Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກຈູງ: ປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ ສືບທອດກັນມາແຕ່ຍຸກສະໄໝ

(ດ່ານັ້ງ) - ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກຈູງ ແລ້ວ, ຖານະບົດບາດຂອງຫວຽດນາມ ໃນປະຈຸບັນແມ່ນບໍ່ມີອຸບັດຕິເຫດ ແລະ ປະເທດໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຈາກບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືທົ່ວໂລກ.

Báo Dân tríBáo Dân trí19/08/2025

​ເນື່ອງ​ໃນ​ໂອກາດ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ 80 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ຊາດ, ທ່ານ​ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ​ດຶກ​ຈູງ ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ​ທັດສະນະ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ພັດທະນາ​ປະ​ເທດ​ຊາດ, ບົດບາດ​ຂອງ​ປັນຍາ​ຊົນ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ​ໄດ້​ສົ່ງ​ສານ​ເຖິງ​ລຸ້ນໜຸ່ມ​ສືບ​ຕໍ່​ຂຽນ​ປະຫວັດສາດ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ​ຂອງ​ຊາດ.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 1

ນັກ​ຂ່າວ Dan Tri ​ໄດ້​ມີ​ການ​ໂອ້​ລົມ​ສົນທະນາ​ກັບ​ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນ​ດຶກ​ຈູງ, ​ໄດ້​ຮັບ​ຟັງ​ທັດສະນະ​ທີ່​ເລິກ​ເຊິ່ງກ່ຽວ​ກັບ​ເສັ້ນທາງ​ພັດທະນາ​ຂອງ​ປະ​ເທດ. ທ່ານ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ, ນ້ຳ​ໃຈ​ຮັກ​ຊາດ​ບໍ່​ແມ່ນ​ສິ່ງ​ທີ່​ຢູ່​ໄກ, ​ແຕ່​ແມ່ນ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຜ່ານ​ການ​ກະທຳ​ທີ່​ແທດ​ຈິງ, ຈາກ​ການ​ກະທຳ​ອັນ​ນ້ອຍ​ທີ່​ສຸດ​ເພື່ອ​ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ລວມ.

ເລື່ອງລາວບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈ ແຕ່ຍັງສົ່ງສານທີ່ມີຄວາມໝາຍເຖິງລຸ້ນໜຸ່ມ, ຜູ້ທີ່ຈະສືບຕໍ່ຂຽນໜ້າປະຫວັດສາດອັນສະຫງ່າລາສີໃຫ້ແກ່ປະເທດຊາດ.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 4

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກຈູງ, ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນຊາດ, ເປັນຂີດໝາຍປະຫວັດສາດອັນສຳຄັນຂອງປະເທດຊາດ, ເຈົ້າສາມາດແບ່ງປັນອາລົມຈິດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງເຈົ້າໄດ້ເມື່ອເບິ່ງຄືນການເດີນທາງອັນຍາວນານຂອງປະເທດຊາດ? ຮູບພາບອັນໃດທໍາອິດທີ່ເຂົ້າມາໃນໃຈຂອງເຈົ້າໃນເວລານີ້?

- ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍແລະ evokes ຫຼາຍອາລົມໃນຂ້າພະເຈົ້າ. ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າຄິດກ່ຽວກັບ 80 ປີຂອງປະເທດ, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນຄວາມພາກພູມໃຈ. ແມ່ນ​ຄວາມ​ພາກພູມ​ໃຈ ​ເພາະວ່າ ຫວຽດນາມ ​ໄດ້​ຜ່ານ​ຜ່າ​ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ ​ແລະ ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ຫລາຍ​ຢ່າງ​ນັບ​ແຕ່​ສະ​ໄໝ​ອິດ​ສະລະ ​ເພື່ອ​ກາຍ​ເປັນ​ປະ​ເທດ​ທີ່​ທັນ​ສະ​ໄໝ, ມີ​ຄວາມ​ສາມັກຄີ, ຮັກ​ແພງ ​ສັນຕິພາບ .

ປະຈຸ​ບັນ, ຫວຽດນາມ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຕີ​ລາຄາ​ສູງ​ຈາກ​ໂລກ​ໃນ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ໃນ​ທຸກ​ຂົງ​ເຂດ, ຈາກ ​ການ​ເມືອງ , ​ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ, ປ້ອງ​ກັນ​ຄວາມ​ສະຫງົບ.

ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່ານີ້ແມ່ນຈຸດທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເນັ້ນຫນັກ. ຄວາມນັບຖືທີ່ພວກເຮົາມີໃນມື້ນີ້ບໍ່ແມ່ນອຸປະຕິເຫດ. ມັນແມ່ນຜົນຂອງການເດີນທາງທີ່ຍາວນານແລະຫຍຸ້ງຍາກ.

