ເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນຄິດໄລ່ດ້ວຍຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ.

ເງິນເດືອນຂອງຄູຈະຖືກຄິດໄລ່ດ້ວຍຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນສະເພາະຕາມຕໍາແໜ່ງງານສະເພາະ. ນັ້ນແມ່ນຂໍ້ມູນໃນຮ່າງດຳລັດສະບັບໃໝ່ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ລະບອບເງິນອຸດໜູນ.

Báo Tuổi Trẻ•02/11/2025

hệ số lương đặc thù - Ảnh 1. — ຄູສອນທຸກຄົນມີຄວາມສຸກກັບຄ່າສໍາປະສິດພິເສດ - ພາບປະກອບ: NAM TRAN

ຮ່າງດຳລັດສະບັບນີ້ ລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ຈະກຳນົດນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບເງິນເດືອນຄູ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຕ່າງໆ ຕາມເສັ້ນທາງເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍ “ເງິນເດືອນຄູໃຫ້ຢູ່ໃນອັນດັບສູງສຸດຂອງລະບົບລະດັບເງິນເດືອນບໍລິຫານ”.

ຕົວຄູນສະເພາະຂອງຄູອະນຸບານແມ່ນ 1.25.

ອີງຕາມຮ່າງດຳລັດ, ຄູອາຈານທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ມີສິດ “ສຳປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ”. ໃນນັ້ນ, ຄູອະນຸບານ ໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1,25 ທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປັດຈຸບັນ; ຕໍາແໜ່ງການສອນອື່ນໆມີສິດໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1.15 ເມື່ອທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປະຈຸບັນ.

ສຳລັບຄູ ສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນສຳລັບຄົນພິການ, ສູນໜູນຊ່ວຍພັດທະນາ ການສຶກສາ ລວມ, ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ເພີ່ມ 0,05 ທຽບກັບລະດັບທີ່ກຳນົດໄວ້.

ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດແມ່ນຄິດໄລ່ກັບລະດັບເງິນເດືອນແລະບໍ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຄິດໄລ່ລະດັບເງິນອຸດໜູນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສູດການຄິດໄລ່ລະດັບເງິນເດືອນຂອງຄູສອນມີດັ່ງນີ້:

ເງິນເດືອນເລີ່ມແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026

ເງິນເດືອນພື້ນຖານ

ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນປະຈຸບັນ

ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ

ຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດໃຫ້ບັນດາຄູ ທີ່ໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງຂຶ້ນເປັນວິຊາສະເພາະແມ່ນຂຶ້ນກັບລະດັບເງິນເດືອນຊ່ຽວຊານອາວຸໂສ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ລະດັບເງິນເດືອນປະກອບມີ 3 ລະດັບຄື: 8.8 – 9.4 – 10.0.

ປະຈຸບັນ, ສາດສະດາຈານ ແມ່ນເປັນຕໍາແໜ່ງສູງສຸດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດ, ກຽດສັກສີ ທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ບົດບາດຂອງຄວາມຊໍານານນໍາພາ, ຂຸດຄົ້ນ ແລະ ສ້າງຄວາມຮູ້ໃໝ່ ໃນຂະແໜງທີ່ມອບໝາຍໃຫ້ ສາດສະດາຈານ.

ສາດສະດາຈານຍັງແມ່ນບັນດາປັດໄຈສຳຄັນທີ່ສົ່ງຜົນສະທ້ອນໂດຍກົງເຖິງການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ, ພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ ຕາມມະຕິຕົກລົງຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ສະບັບທີ 57-NQ/TW ລົງວັນທີ 22/12/2024.

ດັ່ງນັ້ນ, ອີງຕາມມາດຕະຖານແລະເງື່ອນໄຂຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສຕາມກົດລະບຽບເລກທີ 180-QD/TW, ອາຈານແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນສູງ. ເຖິງວ່າບໍ່ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ ອາຈານແມ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສກໍ່ຕາມ, ແຕ່ບັນດາລະບຽບການໃນຮ່າງກົດໝາຍພວມນຳໃຊ້ລະດັບເງິນເດືອນຂອງນັກຊ່ຽວຊານອາວຸໂສໃຫ້ແກ່ສາດສະດາຈານ.

ຮັກສາລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍເມື່ອປຸກລະດົມຄູ

ຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວໄດ້ຊີ້ແຈງບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍ ເມື່ອລະດົມຄູສອນຕາມໜ້າທີ່ທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດມອບໝາຍໃນຂໍ້ 4, ມາດຕາ 17 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນກໍລະນີການຍົກຍ້າຍຄູລະຫວ່າງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ລະດັບເງິນອຸດໜູນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາສົ່ງແມ່ນສູງກວ່າສະຖາບັນການສຶກສາປາຍທາງ, ຄູໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ຮັກສາລະບອບເງິນອຸດຫນູນກ່ອນການຍົກຍ້າຍຫຼືຊັ້ນສອງສໍາລັບໄລຍະເວລາສູງສຸດ 36 ເດືອນຕາມເວລາຂອງການຍົກຍ້າຍຫຼືທີສອງ. ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລານັ້ນ, ລະບອບເງິນອຸດໜູນຈະຖືກພິຈາລະນາຄືນໃຫມ່ເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບວຽກແລະພື້ນທີ່ເຮັດວຽກ.

