ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ '90-100% ຂອງນັກຮຽນມີວຽກເຮັດ'

ເມື່ອອ່ານແຜນການເສັງເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລກັບນ້ອງຊາຍ, ນາງແທງລຽມ ໄດ້ຫົວໃຈເມື່ອເຫັນວ່າ, ໃນແຕ່ລະໂຮງຮຽນ “ນັກຮຽນ 90-100% ມີວຽກເຮັດງານທຳ”.

ເມື່ອ 3 ປີກ່ອນ, ນາງ Thanh Lam, ອາຍຸ 26 ປີ, ໄດ້ຮັບການສໍາຫຼວດວຽກເຮັດງານທໍາຫນຶ່ງປີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລເກົ່າຂອງນາງ. ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການເຕືອນເປັນຄັ້ງທີສາມ, ນາງໄດ້ເຂົ້າໄປຕື່ມຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງນາງແລະຕອບຄໍາຖາມການສໍາຫຼວດຈໍານວນຫນຶ່ງ.

ອີງຕາມລາຍການທີ່ສັງລວມໂດຍຜູ້ຕິດຕາມຫ້ອງຮຽນ, ມີພຽງແຕ່ 14/47 ນັກສຶກສາຂອງຫ້ອງຮຽນ Lam ໄດ້ສຳເລັດການສຳຫຼວດຄັ້ງນີ້. ທັງໝົດຂອງຜູ້ຕອບຖືກຈ້າງງານ. ຕາມຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງໂຮງຮຽນນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ອັດຕາການຈ້າງງານຂອງນັກສຶກສາໄດ້ປະມານ 90% ໃນແຕ່ລະປີ.

"ດ້ວຍອັດຕາການຕອບໂຕ້ຂອງນັກຮຽນທີ່ນ້ອຍຫຼາຍ, ຄືກັບຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ຫນ້ອຍກວ່າຫນຶ່ງສ່ວນສາມ, ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງວ່າບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຫຼັກຖານ, ຂ້ອຍບໍ່ພົບຕົວເລກທີ່ໂຮງຮຽນເຜີຍແຜ່ທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖື," ນາງ Lam ແບ່ງປັນ. ດ້ວຍນ້ອງຊາຍທີ່ກໍາລັງກະກຽມສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະການຄົ້ນຄວ້າວິຊາໃຫຍ່ແລະໂຮງຮຽນ, ນາງ Lam ໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ບໍ່ສົນໃຈຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບອັດຕາການຈ້າງງານເພາະວ່າ "ພວກເຂົາແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ, ທັງສອງສູງກວ່າ 90%.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອັດຕາການຈ້າງງານ "ສູງຂື້ນ" ຂອງນັກຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄົນສົງໄສ, ໂດຍກ່າວວ່າມັນບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ໃນຂະນະທີ່ນີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກແລະພໍ່ແມ່ກໍານົດທິດທາງອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນັກສຶກສາສົນທະນາກັບຜູ້ອອກແຮງງານຢູ່ງານວາງສະແດງວຽກເຮັດງານທຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳຮ່າໂນ້ຍ ໃນວັນທີ 4 ມິຖຸນາ 2022. ພາບ: ດົ່ງທາມ — ນັກສຶກສາສົນທະນາກັບຜູ້ອອກແຮງງານຢູ່ງານວາງສະແດງວຽກເຮັດງານທຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນວັນທີ 4 ມິຖຸນາ 2022. ພາບ: *ດົ່ງທາມ*

ຕາມບົດລາຍງານສະພາບການມີວຽກເຮັດງານທຳຂອງນັກສຶກສາໄລຍະ 2018-2021 ຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ອັດຕານັກສຶກສາທີ່ມີວຽກເຮັດງານທຳຫຼັງຮຽນຈົບ 12 ເດືອນແມ່ນສູງກວ່າ 90%.

ຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລໄຟຟ້າ, ອັດຕານີ້ໃນປີ 2020 ແມ່ນ 98% ໃນທຸກສາຂາວິຊາ. ຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າ, ອັດຕາບັນລຸ 98,89%, ບາງສາຂາວິຊາບັນລຸ 100% ເຊັ່ນ: ບັນຊີ, ລະບົບຂໍ້ມູນການຄຸ້ມຄອງ, E-commerce. ມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງໄດ້ປະກາດອັດຕາການຈ້າງງານຂອງນັກສຶກສາໃນແຜນການເຂົ້າຮຽນຂອງປີນີ້ແມ່ນ 98,54%, ຫຼາຍສາຂາວິຊາບັນລຸ 100% ເຊັ່ນ: ການອອກແບບພາຍໃນ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳພູມສັນຖານ, ວິສະວະກຳນ້ຳປະປາ ແລະ ລະບົບລະບາຍນ້ຳ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ກຸ່ມບໍລິສັດ Navigos - ບໍລິສັດບໍລິການການຈ້າງງານທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຫວຽດນາມ, ເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນໃນເດືອນພຶດສະພາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຕ້ອງການຮັບສະຫມັກນັກສຶກສາຈົບໃຫມ່ໃນ 4 ເດືອນຕົ້ນປີນີ້ຫຼຸດລົງ 49% ເມື່ອທຽບໃສ່ກັບໄລຍະດຽວກັນຂອງປີກ່ອນ Covid-19.

ກ່ອນໜ້ານັ້ນ 1 ເດືອນ, ທ່ານ ດຣ Do Thanh Van, ຮອງຫົວໜ້າສູນຄາດຄະເນຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕະຫຼາດແຮງງານນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ປີ 2023, ຄວາມຕ້ອງການແຮງງານຂອງນະຄອນແມ່ນກວມເອົາ 86,45% ຂອງຈຳນວນແຮງງານທັງໝົດ, ໃນນັ້ນ ລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລກວມພຽງແຕ່ 23,54%.

ນັກຮຽນເກົ່າຫຼາຍຄົນຍັງເວົ້າວ່າຕົວເລກຈາກໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ເກືອບໜຶ່ງປີຫຼັງຈາກຈົບການສຶກສາຈາກສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ສື່ສານ, Ha Duy ອາຍຸ 23 ປີ, ແລະ ໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຮ້ອງຂໍການສຳຫຼວດວຽກເຮັດງານທຳໃດໆ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ຫງວຽນທູ, ທີ່ຮຽນຈົບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງໃນປີ 2022, ເວົ້າວ່າຕົນໄດ້ຮັບການສໍາຫຼວດຂອງໂຮງຮຽນແຕ່ບໍ່ສາມາດຈື່ຈໍາເນື້ອໃນທັງຫມົດເນື່ອງຈາກວ່າແບບສອບຖາມຍາວເກີນໄປແລະຫຼາຍຄໍາຖາມແມ່ນ "ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຜິດພາດ".

"ໂຮງຮຽນໄດ້ເລືອກຕົວຢ່າງເພື່ອສໍາຫຼວດເພື່ອເອົາຕົວເລກທີ່ດີບໍ?", Duy ຖາມ.

ເຈົ້າໜ້າທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຫ່ງນຶ່ງ ໃນນະຄອນ ຫລວງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມປົກກະຕິ ໂຮງຮຽນ ລ້ວນແຕ່ ຄິດໄລ່ ອັດຕາສ່ວນ ຂອງ ນັກຮຽນ ທີ່ມີວຽກເຮັດ ງານທຳ ຕໍ່ຈຳນວນ ຄຳຕອບທັງໝົດ ແລະ ອັດຕາສ່ວນ ຂອງ ນັກຮຽນ ທີ່ມີວຽກເຮັດ ງານທຳ ຕໍ່ຈຳນວນ ນັກສຶກສາ ທີ່ຮຽນຈົບ ທັງໝົດ (ລວມທັງ ຜູ້ທີ່ບໍ່ຕອບຮັບ).

"ສອງອັດຕານີ້ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນສະເຫມີ, ໃນອັດຕາທີ່ຄິດໄລ່ໂດຍອີງໃສ່ຈໍານວນນັກຮຽນຕອບສະຫນອງມັກຈະສູງຫຼາຍເພາະວ່າໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງ 100%, ບາງສາຂາວິຊາມີຫນ້ອຍກວ່າ 50%. ນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການຕອບໂຕ້ມັກຈະມີວຽກເຮັດ", ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຜູ້ນີ້ແບ່ງປັນ.

ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າມີ 98.9% ຂອງນັກສຶກສາເຮັດວຽກໂດຍອີງໃສ່ຈໍານວນຄໍາຕອບ. ແຕ່ຖ້າຄິດໄລ່ຈຳນວນຜູ້ຮຽນຈົບທັງໝົດນີ້ແມ່ນ 77,9%. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສອງອັດຕານີ້ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳອາຫານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແມ່ນ 97,7% ແລະ 75,1% ຕາມລຳດັບ.

ຕາມການຊີ້ນໍາຂອງກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແຜນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນແມ່ນຕ້ອງໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ອັດຕາຜູ້ຮຽນຈົບຜູ້ທີ່ມີວຽກເຮັດ, ໂດຍບໍ່ໄດ້ລະບຸວ່າອັດຕາໃດ.