ລອງ​ຄິດ​ເບິ່ງ​ວ່າ, ນັບ​ແຕ່​ຊຸມ​ມື້​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ເອກະລາດ​ມາ​ຮອດ​ປະຈຸ​ບັນ, ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ, ສິ່ງ​ກີດຂວາງ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ, ສິ່ງ​ກີດຂວາງ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ​ໃນ​ດ້ານ ​ການ​ທູດ , ການ​ເມືອງ, ​ເສດຖະກິດ. ​ໃນ​ຈຸດ​ເວລາ​ນັ້ນ, ຫຼາຍ​ປະ​ເທດ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ວິ​ໄສ​ທັດ, ການ​ກະທຳ ​ແລະ ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະໜາ​ຂອງ ຫວຽດນາມ ກໍ່​ຄື​ຂອງ​ປະຊາຊົນ ຫວຽດນາມ.

ແຕ່ຕະຫຼອດການເດີນທາງນັ້ນ, ພວກເຮົາມີຄວາມມຸ່ງຫວັງອັນແຮງກ້າສະເໝີ. ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະໜາ​ຢາກ​ລຸກ​ຂຶ້ນ, ປາດ​ຖະໜາ​ຢາກ​ມີ​ເອກະລາດ, ​ເສລີພາບ ​ແລະ ​ເສັ້ນທາງ​ແຫ່ງ​ການ​ພັດທະນາ​ເພື່ອ​ກໍ່ສ້າງ​ສັງຄົມ​ທີ່​ມີ​ຊີວິດ​ຊີວາ, ໝັ້ນຄົງ ​ແລະ ວັດທະນາ​ຖາວອນ. ນັ້ນ​ແມ່ນ​ອຸດົມ​ການ​ຂອງ​ຊາດ.

ທັງ​ຫມົດ​ທີ່​ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ການ​ແມ່ນ​ມີ​ສັນ​ຕິ​ພາບ​ທີ່​ຫມັ້ນ​ຄົງ​ເພື່ອ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ແລະ​ຄວາມ​ຈະ​ເລີນ​ຮຸ່ງ​ເຮືອງ​. ພົນລະ​ເມືອງ​ທຸກ​ຄົນ​ສາມາດ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ ​ແລະ ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ຄວາມ​ວັດທະນາ​ຖາວອນ ​ແລະ ​ເຮັດ​ໃຫ້​ປະ​ເທດ​ຊາດ ຫວຽດນາມ ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເຄົາລົບ​ນັບຖື​ຈາກ​ບັນດາ​ຄູ່​ຮ່ວມ​ມື​ສາກົນ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 5

ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ໃນ​ໄວ​ເດັກ​ຂອງ​ທ່ານ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ ໄດ້​ສ້າງ​ບຸກ​ຄະ​ລິກ​ລັກ​ສະ​ນະ ແລະ ຄວາມ​ປາດ​ຖະ​ໜາ​ຂອງ​ທ່ານ​ທີ່​ຈະ​ຄົ້ນ​ຄ້​ວາ ແລະ ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ໃນ​ພາຍ​ຫຼັງ​ແນວ​ໃດ?

- ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າຂ້າພະເຈົ້າເກີດໃນສະໄໝທີ່ປະເທດບັນລຸສັນຕິພາບ, ຫຼັງຈາກໄດ້ຜ່ານຫຼາຍສິບປີຂອງການຕໍ່ຕ້ານຝຣັ່ງ ແລະອາເມລິກາ. ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ຜ່ານ​ສົງຄາມ​ຊາຍ​ແດນ​ຕໍ່​ມາ, ​ແຕ່​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ຂອງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າກ່ຽວ​ກັບ​ສົງຄາມ​ແມ່ນ​ຜ່ານ​ເລື່ອງ​ລາວ​ຂອງ​ພໍ່.

ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າເປັນທະຫານໃນເວລານັ້ນ, ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍກົງໃນສົງຄາມຊາຍແດນໃນປີ 1979 ເພື່ອປົກປ້ອງຊາຍແດນຂອງ Fatherland. ​ເລື່ອງ​ເຫຼົ່າ​ນັ້ນ​ມີ​ຄວາມ​ສັກສິດ​ແທ້ໆ ​ແລະ ​ເປັນ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ອັນ​ທຳ​ອິດ​ຂອງ​ການ​ຮັກ​ຊາດ.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 7

ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ໃນໄວເດັກຂອງຂ້ອຍໄດ້ອາໄສຢູ່ໃນພື້ນທີ່ບ່ອນທີ່, ເຖິງແມ່ນວ່າປະເທດຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສະຫງົບ. ສົງຄາມຊາຍແດນໄດ້ແກ່ຍາວເຖິງຕົ້ນຊຸມປີ 90 ແລະຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນໄລຍະສົງຄາມທີ່ຮຸນແຮງ, ບໍ່ມີລະເບີດ, ບໍ່ມີການຍົກຍ້າຍ.

