ນັກສຶກສາຊາຍ “ທຳລາຍ” ສະຖິຕິການຄິດຄະແນນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ກາຍເປັນຮອງອັນດັບ A00.

(ດ່ານັ້ງ) - ຫວູມິງດຶກ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ບັກນິງ ເປັນຜູ້ໃຫ້ກຽດຕິຍົດ ຂອງການສອບເສັງ ປະເມີນແນວຄິດ ຮອບທີ 1 ປີ 2025 ຂອງ ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ທັງເປັນຮອງຊະນະເລີດ ບັອກ A00 ຂອງ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີ 2025.

Báo Dân trí•16/07/2025

ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນແລະຜູ້ອ່ານໄດ້ຮັບການເຊື້ອເຊີນໃຫ້ຊອກຫາຄະແນນສອບເສັງໄດ້ທີ່ນີ້

ຕອນເຊົ້າມື້ນີ້, ຫຼັງຈາກຮູ້ຄະແນນແລ້ວ, ດຶກກໍມິດງຽບໄປຊົ່ວຄາວ. ເຖິງວ່າຫຼັງຈາກປຽບທຽບຄຳຕອບແລ້ວ, ລາວຮູ້ລ່ວງໜ້າແລ້ວ, ແຕ່ລາວຍັງຮູ້ສຶກເສຍໃຈ ແລະ ຜິດຫວັງ ເພາະພາດຄະແນນນັກວິຊາການໄປ 3 ຄະແນນ 10.

ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຜ່ານມາ, Duc ໄດ້ຄະແນນ 29,75 ຄະແນນຄື: ຄະນິດສາດ 10, ຟີຊິກ 9,75 ແລະ ເຄມີສາດ 10. ດ້ວຍຄະແນນດັ່ງກ່າວ, Duc ເປັນອັນດັບອັນດັບ A00 ໃນປີ 2025.

"ຂ້ອຍເສຍໃຈກັບມັນທັນທີຫຼັງຈາກການສອບເສັງເພາະວ່າຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍມີຄໍາຖາມຫນຶ່ງຜິດໃນການສອບເສັງຟີຊິກ," Duc ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວ Dan Tri ໃນເຊົ້າມື້ນີ້.

Nam sinh “xô đổ” kỷ lục điểm tư duy ĐH Bách khoa là Á khoa khối A00 - 1 — ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ “ທຳລາຍ” ສະຖິຕິການສອບເສັງແນວຄິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ເປັນຮອງຊະນະເລີດຂອງ ບລ໋ອກ A00 (ພາບ: NVCC).

ແບ່ງປັນກັບພວກຂ້າພະເຈົ້າຕື່ມອີກ, ນາງ ຫງວຽນທິລິງ, ຄູສອນເຄມີສາດ, ຄູສອນປະຈຳບ້ານຂອງ ດັ໋ກ ອາຍຸ 3 ປີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ດຶກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເມື່ອຄະແນນອອກ, ດຶກ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ນ້ອງຊາບ ແລະ ແບ່ງປັນວ່າ ລາວຮູ້ສຶກເສຍໃຈເລັກນ້ອຍ.

ນັກຮຽນຊາຍ ຫວັງວ່າຈະໄດ້ 3 ຄະແນນ 10 ເພື່ອສະແດງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ຄູ-ອາຈານ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວ ເພາະໃນການສອບເສັງ ມຊ ຢູ່ແຂວງ ເສັງໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ 30 ຄະແນນ.

“ຂ້າພະເຈົ້າຂໍເປັນກຳລັງໃຈໃຫ້ພວກທ່ານ, ດ້ວຍນາມມະຍົດນັກວິຈິດສິນໄດ້ທຳລາຍບັນດາບົດບັນທຶກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານເຮັດໄດ້ດີຫຼາຍ, ທ່ານຍັງພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງເພື່ອສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ.

ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ, ໃນການສອບເສັງປະເມີນແນວຄິດຮອບທຳອິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ, ທ່ານ ຫວູມິນດຶກ ແມ່ນນັກສຶກສາ. ດ້ວຍ 98,61 ຄະແນນ, Duc “ໄດ້ທຳລາຍ” ບັນດາບົດບັນທຶກຄວາມຄິດຂອງນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ.

ດຶກດຳລົງຊີວິດຢູ່ນະຄອນໂຮ່, ເມືອງທ້ວນແທ່ງ, ບັກນິງ (ເກົ່າ). ແມ່ຂອງ Duc ເປັນຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ນອກຈາກການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ, ລາວຍັງໄດ້ປະຕິບັດການທົດສອບການປະເມີນຄວາມຄິດໃນຕອນແລງ.

