ການເຂົ້າຮຽນ 2026: ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງປະດິດສ້າງການປະສົມປະສານການສອບເສັງ, "ລົບລ້າງ" ການສອບເສັງແບບດັ້ງເດີມ

(ແດນໄຕ) - ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງວາງແຜນທີ່ຈະຖອດຖອນຊຸດປະເພນີບາງອັນເຊັ່ນ C00, A00, A01 ເມື່ອຍັງເຫຼືອອີກບໍ່ເທົ່າໃດເດືອນຈົນຮອດການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນປີ 2026, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງຮີບຮ້ອນປ່ຽນ “ຍຸດທະສາດ”.

Báo Dân trí•04/12/2025

Tuyển sinh 2026: Nhiều ĐH đổi mới tổ hợp, “xóa sổ” khối thi truyền thống - 1 — ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຢຸດເຊົາພິຈາລະນາວິຊາພື້ນເມືອງ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ C00 (ວັນນະຄະດີປະສົມປະສານ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ) (ພາບປະກອບ: ຮືງຫງວຽນ).

ຊຸດຂອງການປ່ຽນແປງໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນ

ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆໄດ້ເລີ່ມປະກາດແຜນການລົງທະບຽນທີ່ຄາດວ່າຈະມີໃນປີ 2026. ເປັນທີ່ສັງເກດວ່າໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ "ລົບລ້າງ" ຕັນການສອບເສັງແບບດັ້ງເດີມ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ຫາກໍ່ປະກາດວ່າ 15/30 ສາຂາວິຊາຂອງໂຮງຮຽນນີ້ຈະບໍ່ຮັບສະໝັກ C00 (ວັນນະຄະດີລວມ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ) ໃນປີ 2026. ໃນນັ້ນລວມມີວິຊາ “ຮ້ອນ” ຫຼາຍວິຊາເຊັ່ນ: ວາລະສານ, ການສຶກສາຕາເວັນອອກ, ພາສາເກົາຫຼີ, ປະຊາສຳພັນ, ຈິດຕະວິທະຍາ...

ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຢຸດເຊົາພິຈາລະນາຕັນ D66 (ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ, ການສຶກສາ ດ້ານເສດຖະກິດ ແລະກົດຫມາຍ), C03 (ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ), C04 (ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພູມສາດ) ສໍາລັບທຸກວິຊາ. ການປະສົມປະສານຕົ້ນຕໍທີ່ໃຊ້ໂດຍໂຮງຮຽນທັງຫມົດມີພາສາຕ່າງປະເທດເຊັ່ນພາສາອັງກິດ, ຈີນ, ເກົາຫຼີ, ແລະຍີ່ປຸ່ນ.

ອີງຕາມການອະທິບາຍຂອງໂຮງຮຽນ, ການເພີ່ມພາສາຕ່າງປະເທດເຂົ້າໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນແມ່ນເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບການປະຕິບັດການຝຶກອົບຮົມແລະເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.

ນະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນຂອງການນໍາໃຊ້ການປະສົມພາສາຕ່າງປະເທດແລະການລົບລ້າງຂໍ້ກໍານົດການສອບເສັງ C00 ສໍາລັບບາງສາຂາວິຊາໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໃນລະດູການຮັບສະຫມັກ 2025 ແຕ່ໄດ້ຮັບການຕໍ່ຕ້ານຈາກນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່. ປີນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະກາດມັນກ່ອນຫນ້ານັ້ນ.

ຂະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນ ການເມືອງການ ປົກຄອງຍັງໄດ້ກ່າວວ່າຈະບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ A00 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ) ແລະ C00 (ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ) ສໍາລັບການລົງທະບຽນໃນປີ 2026. ແທນທີ່ຈະ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມກຸ່ມ C01 (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ) , ນອກຈາກ C00 (ວັນນະຄະດີ, ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ), ປະຫວັດສາດເກົ່າ. (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພູມສາດ) ແລະ D01 (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ).

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໃນປີ 2026, ສະຖາບັນປ້ອງກັນຊາຍແດນຈະໃຊ້ພຽງແຕ່ສາມການລວມເຂົ້າ, ລວມທັງ C03, C04, ແລະ D01, ສໍາລັບທັງ Guard ຊາຍແດນແລະວິຊາກົດຫມາຍ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບປີນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ລົບລ້າງສອງປະສົມປະສານແບບດັ້ງເດີມ, C00 ແລະ A01 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ພາສາອັງກິດ).