ເມື່ອເບິ່ງຄືນຕອນນີ້, ຂ້ອຍເຫັນວ່າມັນເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ພິເສດຫຼາຍ. ໃນໄວເດັກຂອງຂ້ອຍເຕັມໄປດ້ວຍສຽງຫົວເຍາະເຍີ້ຍຂອງເດັກນ້ອຍໃນທົ່ງນາ, ກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ອະນາໄມເຂດໃກ້ຄຽງ. ມັນໜ້າຮັກຫຼາຍ, ອ່ອນໂຍນ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ, ເພາະວ່າຂ້ອຍບໍ່ຕ້ອງເປັນຫ່ວງຫຼາຍເມື່ອປະເທດມີຄວາມສະຫງົບ.

ຕໍ່​ມາ, ເມື່ອ​ຮຽນ​ຮູ້​ບົດ​ຮຽນ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮູ້​ຈັກ​ເທື່ອ​ລະ​ກ້າວ​ວ່າ​ເພື່ອ​ມີ​ສັນ​ຕິ​ພາບ​ດັ່ງ​ກ່າວ, ປະ​ເທດ​ຊາດ​ຕ້ອງ​ຜ່ານ​ຜ່າ​ໄລ​ຍະ​ທີ່​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ທີ່​ສຸດ. ຄຽງ​ຄູ່​ກັບ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ຄະນະ​ຊາວ​ໜຸ່ມ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າຮູ້ສຶກ​ເຖິງ​ຄວາມ​ຕັດສິນ​ໃຈ​ຂອງ​ຄົນ​ລຸ້ນກ່ອນ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເຮັດ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ລຸ້ນ​ຫນຸ່ມ​ທີ່​ເປັນ​ເອ​ກະ​ລາດ​ແລະ​ສັນ​ຕິ​ພາບ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ບອກ​ກັບ​ຕົນ​ເອງ​ວ່າ​ຈະ​ມາ​ເຖິງ​ຈຸດ​ເວ​ລາ​ທີ່​ຕ້ອງ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ວຽກ​ງານ​ຮັບ​ໃຊ້​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ປະ​ເທດ, ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຂອງ​ບ້ານ, ຂອງ​ອົງ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ.

ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ມີແນວຄວາມຄິດສະເພາະຫຼາຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຈະເຮັດໃນອະນາຄົດ, ແຕ່ຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນເພື່ອໄປມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄົ້ນຫາໂລກພາຍນອກ, ແລະຊອກຫາວິທີທີ່ຈະປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ປະເທດຂອງຂ້ອຍ.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 8

ໂອກາດອັນໃດທີ່ພາເຈົ້າໄປປະເທດຝຣັ່ງ ແລະເຮັດໃຫ້ທ່ານເລືອກທີ່ຈະດໍາເນີນການທາງດ້ານການເງິນ, ສາຂາທີ່ມີຜົນກະທົບອັນສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງຂອງປະເທດ?

- ມັນເປັນເລື່ອງບັງເອີນແທ້ໆ. ອາດ​ເວົ້າ​ໄດ້​ວ່າ​ໃນ​ເວລາ​ນັ້ນ, ມີ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ໜ້ອຍ​ທີ່​ສຸດ​ທີ່​ຮູ້​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າຕ້ອງການ​ຫຍັງ ​ແລະ ຈະ​ເຮັດ​ຫຍັງ. ສ່ວນ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ​ຍ້ອນ​ຂາດ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ, ສ່ວນ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ​ຍ້ອນ​ການ​ຈຳກັດ​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່ ​ແລະ ການ​ແບ່ງປັນ​ລະຫວ່າງ​ພາກ​ພື້ນ ​ແລະ ກັບ​ໂລກ.

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ເມື່ອຂ້ອຍເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ຂ້ອຍຕັດສິນໃຈເປັນວິສະວະກອນນ້ຳມັນ ແລະ ສາມາດເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ແຮ່ ແລະ ທໍລະນີສາດ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີຄວາມຄິດທີ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າຂ້ອນຂ້າງ "ໂງ່" ໃນອາຍຸ 17-18 ປີ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ ຖ້າ​ຫາກ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຮັດ​ໄດ້​ດີ​ໃນ​ໂຮງ​ຮຽນ​ນ້ຳມັນ​ເຊື້ອ​ໄຟ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ມີ 2 ທາງ​ເລືອກ: ອັນ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ​ໄປ​ເຮັດ​ວຽກ​ຢູ່​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄົ້ນ​ຄ້​ວາ​ຊັ້ນ​ນຳ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ, ອີກ​ຢ່າງ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ​ໄປ Vung Tau ເພື່ອ​ຂຸດ​ຄົ້ນ​ນ້ຳມັນ. ທັງສອງທາງເລືອກເຫຼົ່ານີ້ເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມຈໍາກັດເລັກນ້ອຍໃນດ້ານການເຄື່ອນຍ້າຍແລະການເຂົ້າເຖິງໂລກ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ຕັ້ງໃຈສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າ ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເສດຖະກິດ ແລະ ວິທີການດຳເນີນທຸລະກິດ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ແລະ​ແມ່ນ​ໃນ​ບັນ​ດາ​ນັກ​ຮຽນ​ທີ່​ມີ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​. ໂຮງຮຽນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຂ້ອຍໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາຈາກຊຸມຊົນທີ່ເວົ້າພາສາຝຣັ່ງ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີໂອກາດໄປຮຽນຢູ່ປະເທດຝຣັ່ງ.