ກໍລະນີການຍົກຍ້າຍຄູຈາກສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດໄປໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ເຊິ່ງລະດັບເງິນອຸດໜູນທີ່ນຳໃຊ້ຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນສູງກວ່າອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູທີ່ໄດ້ຮັບກ່ອນການຍົກຍ້າຍແມ່ນໄດ້ເກັບຮັກສາໄວ້ເປັນເວລາ 12 ເດືອນ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເງິນເດືອນແລະເງິນອຸດໜູນຕ່າງໆຈະຖືກທົບທວນຄືນເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບຕໍາແຫນ່ງວຽກທີ່ກໍາລັງປະຕິບັດ.

ກົດລະບຽບສະບັບນີ້ ແນໃສ່ປົກປ້ອງສິດຂອງຄູ ໃນເວລາປະຕິບັດວຽກງານປຸກລະດົມ, ຊຸກຍູ້ສົ່ງເສີມຄູເຂົ້າຮ່ວມການປຸກລະດົມຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ຫຼື ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາອື່ນໆ ຕາມການຮ້ອງຂໍຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່.

ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການຫຼຸດລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງຄູຢ່າງກະທັນຫັນ, ຮ່າງດຳລັດຍັງໄດ້ກຳນົດ ວ່າ ໃນກໍລະນີທີ່ໜ່ວຍງານບໍລິຫານທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາດຳເນີນງານຖືກປ່ຽນໂດຍເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດເປັນປະເພດໜ່ວຍງານບໍລິຫານ ແລະ ໜ່ວຍງານບໍລິຫານເກົ່າຖືກຈັດປະເພດວ່າໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນທີ່ສູງຂຶ້ນ, ຄູຢູ່ທີ່ນັ້ນຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນດັ່ງກ່າວເປັນໄລຍະເວລາຂອງໜ່ວຍງານບໍລິຫານໃໝ່ ນັບແຕ່ 6 ເດືອນເປັນຕົ້ນໄປ. ອຳນາດ.

ຮ່າງດຳລັດ ຍັງໄດ້ເພີ່ມ ເຕີມ ຫຼັກການ ຈ່າຍ ເງິນ ໃນ ການ ປະຕິບັດ ລະບອບ ເງິນອຸດໜູນ ແກ່ ຄູສອນ ທີ່ ເຮັດວຽກ ຢູ່ ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທີ່ມີ ລະດັບ ການສຶກສາ ຫລື ຝຶກອົບ ຮົມ, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທີ່ມີ ໂຮງຮຽນ ຫລື ສາຂາ ຫລາຍ.

ເສີມຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະເງິນອຸດໜູນເຄື່ອນທີ່

ກ່ຽວກັບການຮັບຜິດຊອບວຽກເຮັດງານທຳ, ຮ່າງດຳລັດໄດ້ເພີ່ມບັນດາກໍລະນີທີ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບວຽກເຮັດງານທຳ, ລວມມີ ຫົວໜ້າ/ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາຊີບ, ຫົວໜ້າ/ຮອງຫົວໜ້າພະແນກ ແລະ ທຽບເທົ່າ, ຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ກົມອົບຮົມພາສາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຄູສອນວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ (ວຽກງານຄູ ແລະ ຄູອາຈານ).

ກ່ຽວກັບການອະນຸຍາດເຄື່ອນໄຫວ, ຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວໄດ້ເພີ່ມບັນດາກໍລະນີທີ່ມີສິດອະນຸຍາດເຄື່ອນໄຫວ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນຊັ້ນສອງ, ການສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານທີ່ຕ້ອງຍ້າຍໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ຫຼື ສາຂາ.

ລະບຽບນີ້ແນໃສ່ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງເຊັ່ນ: ຄູຖືກສົ່ງໄປສອນຊັ້ນສອງ, ການສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ຫຼື ຍົກຍ້າຍໄປສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນ; ຄູອາຈານທີ່ຕ້ອງໄດ້ຍ້າຍໄປລະຫວ່າງໂຮງຮຽນພາຍໃນສະຖາບັນການສຶກສາເພື່ອສອນແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນການເຄື່ອນໄຫວສໍາລັບມື້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຍ້າຍ.

ວິນຮາ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-duoc-tinh-he-so-luong-dac-thu-20251102093208441.htm