"ໂຮງຮຽນມັກຈະປະກາດອັດຕາການຈ້າງງານໂດຍອີງໃສ່ຈໍານວນນັກຮຽນທັງຫມົດທີ່ຕອບສະຫນອງ, ດັ່ງນັ້ນຕົວເລກແມ່ນດີຫຼາຍ," ນາງເວົ້າ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຜິດພາດ, ແຕ່ຂໍ້ມູນແມ່ນມີຄວາມຊັດເຈນແລະຍາກທີ່ຈະປະເມີນຢ່າງຖືກຕ້ອງເພາະວ່າແບບຟອມການສໍາຫຼວດບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ.

ຂະແໜງການທີ່ມີອັດຕາການຈ້າງງານສູງທີ່ສຸດ ຕາມການລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ທ່ານ ດຣ ເລຫວຽດ ຄູເຢືອງ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ຮອງປະທານສະມາຄົມບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂໍ້ມູນ “ສວຍງາມ” ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຄາດຄະເນຜິດກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການແຮງງານໃນຂະແໜງການ ແລະ ອາຊີບຕ່າງໆ, ເຫັນໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳຢ່າງຟົດຟື້ນ, ເຮັດໃຫ້ການຊີ້ນຳທີ່ຜິດພາດ.

ເລື່ອງນີ້, ຕາມທ່ານຄູເວິນແລ້ວ, ແມ່ນເກີດຈາກຄວາມກົດດັນຂອງການເກັບຄ່າຮຽນ. ລາວອະທິບາຍວ່າໂຮງຮຽນກໍາລັງກ້າວໄປສູ່ຄວາມເປັນເອກະລາດທາງດ້ານການເງິນ, ການຈັດສັນງົບປະມານຫຼຸດລົງ, ດັ່ງນັ້ນຄ່າຮຽນແມ່ນແຫຼ່ງລາຍຮັບຕົ້ນຕໍສໍາລັບໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄ່າຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຂອງລັດຖະບານແລະບໍ່ສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນຖ້າທ່ານຕ້ອງການເພີ່ມລາຍຮັບ, ທ່ານຕ້ອງເພີ່ມການລົງທະບຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເພື່ອເພີ່ມໂຄຕາ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີອັດຕາຜູ້ຮຽນຈົບມີວຽກເຮັດງານທຳພາຍໃນ 12 ເດືອນ 80% ຂຶ້ນໄປ.

ທ່ານຄູຢ້ຽນໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ, “ນັ້ນແມ່ນໜຶ່ງໃນເຫດຜົນທີ່ໂຮງຮຽນສ້າງຕົວເລກອັດຕາການຈ້າງງານຂອງນັກຮຽນ.

ຈາກທັດສະນະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ທ່ານ ຟ້າມໄທເຊີນ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນຮັບສະໝັກ ແລະ ສື່ສານມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳອາຫານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແມ່ນຍາກຫຼາຍທີ່ຈະໃຫ້ຕົວເລກການຈ້າງງານໃກ້ກັບຕົວຈິງ.

"ພວກເຮົາມີທີມງານປະມານ 50 ຄົນ, ຝຶກອົບຮົມທັກສະການສໍາພາດເພື່ອສໍາຫຼວດນັກຮຽນ, ແຕ່ຈໍານວນຄໍາຕອບບໍ່ສາມາດບັນລຸໄດ້ 100%. ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງ, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະກວດສອບວ່າຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່," ທ່ານ Son ກ່າວ.

ທ່ານ ດຣ ຂັນທະລີ ກ່າວອີກວ່າ: ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນຕົວຈິງ, ຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມພິຖີພິຖັນຫຼາຍຈາກການເຊື່ອມຕໍ່, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນ ເຖິງແມ່ນວ່າຈະຮຽນຈົບແລ້ວກໍ່ຕາມ, ເພື່ອສ້າງແບບສອບຖາມທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ.

"ສະນັ້ນ, ການສໍາຫຼວດວຽກເຮັດງານທໍາຂອງນັກສຶກສາຄວນຈະໄດ້ຮັບການດໍາເນີນການໂດຍຫນ່ວຍບໍລິການເອກະລາດເພື່ອສ້າງຈຸດປະສົງຫຼາຍກວ່າເກົ່າ,"

* ຊື່ຂອງບາງຕົວອັກສອນໄດ້ຖືກປ່ຽນແປງ

ດວງຕາ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