ການປ່ຽນແປງດັ່ງກ່າວເກີດຂຶ້ນໃນເວລາພຽງສອງມື້. ໃນມື້ທໍາອິດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເອົາກະເປົ໋າໄປບ່ອນຈອດລົດເມເພື່ອລົງທະບຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ແຮ່ແລະທໍລະນີສາດ. ແຕ່​ເມື່ອ​ລົດ​ເມ​ກຳ​ລັງ​ຈະ​ມາ​ເຖິງ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ​ຄືນ​ໃໝ່ ແລະ ໄດ້​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ກັບ​ຄືນ. ມື້ຕໍ່ມາ, ຂ້ອຍໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າ. ການ​ຕັດສິນ​ໃຈ​ນັ້ນ​ໄດ້​ພາ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄປ​ປະ​ເທດ​ຝຣັ່ງ ​ແລະ ປະ​ເທດ​ນີ້​ເປັນ​ເວລາ 25 ປີ ນັບ​ແຕ່​ຮຽນ​ຈົບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຢູ່​ຫວຽດນາມ.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 10

​ເມື່ອ​ມາ​ປະ​ເທດ​ຝລັ່ງ, ສາດສະດາຈານ​ມີ​ເວລາ​ອັນ​ໃດ​ໜຶ່ງ​ທີ່​ເອີ້ນ​ວ່າ “ຄວາມ​ສະຫວ່າງ” ​ເພື່ອ​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ ພາລະກິດ​ຂອງ​ຕົນ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ການ​ພັດທະນາ​ສ່ວນ​ຕົວ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ການ​ປະກອບສ່ວນ​ພັດທະນາ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ?

- ເມື່ອຂ້ອຍມາຝຣັ່ງ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສັບສົນແທ້ໆ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ ຄວາມ​ຕື່ນ​ຕົກ​ໃຈ​ໃຫຍ່​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ບໍ່​ແມ່ນ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທຳ, ເພາະ​ວ່າ ຝ​ຣັ່ງ ແລະ ຫວຽດ​ນາມ ມີ​ແລວ​ທາງ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທຳ​ທີ່​ຄ້າຍ​ຄື​ກັນ. ຄວາມ​ຕື່ນ​ຕົກ​ໃຈ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ແຕກ​ຕ່າງ​ຂອງ​ລະດັບ​ຄວາມ​ຮູ້, ປະສົບ​ການ​ຊີວິດ ​ແລະ ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຂອງ​ໂລກ​ລະຫວ່າງ​ນັກ​ສຶກສາ ຫວຽດນາມ ​ແລະ ນັກ​ສຶກສາ​ສາກົນ.

ຂ້າພະເຈົ້າຈື່ໄດ້ວ່າ, ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນທໍາອິດຂອງວິຊາທໍາອິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຄູສອນເວົ້າວ່ານາງຈະສົ່ງວຽກບ້ານຜ່ານທາງອີເມລ໌. ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ, ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ມີ​ພຽງ​ແຕ່​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ​ເພື່ອ​ຮຽນ​ການ​ຂຽນ​ໂປຣ​ແກຣມ​ແລະ​ມີ​ເວ​ລາ​ພຽງ​ເລັກ​ນ້ອຍ​ໃນ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ. ຂ້ອຍຕ້ອງຖາມເພື່ອນ Tunisian ວ່າອີເມວແມ່ນຫຍັງ ແລະໃຊ້ມັນແນວໃດ.

ຫຼັງຈາກ 15 ນາທີ, ລາວໄດ້ຕັ້ງທີ່ຢູ່ອີເມວໃຫ້ຂ້ອຍ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຂ້ອຍຢູ່ໄກຈາກເຕັກໂນໂລຢີທີ່ພັດທະນາໃນປີ 2000.

ຊ່ອງຫວ່າງນີ້ໄດ້ກະຕຸ້ນຂ້ອຍໃຫ້ສຶກສາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍຕ້ອງພະຍາຍາມຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເພື່ອຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງໃນລະດັບວິຊາຊີບແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຕ້ອງຜ່ານພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ສາມາດສືບຕໍ່ການສຶກສາໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ ການ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ເພື່ອ​ຫຼຸດ​ຜ່ອນ​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​ນັ້ນ​ເປັນ​ສິ່ງ​ສໍາ​ຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ສໍາ​ລັບ​ພວກ​ເຮົາ​ທີ່​ຈະ​ສາ​ມາດ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ.

