ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບຄະແນນທຽບໃສ່ແຕ່ 23,75 – 26,5 ສຳລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10, ໃນນັ້ນຄະນິດສາດແມ່ນສູງສຸດ.
ຕອນຄ່ຳວັນທີ 14 ມິຖຸນານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດຄະແນນມາດຖານສຳລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10. ເປັນເວລາ 2 ປີລຽນຕິດ, ຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄະແນນປີນີ້ 26.5/40 ແມ່ນ 1 ຄະແນນຕໍ່າກວ່າປີກາຍນີ້.
ຄະແນນການເສັງແມ່ນຜົນລວມຂອງການສອບເສັງ 3 ວິຊາ, ລວມທັງຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ທີ່ມີຄ່າສຳປະສິດ 1 ແລະ ວິຊາສະເພາະທີ່ມີຄ່າສຳປະສິດ 2. ສະນັ້ນ, ເພື່ອຈະເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະຄະນິດສາດໄດ້, ຜູ້ສະໝັກຈະຕ້ອງໄດ້ຄະແນນສະເລ່ຍ 6,7 ຄະແນນຕໍ່ວິຊາ. ເພື່ອຊະນະທຶນການສຶກສາ, ຄະແນນສະເລ່ຍຕໍ່າສຸດແມ່ນ 7.9 ຄະແນນ.
ໄລ່ຕາມວິຊາຄະນິດສາດແມ່ນວິຊາເຄມີສາດ, ຄະແນນຕໍ່າກວ່າ 0.75 ຄະແນນ. ຄະແນນ benchmark ຂອງ 25.75 ສໍາລັບວິຊາເຄມີສາດໃນປີນີ້ແມ່ນຄືກັນກັບປີທີ່ຜ່ານມາ. ຖັດມາແມ່ນຄະແນນມາດຕະຖານ ໄອທີ ລະດັບ 25.25, ເພີ່ມຂຶ້ນ 2 ຄະແນນ ທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ. ຫ້ອງຮຽນທີ່ຍັງເຫຼືອມີຄະແນນ benchmark ຕັ້ງແຕ່ 23.75 ຫາ 24.75, ຕ່ໍາສຸດແມ່ນຟີຊິກ.
ຄະແນນສະເພາະສໍາລັບຫ້ອງຮຽນພິເສດຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຂອງວິທະຍາໄລການແພດມີດັ່ງນີ້:
ຫ້ອງຮຽນພິເສດ | ດັດຊະນີ | ດັດຊະນີທຶນການສຶກສາ |
ຄະນິດສາດ | 26.5 | 31.25 |
ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ | 25.25 | 29.25 |
ຊີວະວິທະຍາ | 24.75 | 29 |
ຟີຊິກ | 23.75 | 28.25 |
ເຄມີສາດ | 25.75 | 30.5 |
ວັນນະຄະດີ | 24.25 | 25.5 |
ພາສາອັງກິດ | 24.4 | 28.65 |
ປີນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບນັກສຶກສາ 315 ຄົນ, ດຶງດູດຜູ້ສະໝັກກ່ວາ 6.100 ຄົນ. ຫ້ອງຮຽນພິເສດພາສາອັງກິດມີຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍທີ່ສຸດ - 2.049 ຄົນ, ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນແມ່ນ 1/29.3, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າສໍາລັບທຸກໆ 30 ຜູ້ສະຫມັກ, ມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຄົນເທົ່ານັ້ນ. ຕໍ່ໄປແມ່ນອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນສໍາລັບຫ້ອງຮຽນພິເສດວັນນະຄະດີກັບ 1/28.5. ຫ້ອງຮຽນພິເສດອື່ນໆມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຕັ້ງແຕ່ 1/10.2 ຫາ 1/19.8, ໂດຍຕ່ໍາສຸດແມ່ນຫ້ອງຮຽນວິຊາສະເພາະດ້ານຊີວະສາດ.
ບັນດາຜູ້ສະໝັກກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງວັນນະຄະດີ, ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ພອນ, ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 1/6. ພາບ: ດົ່ງທາມ
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ມອບຂອງຂວັນແມ່ນສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1966 ເປັນ "ຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດພິເສດ" ສໍາລັບນັກຮຽນຈາກເຂດອົບພະຍົບ, ແລະຕໍ່ມາໄດ້ກາຍເປັນໂຮງຮຽນສູງຄະນິດສາດ - ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບ 60 ຫຼຽນໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ.
Thanh Hang
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
(0)