“ຍ້ອນວ່າໂຄງສ້າງຂອງການທົດສອບການປະເມີນແນວຄິດແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ທົບທວນຄືນຄຳຖາມທັງສອງປະເພດພ້ອມກັນ. ສຳລັບການທົດສອບການປະເມີນແນວຄິດ, ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ທົບທວນຄືນໂດຍອີງໃສ່ບັນດາເອກະສານທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ພິມຈຳໜ່າຍ”.

Nam sinh “xô đổ” kỷ lục điểm tư duy ĐH Bách khoa là Á khoa khối A00 - 2 — ມິງດຶກ ແລະ ຄອບຄົວ (ພາບ: NVCC).

ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ ດຶກໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດຂອງແຂວງໃນປີ 2024. ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງ Duc ໃນພາກຮຽນທີ 12 ແມ່ນ 9,6/10.

ຕາມນັກຮຽນຊາຍຄົນນີ້ແລ້ວ, ການຮຽນຄະນິດສາດເຮັດໃຫ້ລາວມີຄວາມໄດ້ປຽບໃນການຄິດໄລ່ໄວ ແລະ ຊ່ວຍປະຢັດເວລາ. ໂດຍສະເພາະ, ລາວໃຊ້ເວລາຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນແລະຫຼິ້ນ ກິລາ ຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນທຸກໆມື້, ໂດຍບໍ່ມີການຮຽນວິຊາເພີ່ມເຕີມ.

"ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍສຶກສາໂດຍການຄົ້ນພົບຄວາມສໍາຄັນຂອງບັນຫາ, ແທນທີ່ຈະຈື່ມັນຄືກັບ "cramming".

ກ່ຽວກັບວິທີການຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສຸມໃສ່ການຟັງບັນຍາຍຂອງຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນແລະໃນເວລາດຽວກັນຊອກຫາຄໍາຖາມການສອບເສັງເພື່ອປະຕິບັດ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ການສຶກສາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຈັດຕາຕະລາງການພັກຜ່ອນທີ່ເຫມາະສົມ, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນກາງຄືນເກີນໄປ.

ທ່ານ Duc ແບ່ງປັນວ່າ, "ບັນດາຄູສອນໃນຫ້ອງຮຽນໃຫ້ຄໍາແນະນໍາໃຫ້ຂ້ອຍພຽງພໍສໍາລັບການສອບເສັງ. ຖ້າຂ້ອຍຮຽນພິເສດ, ຂ້ອຍຈະບໍ່ສາມາດຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນເພີ່ມເຕີມ".

Nam sinh “xô đổ” kỷ lục điểm tư duy ĐH Bách khoa là Á khoa khối A00 - 3 — Duc ຮຽນຮູ້ໂດຍການຄົ້ນພົບບັນຫາ, ແທນທີ່ຈະ "ຈື່" (ຮູບພາບ: NVCC).

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ນັກຮຽນຊາຍ, ນາງ ເທືອງລິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດຶກມີຈິດໃຈດີ, ດຸໝັ່ນ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈສູ້ຊົນ, ມີຄວາມຈິງຈັງໃນການຮຽນ, ມີເປົ້າໝາຍ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະບັນລຸໄດ້.

ນອກເຫນືອໄປຈາກການສຶກສາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການກິລາ, ສິລະປະ, ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດແລະຂ້າພະເຈົ້າ sociable.

ງານແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດຂອງນັກຮຽນດີເດັ່ນຂອງແຂວງໄດ້ດຳເນີນໃນວັນທີ 17 ມັງກອນນີ້, ດຶກໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2.

ໃນການສອບເສັງປະເມີນຂອງໂຮງຮຽນ, ດຶກດຳລົງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍຢູ່ໃນອັນດັບ 1, 2, 3. ໃນພາກຮຽນທີ 1 ໄດ້ບັນລຸນັກຮຽນດີເດັ່ນ ດ້ວຍຄະແນນສະເລ່ຍ 9,5; ໃນນັ້ນ, ວິຊາຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ ແລະ ຊີວະສາດ, Duc ບັນລຸໄດ້ 9.9 ຫຼື 9.8. ນອກຈາກນັ້ນ, ດຶກ ຍັງມີໃບຮັບຮອງ IELTS ລະດັບ 6.5.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-xo-do-ky-luc-diem-tu-duy-dh-bach-khoa-la-a-khoa-khoi-a00-20250716115545225.htm