ອັນ​ທີ 2 ​ແມ່ນ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ເຫັນ​ວ່າ, ປະຊາ​ຄົມ​ນັກ​ສຶກສາ ​ແລະ ປັນຍາ​ຊົນ ຫວຽດນາມ ຢູ່ ຝະລັ່ງ ພວມ​ເຕີບ​ໂຕ. ມັນເປັນຊັບພະຍາກອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ກຳ​ລັງ​ນີ້​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຢ່າງ​ເຕັມ​ທີ່​ໃນ​ການ​ສືບ​ຕໍ່​ສືບ​ຕໍ່​ມໍ​ລະ​ດົກ​ຂອງ​ບັນ​ດາ​ລຸ້ນ​ກ່ອນ, ຄົນ​ລຸ້ນ​ທີ່​ສຳ​ເລັດ​ຜົນ​ຄື​ທ່ານ ເຈີ່ນ​ດ້າຍ​ກວາງ.

ສິ່ງ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ໄດ້​ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ ແລະ ສ້າງ​ຕັ້ງ​ສະ​ມາ​ຄົມ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຫວຽດ​ນາມ ຢູ່ ປາ​ຣີ, ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ ແມ່ນ​ສະ​ມາ​ຄົມ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຫວຽດ​ນາມ ຢູ່ ຝ​ລັ່ງ. ພວກເຮົາສ້າງເຄືອຂ່າຍທີ່ມີຫຼາຍກວ່າ 20 ສາຂາໃນທຸກແຂວງຂອງປະເທດຝຣັ່ງໃນປີ 2008.

ສິ່ງ​ທີ່​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ທ່ານ​ມີ​ຄວາມ​ສະໜິດ​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ສະມາຄົມ​ນັກ​ສຶກສາ​ຫວຽດນາມ ​ໃນ​ປະ​ເທດ ​ແລະ ຄະນະ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ສູນ​ກາງ. ສາມາດ​ຖື​ວ່າ​ເປັນ​ພາກສ່ວນ​ທີ່​ຂາດ​ບໍ່​ໄດ້​ຂອງ​ສະມາຄົມ​ນັກ​ສຶກສາ​ຫວຽດນາມ​ໃນ​ປະ​ເທດ.

​ເມື່ອ​ບັນດາ​ສະມາຊິກ​ຂອງ​ສະມາຄົມ​ໃຫຍ່​ຂຶ້ນ ​ແລະ ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ຊ່ຽວຊານ, ປັນຍາ​ຊົນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຕັ້ງ​ຄຳ​ຖາມ​ຄືນ​ໃໝ່​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິທີ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ, ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ເຊິ່ງກັນ ​ແລະ ກັນ ​ແລະ ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ຫວຽດນາມ. ສິ່ງ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ໄດ້​ເຮັດ​ໃຫ້​ສະ​ມາ​ຄົມ​ບັນ​ດາ​ນັກ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ ແລະ ນັກ​ຊ່ຽວ​ຊານ​ຫວຽດ​ນາມ (AVSE Global) ສ້າງ​ຕັ້ງ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ປີ 2011.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 12

ສາດສະດາຈານ​ເຄີຍ​ກ່າວ​ວ່າ, ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ຫວຽດນາມ​ກາຍ​ເປັນ​ກຳລັງ​ແຮງ, ຕ້ອງ​ເລີ່​ມຕົ້ນ​ດ້ວຍ​ການ​ເຮັດ​ສິ່ງ​ນ້ອຍໆ​ໃຫ້​ດີ. ປະສົບການອັນໃດໃນອາຊີບຂອງເຈົ້າໄດ້ດຶງເອົາປັດຊະຍານີ້ມາຈາກ?

- ປັດຊະຍານີ້ແມ່ນປັດຊະຍາຊີວິດຂອງຂ້ອຍ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ, ເມື່ອ​ປະ​ເຊີນ​ກັບ​ບັນ​ຫາ, ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ໄດ້​ດໍາ​ເນີນ​ການ​ຂັ້ນ​ຕອນ​ທໍາ​ອິດ, ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ບໍ່​ໄດ້​ອອກ​ຈາກ​ເສັ້ນ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ. ເມື່ອ​ເຮົາ​ໄດ້​ເດີນ​ຕາມ​ຂັ້ນ​ຕອນ​ແລ້ວ ເຮົາ​ກໍ​ຈະ​ຄ່ອຍໆ​ໄປ​ເຖິງ​ຈຸດ​ໝາຍ​ປາຍທາງ. ໃນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ນັ້ນ​ຈະ​ມີ​ເລື່ອງ​ໃຫຍ່​ແລະ​ນ້ອຍ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ປະສົບການທີ່ໄດ້ຮັບຈາກເລື່ອງນ້ອຍໆຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຮົາສ້າງວິທີເຮັດເລື່ອງໃຫຍ່.