ອະທິບາຍການປັບຕົວນີ້, ໂຮງຮຽນກ່າວວ່າການປ່ຽນແປງປະສົມປະສານແມ່ນການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນໃນປະຈຸບັນ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດການລວມວິຊາເຂົ້າຮຽນ ຕ້ອງມີຢ່າງໜ້ອຍ 3 ວິຊາ ຄື: ຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີ ໂດຍມີນ້ຳໜັກບໍ່ຕ່ຳກວ່າ 25%; ຈາກ 2026, ຈໍານວນວິຊາລວມທັງຫມົດຕ້ອງປະກອບສ່ວນຢ່າງຫນ້ອຍ 50% ຂອງນ້ໍາຫນັກ.

ດັ່ງນັ້ນ, ສີ່ປະສົມທີ່ໂຮງຮຽນວາງແຜນທັງຫມົດຖືຄະນິດສາດແລະວັນນະຄະດີເປັນພື້ນຖານ, ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂນີ້. ນີ້ແມ່ນສອງວິຊາບັງຄັບໃນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍ, ດັ່ງນັ້ນ 100% ຂອງຜູ້ສະຫມັກຈະສອບເສັງ. ວິຊາທີ 3 ແມ່ນວິຊາຟີຊິກ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ ຫຼື ພາສາອັງກິດ.

Tuyển sinh 2026: Nhiều ĐH đổi mới tổ hợp, “xóa sổ” khối thi truyền thống - 2 — ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ C00 ສົມທົບກັບວິຊາວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ ພວມຄ່ອຍໆ “ຫາຍໄປ” (ຮູບພາບ: ຮ່ວາງງວຽນ).

ໃນຂະນະນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ວາງແຜນຢຸດການພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນໃນກຸ່ມ D01 ແລະ B00 (ຄະນິດສາດ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ) ເມື່ອພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນ.

ໃນສາຂາວິຊາສ່ວນໃຫຍ່, ໂຮງຮຽນນີ້ໃຊ້ 3 ປະສົມປະສານລວມທັງ A00, A01, X06 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ໄອທີ). ໂດຍສະເພາະ, ສອງສາຂາວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຊີວະພາບແລະເຕັກໂນໂລຊີກະສິກໍາໄດ້ທົດແທນການເພີ່ມເຕີມ A02 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ຊີວະສາດ).

ກ່ອນໜ້ານີ້ ໃນເດືອນ ມິຖຸນາ ຜ່ານມາ ມະຫາວິທຍາລັຍ ຈໍານວນນຶ່ງ ຍັງປະກາດ ຢ່າງກະທັນຫັນ ວ່າ ຈະບໍ່ລົງທະບຽນ ນັກສຶກສາ ໃນ ຕັນ C00 ເຮັດໃຫ້ເກີດ ປະຕິກິຣິຍາ ຢ່າງແຮງ ເມື່ອການ ປະກາດ ເລື່ອນເວລາ ເກີນໄປ ເມື່ອປຽບທຽບ ໃສ່ກັບ ເວລາ ທີ່ຈະມາ ລົງທະບຽນ ນັກສອບເສັງ ເຮັດໃຫ້ ນັກຮຽນ ຕົກຢູ່ໃນ ສະພາບ “ລົ້ມກ່ອນ ສອບເສັງ”.

ນອກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລມະນຸດສະທຳຮ່າໂນ້ຍແລ້ວ, ທ່າອ່ຽງນີ້ຍັງປະກົດຂຶ້ນຢູ່ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດຮ່າໂນ້ຍ...

