ການສ້າງນິໄສການອ່ານຂອງນັກຮຽນ

ປຶ້ມແມ່ນ “ຊັບສົມບັດແຫ່ງຄວາມຮູ້” ທີ່ບໍ່ມີຄ່າຂອງມະນຸດຊາດ. ການອ່ານໜັງສືບໍ່ພຽງແຕ່ເພີ່ມຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວິທະຍາສາດ ກໍ່ຄືຊີວິດ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຜ່ອນຄາຍອາລົມຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນທີ່ເຄັ່ງຄຽດ. ສະນັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມນິໄສການອ່ານໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນໃນແຂວງມີຄຸນຄ່າສະເໝີ ແລະ ຖືເປັນປັດໃຈໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ .

ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ໄຕໂດ (Vinh Loc) ອ່ານປຶ້ມຢູ່ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນ.

ຕີລາຄາວ່າ: ການສ້າງນິໄສການອ່ານແມ່ນເປັນການແກ້ໄຂເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ, ພ້ອມທັງປັບປຸງຄວາມຮູ້ທີ່ຂາດຫາຍໄປ ແລະ ອ່ອນເພຍໃນການຮຽນ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄຕງອກ (Vinh Loc) ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການສ້າງນິໄສການອ່ານໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທໍາການອ່ານໃນໂຮງຮຽນ. ​ເພື່ອ​ເຮັດ​ໄດ້​ນັ້ນ, ​ໂຮງຮຽນ​ໄດ້​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ບົດບາດ​ຂອງ​ຫໍສະໝຸດ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ, ສ້າງ​ບ່ອນ​ເປີດ​ກ້ວາງ, ​ເປັນ​ມິດ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ອ່ານ​ຫຼັງ​ແຕ່​ລະ​ຫ້ອງ​ຮຽນ. ຄູ​ສອນ ເຈີ່ນ​ເຈືອງ​ເຈົາ, ອຳນວຍ​ການ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ໄຕ​ງວຽນ ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: “​ເພື່ອ​ເຜີຍ​ແຜ່​ຮັກ​ສາ​ປຶ້ມ, ຊຸກຍູ້​ການ​ພັດທະນາ​ວັດທະນະທຳ​ການ​ອ່ານ, ​ໂຮງຮຽນ​ໄດ້​ລະດົມ​ແຫຼ່ງກຳລັງ​ເພື່ອ​ກໍ່ສ້າງ​ຫໍສະໝຸດ​ທີ່​ກວ້າງຂວາງ​ຕາມ​ມາດຕະຖານ​ແຫ່ງ​ຊາດ ດ້ວຍ​ປຶ້ມ 5600 ກວ່າ​ຫົວ, ໜັງສືພິມ​ທຸກ​ປະ​ເພດ, ຫໍສະໝຸດ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ໄດ້​ເປີດ​ທຸກໆ​ອາທິດ ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ ​ແລະ ຄູ​ອາ​ຈານ​ມາ​ອ່ານ​ປຶ້ມ​ເປັນ​ປົກກະຕິ. ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ເພື່ອ​ວາງສະ​ແດງ ​ແລະ ປະດັບ​ປະດາ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ເພື່ອ​ຮັບ​ໃຊ້​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ການ​ອ່ານ, ການ​ຮໍ່າຮຽນ ​ແລະ ການ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ​ຢ່າງ​ສູງ​ສຸດ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ນັກ​ສຶກສາ ​ແລະ ສິ່ງ​ສຳຄັນ​ກວ່າ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຈາກ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ຫໍສະໝຸດ ​ແລະ ການ​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ, ນັກຮຽນ​ຈະ​ມັກ​ການ​ອ່ານ ​ແລະ ​ເປັນ​ນິດໄສ​ການ​ອ່ານ.”

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຮ່ວາກອກ (ຮ່ວາລົກ), ນອກຈາກລົງທຶນກໍ່ສ້າງຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານໄດ້ອ່ານປຶ້ມ, ຄົ້ນຄວ້າອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ແລະ ຢືມປຶ້ມໄປກັບບ້ານແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງຫໍສະໝຸດເຄື່ອນທີ່ໃນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ອ່ານໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ກ່ອນ ຫຼື ຫຼັງແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ. ພິ​ເສດ, ​ໃນ​ໄລຍະ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ​ໂຮງຮຽນ​ໄດ້​ສ້າງ​ຫຼາຍ​ບ່ອນ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ປຶ້ມ ​ເຊັ່ນ: ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ປະ​ກວດ “ພວກ​ເຮົາ​ເລົ່າ​ເລື່ອງ​ຈາກ​ປຶ້ມ”; “ວັນ​ອ່ານ​ປຶ້ມ” ​ໄດ້​ປະກອບສ່ວນ​ປູກ​ຝັງ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກສາ.