ວຽກໃຫຍ່ບໍ່ສາມາດສຳເລັດໄດ້ໃນຄືນ. ພວກເຮົາຕ້ອງແບ່ງມັນອອກເປັນວຽກນ້ອຍໆ. ນັ້ນກໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ຈະບັນລຸຜົນສໍາເລັດ. ຖ້າ​ເຮົາ​ເບິ່ງ​ຄືນ​ປະຫວັດສາດ​ທັງ​ໝົດ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ, ​ເລື່ອງ​ນີ້​ເກືອບ​ຈະ​ຊຶມ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ເລືອດ​ຂອງ​ຊາວ​ຫວຽດນາມ. ມັນເປັນເລື່ອງທໍາມະຊາດ.

ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຄິດວ່າເປົ້າຫມາຍແມ່ນບໍ່ຈໍາກັດ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ພວກເຮົາບັນລຸເປົ້າຫມາຍ, ມັນຈະກາຍເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນສໍາລັບເປົ້າຫມາຍໃຫມ່. ແລະໃນແຕ່ລະຄັ້ງ, ພວກເຮົາມີສິ່ງນ້ອຍໆທີ່ຕ້ອງເຮັດ. ເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆໃນມື້ນີ້ຈະໃຫຍ່ກວ່າເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆໃນອະດີດ.

ໃນຖານະເປັນປັນຍາຊົນດໍາລົງຊີວິດແລະເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ອາຈານສະແດງແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມຮັກຊາດໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ?

- ເມື່ອ​ຂຶ້ນ​ເຮືອ​ບິນ​ແລະ​ອອກ​ຈາກ​ຫວຽດ​ນາມ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຮັກ​ຊາດ. ເມື່ອພວກເຮົາຢູ່ໃນປະເທດ, ຕາມທໍາມະຊາດ, ພວກເຮົາສົມມຸດວ່າຄວາມຮັກຊາດແມ່ນຢູ່ໃນພວກເຮົາ. ​ແຕ່​ເມື່ອ​ໄປ​ຕ່າງປະ​ເທດ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້​ວ່າ, ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ເກືອບ​ເປັນ “ທູດ”.

​ເມື່ອ​ຄົນ​ຫວຽດນາມ​ຢູ່​ຕ່າງປະ​ເທດ​ເບິ່ງ​ໜ້າ​ຄົນ​ຫວຽດນາມ. ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ພາບ​ພົດ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ​ທີ່​ມີ​ສັນ​ຕິ​ພາບ, ເຂັ້ມ​ແຂງ, ຂະ​ຫຍັນ​ຂັນ​ເຄື່ອນ, ພ້ອມ​ແລ້ວ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ສາ​ກົນ.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 14

ນ້ຳ​ໃຈ​ຮັກ​ຊາດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ກໍ​ສະ​ແດງ​ອອກ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ກະ​ຕຸ້ນ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ ເພື່ອ​ເຮັດ​ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ. ສຳ​ລັບ​ນັກ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ແລ້ວ, ອາດ​ຈະ​ເຮັດ​ວຽກ​ເປັນ​ສາ​ສະ​ດາ​ຈານ​ຢູ່​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ຫວຽດ​ນາມ, ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ, ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄົ້ນ​ຄ້​ວາ​ພັດ​ທະ​ນາ​ໂຄງ​ການ. ສຳ​ລັບ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແລ້ວ, ແມ່ນ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ, ສ້າງ​ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ເພື່ອ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຫວຽດ​ນາມ​ນັບ​ມື້​ນັບ​ຈະ​ເລີນ​ຮຸ່ງ​ເຮືອງ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ປຶກ​ສາ​ຫາ​ລື​ໃຫ້​ແຂວງ Yen Bai ໃນ​ອະ​ດີດ. ພ້ອມກັບບັນດາຜູ້ນຳທ້ອງຖິ່ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງຮູບແບບການພັດທະນາທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະເຊິ່ງລວມເອົາການເຕີບໂຕ ແລະ ຄວາມສຸກ. ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ຕົວເລກເສດຖະກິດ, ຮູບແບບນີ້ຍັງວັດແທກຄວາມພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນໃນຫຼາຍດ້ານເຊັ່ນ: ການບໍລິການສາທາລະນະ, ການດູແລສຸຂະພາບ, ການສຶກສາ, ແລະສິ່ງແວດລ້ອມ.

