ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ AI ໃນໄວໆນີ້: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເປີດເຜີຍຂອບຫຼັກສູດໃໝ່.

(NLĐO) - ນັກຮຽນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມຈົນຮອດມັດທະຍົມປາຍຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງ AI ໄດ້ແນວໃດ? ລັກສະນະທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງຂອບການສຶກສາ AI ທົດລອງທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປະກາດເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ແມ່ນຫຍັງ?

Người Lao Động•16/12/2025

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ (MOET) ຫາກໍ່ອອກຂອບການທົດລອງການສຶກສາດ້ານປັນຍາປະດິດ (AI) ສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຂອບ ການສຶກສາ ດ້ານ AI ສຳລັບນັກຮຽນຈຶ່ງຖືກພັດທະນາໂດຍອີງໃສ່ສີ່ສາຍຄວາມຮູ້ຫຼັກ, ເຊິ່ງສອດຄ່ອງກັບສີ່ຂົງເຂດຄວາມສາມາດ, ເຊິ່ງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັນ ແລະ ສົມບູນກັນຄື: ການຄິດທີ່ເນັ້ນມະນຸດເປັນສູນກາງ, ຈັນຍາບັນຂອງ AI, ເຕັກນິກ ແລະ ການນຳໃຊ້ AI, ແລະ ການອອກແບບລະບົບ AI.

Học sinh phổ thông sắp học AI: Bộ GD-ĐT hé lộ khung nội dung mới - Ảnh 1. — ຮູບພາບດັ່ງກ່າວເປັນຮູບແຕ້ມທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍ AI.

ຂອບຫຼັກສູດໄດ້ຖືກອອກແບບມາໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສອງຂັ້ນຕອນຂອງການສຶກສາຄື: ການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ (ລວມທັງລະດັບປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ) ແລະ ການສຶກສາວິຊາຊີບ (ລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ).

ໃນລະດັບໂຮງຮຽນປະຖົມ, ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ປະສົບກັບການນຳໃຊ້ AI ທີ່ງ່າຍດາຍ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍ ເພື່ອສ້າງແນວຄວາມຄິດເບື້ອງຕົ້ນ ແລະ ຮັບຮູ້ບົດບາດຂອງ AI ໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ວິທີການໃຊ້ເຄື່ອງມື AI ເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນດິຈິຕອນ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາທາງວິຊາການ.

ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄົ້ນຫາ, ອອກແບບ ແລະ ປັບປຸງເຄື່ອງມື AI ງ່າຍໆຜ່ານໂຄງການ ວິທະຍາສາດ .

ນອກເໜືອໄປຈາກເນື້ອໃນການສຶກສາຫຼັກ, ນັກສຶກສາສາມາດເລືອກວິຊາເລືອກເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າໃນຂົງເຂດການນຳໃຊ້ AI, ຫຼື ຮຽນຮູ້ເຕັກນິກການຂຽນໂປຣແກຣມ ແລະ ການພັດທະນາລະບົບ AI.

ອີງຕາມຂອບການສຶກສາ AI, ຄູຄວນນຳໃຊ້ວິທີການຮຽນຮູ້ແບບຕັ້ງໜ້າ, ໂດຍສຸມໃສ່ປະສົບການ, ການປະຕິບັດ, ແລະ ໂຄງການຕ່າງໆ, ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້.

ການຮຽນຮູ້ແບບໂຄງການຄວນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ເພື່ອສົ່ງເສີມການຮ່ວມມື, ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ບົດຮຽນຄວນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມ ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ ແລະ ປະສິດທິພາບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສອນຍັງເລືອກວິທີການສອນທີ່ເໝາະສົມກັບເນື້ອໃນບົດຮຽນ. ບາງຫົວຂໍ້, ເຊັ່ນ: ຈັນຍາບັນຂອງ AI, ການກຳນົດຄວາມສ່ຽງ, ແລະ ການວິເຄາະນະໂຍບາຍ, ສາມາດສອນໄດ້ຜ່ານການສົນທະນາ, ການໂຕ້ວາທີ, ແລະ ການສຶກສາກໍລະນີໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໃຊ້ຄອມພິວເຕີ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຫຼັກສູດຍັງເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ປະສົມປະສານຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບ AI ກັບບັນຫາຕົວຈິງໃນການຮຽນຮູ້, ຊີວິດປະຈຳວັນ, ການຜະລິດ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະ. ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງສາມາດກວດສອບ ແລະ ປະເມີນປະສິດທິພາບ ແລະ ດ້ານຈັນຍາບັນ ແລະ ມະນຸດສະທຳຂອງວິທີແກ້ໄຂເຫຼົ່ານັ້ນ. ການສອນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ເປັນສ່ວນບຸກຄົນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/hoc-sinh-pho-thong-sap-hoc-ai-bo-gd-dt-he-lo-khung-noi-dung-moi-19625121619355094.htm