ບໍ່ຢຸດຢູ່ຫໍສະໝຸດ ແລະ ຕູ້ປຶ້ມໃນຫ້ອງຮຽນ, ຈາກແນວຄວາມຄິດສ້າງຈຸດເດັ່ນໃນວິວັດການສອນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີບ່ອນຫຼິ້ນທີ່ມີປະໂຫຍດພາຍຫຼັງຊົ່ວໂມງຮຽນທີ່ເຄັ່ງຄຽດ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ມີການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານໃນໂຮງຮຽນ, ຮູບແບບຫໍສະໝຸດສີຂຽວໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນຢູ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນຂອງແຂວງເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນປະຖົມຊວາລາຍ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ Xuan Lap); ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ ກວາງ​ຫາຍ (ກວາງ​ຊົ້ງ)... ອາຈານ ຟ້າ​ມວັນ​ຕວນ, ອຳນວຍ​ການ​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ ຊວນ​ລາຍ (​ເທືອ​ຊວນ) ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ຮູບ​ແບບ​ຫໍສະໝຸດ​ສີຂຽວ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ກໍ່ສ້າງ​ໂດຍ​ໂຮງຮຽນ​ໃນ​ປີ 2021 ດ້ວຍ​ເນື້ອ​ທີ່ 110 ຕາ​ແມັດ. ເພື່ອສ້າງຄວາມສົນໃຈໃນການອ່ານໃຫ້ນັກຮຽນ, ຫ້ອງສະໝຸດໄດ້ຖືກຈັດໃຫ້ມີຄວາມກົມກຽວ, ມີຄວາມງາມ, ໃກ້ຊິດ ແລະເປັນມິດກັບທຳມະຊາດ. ພາຍໃນຫ້ອງສະໝຸດໄດ້ຖືກອອກແບບຢ່າງງ່າຍດາຍດ້ວຍຕູ້, ຊັ້ນວາງປຶ້ມ ແລະ ໜັງສືພິມຈັດວາງຢ່າງເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ສະດວກໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານ. ປະຈຸ​ບັນ, ຫໍສະໝຸດ​ສີຂຽວ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ມີ​ປຶ້ມ​ເກືອບ 5.000 ຫົວ, ມີ​ຫຼາຍ​ປະ​ເພດ​ເຊັ່ນ: ປຶ້ມ​ອ້າງ​ອີງ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້, ​ເລື່ອງ​ຕະຫຼົກ​ຂອງ​ເດັກນ້ອຍ, ​ເລື່ອງຕະຫຼົກ, ນິທານ...

ຄວາມເປັນຈິງໄດ້ພິສູດວ່າການພັດທະນາວັດທະນະທໍາການອ່ານແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ຈໍາກັດການໃຊ້ອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ສຸຂະພາບແລະເຄືອຂ່າຍທາງສັງຄົມທີ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມໄດ້, ຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນ. ຫງວຽນມິງດຶກ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ດົງບັກແກ (ນະຄອນ ແທງຮ໋ ວາ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ແຕ່ກ່ອນ, ນອກໂມງຮຽນ, ຂ້ອຍມັກເບິ່ງໂທລະພາບ ແລະ ໃຊ້ໂທລະສັບ, ແຕ່ຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນເປີດ ແລະ ຊຸກຍູ້ນັກຮຽນເຂົ້າຫ້ອງສະໝຸດ, ຂ້ອຍເລີ່ມອ່ານໜັງສືເປັນປະຈຳ, ການອ່ານປຶ້ມເປັນປະຈຳບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍຝຶກທັກສະການອ່ານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພີ່ມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ສັງຄົມ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ອີກດ້ວຍ”.

ເຫັນໄດ້ວ່າບ່ອນອ່ານໜັງສືຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີສຸຂະພາບດີ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມການຕິດຕໍ່ກັບຄວາມຮູ້ໃໝ່ໆໃນແຕ່ລະວັນຜ່ານໜ້າປຶ້ມ, ດ້ວຍເຫດນີ້ຈຶ່ງປະກອບສ່ວນບໍາລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານ ແລະ ສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ດີໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ສະນັ້ນ, ນອກຈາກລົງທຶນກໍ່ສ້າງຫໍສະໝຸດມາດຕະຖານດ້ວຍປຶ້ມທີ່ມີປະໂຫຍດເໝາະສົມກັບແຕ່ລະກຸ່ມອາຍຸແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງສ້າງກິດຈະກຳປະສົບການຕ່າງໆເພື່ອເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳການອ່ານໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ບາງໂຮງຮຽນກໍ່ເລືອກປຶ້ມເປັນຈຸດເດັ່ນ, ເປັນຂອງຂວັນໃຫ້ນັກຮຽນໃນແຕ່ລະປີຮຽນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູສອນຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າ, ເພື່ອພັດທະນາ ແລະ ສ້າງນິໄສການອ່ານໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍວັດທະນະທໍາການອ່ານໃນໂຮງຮຽນ, ນອກຈາກການລົງທຶນຂອງໂຮງຮຽນແລ້ວ, ຕ້ອງມີການຮ່ວມມື ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຊຸມຊົນ. ພໍ່​ແມ່​ຕ້ອງ​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ​ການ​ອ່ານ​ແມ່ນ​ວິທີ​ທີ່​ສັ້ນ​ທີ່​ສຸດ​ເພື່ອ​ສະ​ສົມ​ຄວາມ​ຮູ້​ຈາກ​ຂັ້ນ​ພື້ນ​ຖານ​ເຖິງ​ຂັ້ນ​ສູງ​ໃນ​ທຸກ​ຂົງ​ເຂດ. ຈາກ​ນັ້ນ, ຈົ່ງ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ໃນ​ການ​ລົງທຶນ, ຊຸກຍູ້ ​ແລະ ຊຸກຍູ້​ໃຫ້​ລູກ​ອ່ານ​ປຶ້ມ​ທຸກ​ເວລາ, ທຸກ​ບ່ອນ ຖ້າ​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້.

ບົດຄວາມ ແລະ ຮູບ: ພົງສັກ

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/hinh-thanh-thoi-quen-doc-sach-cho-hoc-sinh-241240.htm