ເຫດຜົນອີກອັນຫນຶ່ງທີ່ຕັນ C00 ຄ່ອຍໆຖືກລົບລ້າງແມ່ນຍ້ອນວ່າອີງຕາມກົດລະບຽບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະຈຸບັນ, ຄະແນນເຂົ້າຮຽນບໍ່ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາຕາມແຕ່ລະປະສົມປະສານຫຼືວິທີການ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຄະແນນການສອບເສັງຕັນ C00 ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປັນທີ່ໂດດເດັ່ນ, ສະນັ້ນການປັບຕົວໃຫມ່ແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາໃນການເຂົ້າ, ຫຼີກເວັ້ນການສະຖານະການຂອງຄວາມແຕກຕ່າງຂະຫນາດໃຫຍ່ເກີນໄປລະຫວ່າງການປະສົມ, ເຮັດໃຫ້ການແປງສັບສົນ.

ນັກຮຽນຮີບຮ້ອນປ່ຽນ "ຍຸດທະວິທີ"

ຄວາມຈິງທີ່ວ່າ ໂຮງຮຽນ ປັບຕົວເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ມັທຍົມ ເມື່ອ ສອບເສັງ ຈົບຊັ້ນ ມັທຍົມ ສະເພາະ ເດືອນ ມິຖຸນາ ປີນີ້ ເຮັດໃຫ້ ນັກຮຽນ ຫຼາຍຄົນ ຂາດ ຈັງຫວະ ເພາະ ຖ້າຢາກ ເສັງເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຊັ້ນສູງ ຫຼື ວິຊາ ສະເພາະ ຮ້ອນໆ ຂະບວນການ ຮຽນ ວິຊາ ຫລັກ ກໍໄດ້ ເລີ້ມແຕ່ ຊັ້ນ ມ.10-11 ແລ້ວ.

ຕະຫຼອດເຄິ່ງເດືອນທີ່ຜ່ານມາ, ອາຫານຄ່ຳຂອງຄອບຄົວ Mai* (ນັກຮຽນຊັ້ນ 12, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນກວກເຍີນ, ແຂວງ ນິງບິ່ງ) ໄດ້ໝູນວຽນມາເຖິງເລື່ອງການເຂົ້າຮຽນລວມ.

ໂດຍໃຊ້ເວລາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງນາງຢູ່ໃນຕັນ C00, ແຕ່ໃນປັດຈຸບັນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ "ຫັນຫລັງ" ກັບນາງ, ເຮັດໃຫ້ Mai ສັບສົນຫຼາຍ.

"ຂ້ອຍສົງໄສວ່າຈະເລືອກຄະນິດສາດຫຼືພາສາອັງກິດແທນ. ທັງສອງວິຊານີ້ຕ້ອງການເວລາຫຼາຍເພື່ອຮຽນຮູ້ດີ, ແລະມັນຍາກທີ່ຈະປັບປຸງໃນສອງສາມເດືອນ," Mai ແບ່ງປັນ.

ໝູ່ຂອງ Mai ຍັງສັບສົນ, ລໍຖ້າລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ.

“ດ້ວຍທ່າອ່ຽງຂອງວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ປະສົມປະສານກັນຄືແນວນີ້, ຂ້ອຍເປັນຫ່ວງຫຼາຍ, ຫວັງວ່າ ຖ້າໂຮງຮຽນມີການປ່ຽນແປງ, ເຂົາເຈົ້າຈະແຈ້ງໃຫ້ພວກເຮົາໄວ, ຢ່າງໜ້ອຍ 1-2 ປີ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປັບຕົວໄດ້,” ນາມ ຢືນຢັນ.

Tuyển sinh 2026: Nhiều ĐH đổi mới tổ hợp, “xóa sổ” khối thi truyền thống - 3 — ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນຫ້ອງຮຽນ (ພາບ: ຮວ່າງງວຽນ).

ດຣ ໄຊກົງຫົງ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ວິທີການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ ຫວຽດນາມ ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງຄື: ຈາກການສອບເສັງ “ສາມຕົວຕໍ່” ມາເຖິງການສອບເສັງ “ສອງຕົວຕໍ່ໜຶ່ງ”, ຈາກນັ້ນກໍ່ແມ່ນໄລຍະທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບສິດເສລີໃນການພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງຕາມບົດສໍາພາດທາງວິຊາການ, ການແຂ່ງຂັນ…

ແຕ່ລະຂັ້ນແມ່ນແນໃສ່ປັບປຸງ, ແຕ່ການປ່ຽນແປງໄວຈົນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະຄູອາຈານຫຼາຍຄົນສັບສົນ.