ພວກ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ໃຊ້​ເວລາ​ຫຼາຍ​ອາທິດ​ຢູ່ Yen Bai, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ​ບັນດາ​ເຂດ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ທີ່​ສຸດ​ຄື Mu Cang Chai, ​ເພື່ອ​ຄິດ​ໄລ່​ກັບ​ປະຊາຊົນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ພັດທະນາ​ໃນ​ອະນາຄົດ. ໂຄງ​ການ​ນີ້​ເຮັດ​ໃຫ້​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກ​ວ່າ​ສິ່ງ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຮັດ​ແມ່ນ​ມີ​ປະ​ໂຫຍດ​ແລະ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຂອງ​ປະ​ເທດ​.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 16
GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 18

​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ໂລກ​ປະຈຸ​ບັນ​ທີ່​ຜັນ​ແປ​ໄປ, ການ​ແຂ່ງຂັນ​ທາງ​ດ້ານ​ພູມ​ສາດ, ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ດິນ​ຟ້າ​ອາກາດ ​ແລະ ການ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ​ຂອງ AI, ທ່ານ​ສາດສະດາຈານ​ກ່າວ​ວ່າ, ສິ່ງ​ໃດ​ແມ່ນ​ກຳລັງ​ໜູນ​ໃຫ້​ແກ່​ຈິນຕະນາການ ​ແລະ ປະດິດ​ສ້າງ​ຂອງ​ຊາວ​ຫວຽດນາມ ສືບ​ຕໍ່​ພັດທະນາ?

- ໃນເມື່ອກ່ອນ, ຄົນເຮົາມັກເວົ້າກັນວ່າ ຄວາມສະຫຼາດ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຊາວຫວຽດນາມ ຈະມາເມື່ອເຮົາຖືກຈັດໃສ່ໃນຕຳແໜ່ງຕົວຕັ້ງຕົວຕີ, ນັ້ນຄື “ລໍຖ້າຈົນນ້ຳຮອດຕີນກ່ອນຈະໂດດ”. ແຕ່ໃນປັດຈຸບັນ, ດ້ວຍສະພາບການຂອງໂລກສະເຫມີມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາແລະບໍ່ສາມາດຄາດເດົາໄດ້, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດລໍຖ້າຈົນກ່ວານ້ໍາຮອດຕີນຂອງເຈົ້າກ່ອນທີ່ຈະໂດດອີກຕໍ່ໄປ. ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງແຜນທີ່ຖະຫນົນ, ວິໄສທັດທີ່ຍາວກວ່າ.

ສິ່ງ​ທີ່​ລ້ຳ​ຄ່າ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ປະຊາຊົນ​ຫວຽດນາມ​ທົ່ວ​ປວງ​ຊົນ​ມີ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ລວມ, ​ແມ່ນ​ວິ​ໄສ​ທັດ​ຮອດ​ປີ 2045, ຍາມ​ໃດ​ປະ​ເທດ​ຊາດ​ຈະ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ 100 ປີ​ແຫ່ງ​ວັນ​ເອກະລາດ, ກາຍ​ເປັນ​ປະ​ເທດ​ພັດທະນາ. ນີ້​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະ​ໜາ​ຂອງ​ຜູ້​ນຳ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະ​ໜາ​ຂອງ​ພົນ​ລະ​ເມືອງ​ທຸກ​ຄົນ. ວິ​ໄສ​ທັດ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ​ນັ້ນ​ເປັນ​ແຮງ​ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ພ້ອມ​ທີ່​ຈະ​ຕອບ​ສະ​ໜອງ​ຕໍ່​ການ​ທ້າ​ທາຍ​ທັງ​ໝົດ.

​ເພື່ອ​ເຮັດ​ໄດ້, ຕ້ອງ​ສ້າງ​ກຳລັງ​ແຮງ​ພາຍ​ໃນ​ຢ່າງ​ພຽງພໍ, ສົມທົບ​ກັບ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ສາກົນ​ເພື່ອ​ດຶງ​ດູດ​ແຫຼ່ງກຳລັງ. ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ພາຍ​ໃນ​ຂອງ​ປະ​ເທດ, ການ​ເປັນ​ຕົນ​ເອງ​ຂອງ​ປະ​ຊາ​ຊົນ, ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຄວາມ​ສ່ຽງ ... ທັງ​ຫມົດ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຈະ​ສ້າງ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ລວມ​. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ວ່າ, ເພື່ອ​ຢືນ​ຢູ່​ເທິງ​ບ່າ​ຂອງ​ຍັກ​ໃຫຍ່, ກ່ອນ​ອື່ນ​ຫມົດ​ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ເປັນ​ຕົນ​ເອງ​ເປັນ​ທີ່​ເຊື່ອ​ຖື. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາສາມາດໃຊ້ປະໂຍດຈາກສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ພວກເຂົາມີໃຫ້.

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 20

ສາດສະດາຈານ, ເຈົ້າສາມາດສົ່ງຂໍ້ຄວາມໄປຫາລຸ້ນຫນຸ່ມທີ່ຈະສືບຕໍ່ຂຽນບົດເລື່ອງຂອງກໍາລັງຂອງຊາດ?

