ໃນ​ຊຸມ​ມື້​ນີ້, ​ແທນ​ທີ່​ຈະ​ພັກຜ່ອນ​ພາຍຫຼັງ​ການ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ, ທ່ານ ຫວູບ໋າ​ດຶກ ​ແລະ ບັນດາ​ຜູ້​ສະໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຊຸດ​ອົບຮົມ AI ​ໂດຍ​ໂຮງຮຽນ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ ​ແລະ ສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ . ການເລືອກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນພາຍໃນປະເທດເຢຍລະມັນເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄົນເສຍໃຈ ເພາະຄິດວ່າດ້ວຍຄວາມສາມາດຂອງລາວ, ການໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດເປັນສິ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້.

​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, Duc ຮູ້ສຶກ​ດີ​ໃຈ​ກັບ​ການ​ເລືອກ​ຂອງ​ຕົນ. ​ເມື່ອ​ຖືກ​ຖາມ​ຕົວ​ແທນ​ໃຫ້​ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ​ໃໝ່​ທີ່​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ດ້ວຍ​ວິທີ​ຄັດ​ເລືອກ​ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ການ​ປາກ​ເວົ້າ, Duc ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ​ເພື່ອ​ຍ່າງ​ຜ່ານ​ປະຕູ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ລາວ ​ແລະ ນັກ​ສຶກສາ​ອີກ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ຕ້ອງ “ເຫື່ອ​ອອກ, ຮ້ອງ​ໄຫ້, ​ເຖິງ​ແມ່ນ​ນອນ​ບໍ່​ຫລັບ​ຫຼາຍ​ຄືນ ​ແລະ ຕື່ນ​ແຕ່​ຮຸ່ງ​ເຊົ້າ”. ຄື​ກັນ​ກັບ​ນັ້ນ, ນັກ​ຮຽນ​ຊາຍ​ໄດ້​ທຳ​ທຸກ​ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ, “ເມັດ​ທີ່​ຫວ່ານ​ນ້ຳ​ຕາ” ໃນ​ມື້​ນັ້ນ​ກໍ​ສາ​ມາດ “ເກັບ​ກ່ຽວ​ດ້ວຍ​ຄວາມ​ສຸກ​ອັນ​ຮຸ່ງ​ເຮືອງ”.

ນັກຮຽນຊາຍໄດ້ 1600 ຄະແນນ SAT ແລະ 802 ໃນ IELTS 17204514815941235716985.jpg
ດຶກ, ຕາງຫນ້າໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນໃໝ່ຜ່ານວິທີການຄັດເລືອກຄວາມສາມາດ, ຢືນຂຶ້ນກ່າວ (ພາບ: NVCC)

ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ວິ​ຊາ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ຫງວຽນ​ເຫ້ວ (ຮ່າ​ໂນ້ຍ), Duc ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ລາວ​ໄດ້​ວາງ​ແຜນ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ SAT ແລະ IELTS ແຕ່​ຕົ້ນ. ຕາມ​ທ່ານ​ແລ້ວ, ນີ້​ແມ່ນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ງ່າຍ​ທີ່​ສຸດ​ແລະ​ງ່າຍ​ທີ່​ສຸດ​ເພື່ອ​ບັນ​ລຸ​ຄວາມ​ໄຝ່​ຝັນ​ຂອງ​ຕົນ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຢູ່​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ.

ໃນ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ນັ້ນ, Duc ຮູ້​ສຶກ​ວ່າ​ໂຊກ​ດີ​ທີ່​ໄດ້​ສໍາ​ຜັດ​ກັບ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ໃນ​ຕອນ​ຕົ້ນ. ຂໍຂອບໃຈກັບສິ່ງນັ້ນ, ລາວບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາມັນເປັນຫົວຂໍ້, ແຕ່ຖືວ່າມັນເປັນພາສາສະເຫມີ. ສະ​ນັ້ນ, ດຶກ​ບໍ່​ໄດ້​ບັງ​ຄັບ​ຕົນ​ເອງ​ໃຫ້​ຮຽນ, ແຕ່​ໄດ້​ສຳ​ພັດ​ກັບ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ຢ່າງ​ເປັນ​ທຳ​ມະ​ຊາດ.

"ສໍາລັບຂ້ອຍ, ການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດແມ່ນຂະບວນການ, ຄ່ອຍໆສ້າງພື້ນຖານ, ບໍ່ເຄັ່ງຄັດກ່ຽວກັບຄໍາສັບແລະໄວຍາກອນ. ໂດຍຜ່ານສະພາບການສະເພາະ, ຂ້ອຍຄ່ອຍໆພັດທະນາຄໍາສັບຂອງຂ້ອຍ."