ໃນແຕ່ລະປີມີການປ່ຽນແປງເລັກນ້ອຍ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນ "ປະຕິບັດຕາມ" ການສອບເສັງ, ຮຽນຕາມແນວໂນ້ມ, ແລະບໍ່ສາມາດມີທິດທາງໃນໄລຍະຍາວ.

ຈາກນັ້ນ, ລາວເຊື່ອວ່າຕ້ອງກຳນົດວິທີການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ໝັ້ນຄົງຢ່າງໜ້ອຍ 3 ປີ. ຮອບວຽນ 3 ປີ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ ມ.10 ຫາ ມ.12 ເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ, ເລືອກວິຊາລວມ ແລະ ຝຶກທັກສະທີ່ເໝາະສົມ.

ຄວາມຕ້ອງການຮັກສາສະຖຽນລະພາບໃນວິທີການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນ "ອາການຊ໊ອກ" ສໍາລັບນັກຮຽນແລະໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງພື້ນຖານອັນຫນັກແຫນ້ນໃຫ້ແກ່ການປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບແລະການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຕາມຈິດໃຈຂອງນະວັດຕະກໍາ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ດຣ ເລຫວຽດ ຄູເຢືອງ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ໄດ້ວິເຄາະວ່າ: ບັນຫາດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ນອນຢູ່ໃນການລວມວິຊາສອບເສັງແມ່ນຍັງເໝາະສົມ ຫຼື ບໍ່, ແຕ່ໃນຂະບວນການຮຽນ ແລະ ການປະຖົມນິເທດຂອງນັກຮຽນ.

ຕາມໂຄງການເກົ່າ, ນັກສຶກສາຕ້ອງຮຽນທຸກວິຊາ, ສອບເສັງ 3 ວິຊາພາກບັງຄັບ ແລະ 3 ວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ/ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ປະສົມປະສານກັນ, ສະນັ້ນ ການປະກາດການລວມຕົວໃກ້ຈະຮອດມື້ສອບເສັງ ຈະບໍ່ເປັນເລື່ອງຮຸນແຮງເກີນໄປ.

"ແຕ່ວ່າດ້ວຍໂຄງການປີ 2018, ນັກຮຽນຕ້ອງເລືອກວິຊາຮຽນແຕ່ຊັ້ນ ມ 10, ເຊິ່ງແມ່ນ 3 ປີກ່ອນ," ທ່ານ ຄູເຍີນ ວິເຄາະ.

ສະນັ້ນ, ທ່ານ ດຣ ເລຫວຽດ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການປະກາດການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນແມ່ນຕ້ອງໄດ້ເຮັດລ່ວງໜ້າ 3 ປີ, ເໝາະສົມກັບເວລາທີ່ນັກຮຽນພວມກະກຽມສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ເພື່ອໃຫ້ສາມາດເລືອກເອົາວິຊາທີ່ລວມເຂົ້າກັນໄດ້ຢ່າງເໝາະສົມ ທັງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 20/11, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູ (ຄະນະຜູ້ແທນ ໄທ ຫງວຽນງວຽນ) ໄດ້ກ່າວເຖິງສະພາບການທີ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢຸດຕິການພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ບຼາດ C00 ຢ່າງກະທັນຫັນ.

ທ່ານນາງ Thuy ໄດ້ຕີລາຄາສູງຕໍ່ຈິດໃຈປະຕິຮູບຂອງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ແຕ່ຈາກເຫດການສະເພາະຂ້າງເທິງ, ທ່ານນາງສະເໜີວ່າ, ຄວນເພີ່ມທະວີຫຼາຍລະບຽບການເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ທຳລາຍສິດຂອງຜູ້ຮຽນ.

"ພວກເຮົາສົ່ງເສີມການປົກຄອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ການປົກຄອງຕົນເອງຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດພາຍໃນກໍານົດເວລາແລະມີແຜນທີ່ຖະຫນົນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ຫຼີກເວັ້ນການສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສິດທິທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງນັກຮຽນ.

* ຊື່ນັກຮຽນໄດ້ຖືກປ່ຽນແປງ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-nhieu-dh-doi-moi-to-hop-xoa-so-khoi-thi-truyen-thong-20251204012235273.htm