງໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລະບັນຍາຍ, ແຕ່ລະຕົວຢ່າງຂອງຄູອາຈານ ... ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມຊື່ສັດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມຮັກ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມປາຖະຫນາ, ໂທລະສັບຈະເປັນພຽງແຕ່ເຄື່ອງມືສະຫນັບສະຫນູນ, ບໍ່ສາມາດ overwhelm ບຸກຄະລິກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເນື່ອງຈາກວ່າໃນທີ່ສຸດ, ເຕັກໂນໂລຊີແມ່ນພຽງແຕ່ວິທີການ; ປັດໄຈການຕັດສິນໃຈແມ່ນຍັງປະຊາຊົນ.

ໂລກມີການປ່ຽນແປງ, ນັກຮຽນປ່ຽນແປງ, ດັ່ງນັ້ນວິທີການຄິດໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາກໍ່ຕ້ອງປ່ຽນແປງ. ການສຶກສາມະນຸດສະທໍາແມ່ນເພື່ອໄວ້ໃຈນັກຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ພວກເຂົາປະຕິບັດແລະເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ນັ້ນແມ່ນວິທີການຮັກສາລະບຽບວິໄນຂອງໂຮງຮຽນແລະສ້າງເປັນພົນລະເມືອງດິຈິຕອນທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະມີຄວາມສຸກ.

ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຝຶກອົບຮົມຄົນລຸ້ນໃໝ່ໂດຍການປິດປະຕູເຕັກໂນໂລຊີ, ແຕ່ຕ້ອງສອນເຂົາເຈົ້າໃຫ້ເປີດມັນຢ່າງອາລະຍະທຳ. ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຢ່າງກ້າຫານໃນລຸ້ນໜຸ່ມ, ສ້າງບ່ອນຫຼິ້ນ, ສະພາບແວດລ້ອມ, ແລະກົນໄກມິດຕະພາບໃຫ້ແກ່ເຂົາເຈົ້າ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giao-duc-trong-ky-nguyen-so-cam-doan-hay-huong-dan-185250919111914744.htm