ສຳລັບທັງ SAT ແລະ IELTS, ນັກຮຽນຊາຍບໍ່ໄດ້ຮຽນຕາມລຳດັບ ແຕ່ໄດ້ປະຕິບັດຕາມຈຸດປະສົງຂອງການສອບເສັງ ເພື່ອວັດແທກ ແລະ ປະເມີນແນວຄິດ ແລະ ຄວາມສາມາດທາງພາສາຂອງນັກຮຽນ. “ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ເຄັດ​ລັບ​ແລະ​ເຄັດ​ລັບ​ໃນ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ທ່ານ​ລືມ​ທັນ​ທີ​ຫຼັງ​ຈາກ​ການ​ສອບ​ເສັງ​, ແຕ່​ວິ​ທີ​ການ​ຄິດ​ຢ່າງ​ມີ​ເຫດ​ຜົນ​ເພື່ອ​ແກ້​ໄຂ​ບັນ​ຫາ​ຈະ​ເປັນ​ສີ​ມື​ແຮງ​ງານ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ຄ່າ​ທີ່​ຍາວ​ນານ​, ຍືນ​ຍົງ​.

ໂຊກດີ, Duc ເຊື່ອວ່າຄອບຄົວຂອງລາວແມ່ນພື້ນຖານທີ່ສ້າງເງື່ອນໄຂທັງຫມົດແລະສະຫນັບສະຫນູນລາວ ທາງດ້ານການເງິນ ແລະຈິດໃຈ. "ຂ້ອຍສາມາດປັບຕົວແລະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບວິທີການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງຕົນເອງ, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນຫຼາຍ."

​ເປັນ​ເວລາ 12 ປີ, ນອກຈາກ​ຮ່ຳຮຽນ​ແລ້ວ, ດຶກ​ຍັງ​ຮັກສາ​ນິໄສ​ອ່ານ​ໜັງສື​ທຸກ​ມື້. ນັກຮຽນຊາຍມັກຈະໃຊ້ເວລາ 30 ນາທີນັ່ງຢູ່ໃນລົດເມເພື່ອອ່ານ. ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຈຸດ​ເວລາ​ທີ່ Duc ຮູ້ສຶກ​ວ່າ​ລາວ​ສາມາດ​ພັກຜ່ອນ, ຜ່ອນຄາຍ, ​ແລະ ດຸ່ນດ່ຽງ​ຄວາມ​ກົດ​ດັນ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ​ໃນ​ລະຫວ່າງ​ມື້. ໃນຕອນແລງ, ນັກຮຽນຊາຍມັກຈະນັ່ງຢູ່ໂຕະຕັ້ງແຕ່ເວລາ 7:30 ໂມງ, ຕັ້ງໃຈເປັນເວລາ 2 ຊົ່ວໂມງ ແລະ ຮຽນປະມານ 1 ຊົ່ວໂມງໃນຕອນເຊົ້າຂອງມື້ຕໍ່ມາ.

“ການ​ຝຶກ​ເຂົ້າ​ນອນ​ໃນ​ເວລາ 10 ​ໂມງ​ແລງ​ຍັງ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ຂ້ອຍ​ມີ​ສຸຂະພາບ​ດີ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ຍັງ​ຮັກສາ​ເວລາ​ຮຽນ​ຢູ່,” ດຶກ​ເວົ້າ.

ນັກຮຽນຊາຍໄດ້ 1600 ຄະແນນ SAT ແລະ 801 ໃນ IELTS 1720451481547299079571.jpg

​ເມື່ອ​ຮຽນ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 11, ດຶກ​ເລີ່ມ​ຄົ້ນຄວ້າ​ອາຊີບ​ທີ່​ຕົນ​ຢາກ​ຮຽນ​ຢ່າງ​ຈິງ​ຈັງ. ລາວໄດ້ຊື້ປື້ມຄູ່ມືການຈ້າງງານ, ເຊິ່ງແນະນໍາອາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນທັງຫມົດ, ຈາກສິລະປະສ້າງສັນ, ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈົນເຖິງ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມແລະມະນຸດສາດ.

"ຂ້ອຍເປີດຕາຕະລາງເນື້ອໃນແລະອ່ານແຕ່ລະອາຊີບຫນຶ່ງ. ອາຊີບໃດທີ່ຂ້ອຍສົນໃຈ, ຂ້ອຍຈະຂຽນມັນລົງແລະສັງເກດເພື່ອເບິ່ງວ່າຂ້ອຍມີຈຸດໃດ ໜຶ່ງ. ຫຼັງຈາກການຄົ້ນຄວ້າ, ພິຈາລະນາ, ແລະປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ, ຂ້ອຍຮັກສາວິຊາວິສະວະ ກຳ ແລະຕັ້ງເປົ້າ ໝາຍ ສຳ ລັບສາຂາທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການຮຽນ. ຂ້ອຍເຂົ້າຫາວິຊາໃຫຍ່ນີ້ໂດຍການພະຍາຍາມໃຊ້ພາສາການຂຽນໂປລແກລມ, ການສ້າງ algorithms, ຂໍ້ມູນການປຸງແຕ່ງ. .

Duc ກ່າວວ່ານີ້ແມ່ນອຸດສາຫະກໍາທີ່ເຂົ້າໄປໃນຄວາມເລິກໃນການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນປະເພດຕ່າງໆ, ມີຄວາມຊັບຊ້ອນເພາະວ່າຈາກຂໍ້ມູນດິບ, ຜ່ານສູດການຄິດໄລ່ແລະແບບຈໍາລອງ, ສາມາດຕັດສິນໄດ້.

ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຊາຍ​ໄດ້​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ໄປ​ຮຽນ​ຢູ່​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ, ເລືອກ​ເອົາ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ ແລະ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ເພາະ​ແມ່ນ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ດຽວ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ ທີ່​ສະ​ເໜີ​ວິ​ຊາ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ທັງ​ໝົດ. ລາວຍັງບໍ່ມີຄວາມເສຍໃຈທີ່ຈະບໍ່ເລືອກຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດເພາະວ່າ "ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ທີ່ນີ້ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນເປັນເວລາດົນນານ".

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຕາໄຮ່ຕົງ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານ, ໃຫ້ຄໍາເຫັນວ່າ: “ດ້ວຍຄະແນນ SAT ທີ່ສົມບູນແບບ, Duc ມີຄຸນສົມບັດທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃດໆໃນໂລກ, ລວມທັງ Massachusetts Institute of Technology – MIT, ມະຫາວິທະຍາໄລ Stanford ຫຼື Harvard… ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, Duc ເລືອກທີ່ຈະບໍ່ໄປຮຽນຕໍ່ຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ໂດຍກົງເຂົ້າໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ (ທຶນການສຶກສາເຕັມຮູບແບບບວກກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດໍາລົງຊີວິດ) ເປັນທາງເລືອກທີ່ສົມບູນແບບ."

ພາຍຫຼັງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຂົ້າ​ຮຽນ, ດຶກ​ກ່າວ​ວ່າ, ລາວ​ບໍ່​ກ້າ​ຢຸດ​ພັກ​ຍ້ອນ​ການ​ຮຽນ​ວິຊາ​ທົ່ວ​ໄປ​ມີ​ຊື່​ສຽງ​ວ່າ​ຍາກ. ຖ້າລາວບໍ່ໄດ້ກະກຽມແລະຄຸ້ນເຄີຍກັບວິຊາຕ່າງໆກ່ອນໄວອັນຄວນ, ລາວຈະ "ຕົກໃຈ".

“ຂ້າພະເຈົ້າເຄີຍອ່ານວ່າ ດວງວິນຍານຂອງ ບັກໂກ້ ນອນຢູ່ໃນປະຕູພາຣາໂບ ເຊິ່ງຊື່ແທ້ແມ່ນ ປະຕູຄື້ນໂຊລີຕັນ. ເໝືອນດັ່ງຄື້ນຟອງ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສືບຕໍ່ຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ ເດີນຕາມເສັ້ນທາງອັນເປັນໜາມ ແລະອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ວິທະຍາສາດ”.

ຄວາມ​ຕື່ນ​ຕົກ​ໃຈ​ໄດ້​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຜູ້​ຊາຍ 'ຕື່ນ​ຂຶ້ນ' ແລະ​ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ທໍາ​ມະ​ຊາດ . ລາວເຄີຍຕິດເກມ, ແລະຈະຟ້າວໄປຮ້ານອິນເຕີເນັດຫຼັງເລີກຮຽນ, ແຕ່ການເປັນນັກຮຽນເກັ່ງຢູ່ຊັ້ນ ມ9 ນັ້ນກໍ່ເປັນຄວາມຕົກໃຈທີ່ເຮັດໃຫ້ ພູ “ຕື່ນ”.