- ຂໍ້ຄວາມຂອງຂ້ອຍແມ່ນອາດຈະສັ້ນຫຼາຍ ແລະເນັ້ນໃສ່ແນວຄວາມຄິດໜຶ່ງຄື: ປະຫວັດສາດຫວຽດນາມ ແມ່ນສືບຕໍ່ຈາກຄົນຍຸກສະໄໝ. ແຕ່​ລະ​ຍຸກ​ສະ​ໄໝ​ກໍ​ມີ​ໜ້າ​ທີ່ ແລະ ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ຂອງ​ຕົນ​ໃນ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ປະ​ເທດ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ລຸ້ນ​ຫນຸ່ມ​ພຽງ​ແຕ່​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ​. ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ສົມທົບ​ກຳລັງ​ແຮງ​ພາຍ​ໃນ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ, ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ແບບ​ດັ້ງ​ເດີມ​ກັບ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ສາກົນ​ທີ່​ເຂັ້ມ​ແຂງ. ຈາກ​ນັ້ນ, ທຸກ​ຄົນ​ຈະ​ມຸ່ງ​ໄປ​ເຖິງ​ບັນດາ​ຈຸດໝາຍ​ລວມ, ​ເພື່ອ​ໃຫ້ ຫວຽດນາມ ກາຍ​ເປັນ​ຈຸດໝາຍ​ປາຍທາງ​ແຫ່ງ​ປັນຍາ​ຊົນ, ​ເປັນ​ຈຸດໝາຍ​ປາຍທາງ​ຂອງ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີ, ນະວັດຕະກຳ ​ແລະ ຈຸດໝາຍ​ປາຍທາງ​ຂອງ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ທີ່​ສາມາດ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ໂລກ​ມີ​ສັນຕິພາບ ​ແລະ ສະຖຽນ​ລະ​ພາບ. ນີ້​ແມ່ນ​ຍີ່​ຫໍ້​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ພັດ​ທະ​ນາ.

ພວກ​ເຮົາ​ຄວນ​ນຳ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ ເຂົ້າ​ສູ່​ຄວາມ​ຈະ​ເລີນ​ຮຸ່ງ​ເຮືອງ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ໂລກ. ຈາກ​ນັ້ນ​ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສະໜັບສະໜູນ​ຈາກ​ທົ່ວ​ໂລກ, ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັບ​ທຸກ​ຈັກ​ກະ​ວານ​ທີ່​ຮ່ວມ​ກັນ​ພັດທະນາ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ​ລຸ້ນ​ໜຸ່ມ​ທີ່​ມີ​ກຳ​ລັງ​ແຮງ​ຂອງ​ຕົນ​ຈະ​ເຊີດ​ຊູ​ຈຸດ​ທີ່​ເປັນ​ເອ​ກະ​ລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ.

ຂໍ​ຂອບ​ໃຈ​ທ່ານ​ອາ​ຈານ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ໃຊ້​ເວ​ລາ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສົນ​ທະ​ນາ​ນີ້​!

GS Nguyễn Đức Khương: Lịch sử Việt Nam được viết tiếp bởi thế hệ đương đại - 22

ເນື້ອໃນ: ນ້ຳໂດນ, ບ່າຈຶງ

ອອກ​ແບບ​: Tuan Huy​

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/cong-nghe/gs-nguyen-duc-khuong-lich-su-viet-nam-duoc-viet-tiep-boi-the-he-duong-dai-20250817100502925.htm


(0)

No data
No data

​ໃນ​ລະດູ​ການ 'ລ່າ' ​ເພື່ອ​ຫາ​ຫຍ້າ​ຢູ່​ບິ່ງ​ລຽວ
ຢູ່​ກາງ​ປ່າ​ຊາຍ​ເລນ Can Gio
ຊາວ​ປະ​ມົງ​ກວາງ​ຫງາຍ​ໄດ້​ເງິນ​ຫຼາຍ​ລ້ານ​ດົ່ງ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ມື້​ຫຼັງ​ຈາກ​ຕີ​ກຸ້ງ
ວິ​ດີ​ໂອ​ການ​ສະ​ແດງ​ຊຸດ​ປະ​ຈໍາ​ຊາດ​ຂອງ Yen Nhi ມີ​ວິ​ດີ​ໂອ​ທີ່​ສູງ​ທີ່​ສຸດ​ໃນ Miss Grand International

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ຮວ່າງ​ທິ​ລິງ​ນຳ​ເອົາ​ບົດ​ເພງ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຊົມ​ຫຼາຍ​ຮ້ອຍ​ລ້ານ​ວິວ​ຂຶ້ນ​ສູ່​ເວ​ທີ​ງານ​ບຸນ​ໂລກ

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