ຄູສອນໃນແນວຄິດໃຫມ່

ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານຢ່າງເປັນທາງການ, ເປັນກົດໝາຍສະບັບທຳອິດໃນປະຫວັດສາດນິຕິບັນຍັດຂອງປະເທດພວກເຮົາທີ່ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ຄູ. ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຈະມີຜົນສັກສິດແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ.

Báo Thanh niên•22/06/2025

ເຫດການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມໝາຍທາງດ້ານກົດໝາຍເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການຫັນປ່ຽນແນວຄິດນະໂຍບາຍຂອງລັດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັ້ງໃຈໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງຄູ, ຢັ້ງຢືນ ວ່າການສຶກສາ ແມ່ນນະໂຍບາຍສູງສຸດຂອງຊາດ, ຄູສອນແມ່ນໃຈກາງຂອງນະໂຍບາຍແຫ່ງຊາດນັ້ນ.

ໃນບົດກ່າວປາໄສຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ຢືນຢັນວ່າ: ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຜູ້ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນ ນັກວິທະຍາສາດ , ນັກປະດິດສ້າງ, ປະກອບສ່ວນບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ກຳນົດທິດພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະໃໝ່. ນັ້ນແມ່ນຄວາມໝາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ກຳນົດທິດທາງດ້ານນິຕິກຳໃຫ້ແກ່ຈິດໃຈ ແລະ ນະໂຍບາຍພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງພັກ. ຄູອາຈານໃນທຸກມື້ນີ້ແມ່ນຄາດວ່າຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສອນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມຮູ້, ນໍາພານະວັດຕະກໍາແລະການປົດລັອກຄວາມສາມາດຂອງມະນຸດ. ພວກເຂົາຕ້ອງຮັກສາຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເຕັກໂນໂລຢີຕົ້ນສະບັບແລະປະດິດສ້າງວິທີການສອນໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ໃນຂະນະທີ່ຫຼາຍປະເທດທີ່ກ້າວໜ້າເຊັ່ນ: ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ອາເມລິກາ, ອັງກິດ, ເຢຍລະມັນ ແລະ ອື່ນໆ ຍັງບໍ່ທັນມີກົດໝາຍແຍກຕ່າງຫາກສຳລັບຄູ – ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນລວມຢູ່ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍລັດຖະກອນ ຫຼື ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ – ຫວຽດນາມ ໄດ້ເດີນໜ້າດ້ວຍກົດໝາຍສະເພາະ, ຮອບດ້ານ ແລະ ມະນຸດສະທຳ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸຂອງສະຖາບັນທີ່ໂດດເດັ່ນ.

ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງສິດປົກປ້ອງກຽດສັກສີ, ຮ່າງກາຍ ແລະ ກຽດສັກສີຂອງຄູອາຈານທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ທຸກໆການກະທຳທີ່ດູຖູກ, ຂົ່ມຂູ່ ແລະໃສ່ຮ້າຍປ້າຍສີ - ລວມທັງຢູ່ໃນໄຊເບີ - ຖືກຫ້າມຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ມີການລົງໂທດສະເພາະ. ສິ່ງນີ້ເປັນສິ່ງສຳຄັນໃນສະພາບທີ່ເກີດເຫດການບໍ່ດີຫຼາຍຢ່າງທີ່ໄດ້ທຳລາຍຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງຄູອາຈານ ແລະ ສັງຄົມ.

ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນແມ່ນລະບົບນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຕໍ່ອາຊີບສິດສອນ. ເງິນເດືອນຂອງຄູໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບສູງທີ່ສຸດໃນລະບົບການເຮັດວຽກຂອງລັດ, ພ້ອມກັບເງິນອຸດໜູນສະເພາະເຊັ່ນ: ພື້ນທີ່, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ອາວຸໂສ, ແລະການສຶກສາພິເສດ. ກົດໝາຍຍັງກຳນົດກົນໄກການບໍານານທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ.

ໂດຍສະເພາະ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຂອງການພັດທະນາວິຊາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ນີ້ແມ່ນການຫັນປ່ຽນຈາກຮູບແບບ “ປະກອບອາຊີບສິດສອນໝັ້ນຄົງ” ໄປເປັນຮູບແບບ “ອາຊີບຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ”. ຄູບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ສື່ສານເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງໄດ້ຮໍ່າຮຽນ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະດິດຄິດສ້າງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ເພື່ອໃຫ້ທັນກັບສັງຄົມທັນສະໄໝ, ມີຄວາມຄາດຫວັງຂອງນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ປະເທດ.

ຈຸດທີ່ມີຄວາມເປັນມະນຸດຫຼາຍໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນວິທີການໃໝ່ຕໍ່ກັບບັນຫາການສອນພິເສດ. ກົດໝາຍບໍ່ໄດ້ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ຄູສອນຮຽນພິເສດ, ແຕ່ຫ້າມຢ່າງເຂັ້ມງວດທຸກຮູບແບບຂອງການບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນພິເສດ - ບໍ່ວ່າຈະທາງກົງ ຫຼື ທາງອ້ອມ. ນີ້ແມ່ນລະບຽບການທີ່ອ່ອນໂຍນແຕ່ເລິກເຊິ່ງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນແນວຄິດເຄົາລົບສິດໃນການຮໍ່າຮຽນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ສິດວິຊາຊີບຂອງຄູ.

ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ສ້າງແບບຢ່າງຂອງຄູອາຈານຍຸກໃໝ່ - ບໍ່ພຽງແຕ່ການສອນ ແລະ ການຈັດອັນດັບເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການດົນໃຈ, ຊີ້ນຳ ແລະ ໄປຄຽງຄູ່ກັບການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ. ສໍາລັບອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ກົດຫມາຍກໍານົດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ຜະລິດຜະລິດຕະພັນທາງວິຊາການ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສັງຄົມແລະ ເສດຖະກິດ ທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້. ຂະແໜງການສຶກສາແມ່ນໄດ້ຮັບການເປັນເອກກະລາດໃນການຮັບໃຊ້, ປະເມີນຜົນ, ພັດທະນາພະນັກງານເພື່ອໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ຖືກເລືອກໃນວຽກງານທີ່ເໝາະສົມ, ມີຄວາມສາມາດທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຈາກກົດຫມາຍໄປສູ່ຊີວິດບໍ່ແມ່ນການເດີນທາງສັ້ນໆ. ເພື່ອໃຫ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລັດຖະບານ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ກະຊວງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າຮ່ວມ. ເອກະສານແນະນໍາສະເພາະແມ່ນຈໍາເປັນ, ແລະງົບປະມານທີ່ເຂັ້ມແຂງແມ່ນຈໍາເປັນ. ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການລິເລີ່ມ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະແຮງບັນດານໃຈຈາກພະນັກງານການສິດສອນຕົນເອງ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງໃຫມ່ດ້ວຍຄວາມຄິດຂອງ enlightener, ຜູ້ສ້າງ, ທິດທາງໃນການໃນອະນາຄົດ.

ເມື່ອແສງຮຸ່ງເຊົ້າເຂົ້າມາໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານໃນມື້ນີ້ບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວອີກແລ້ວ. ຢູ່ເບື້ອງຫລັງພວກເຂົາແມ່ນກົດຫມາຍ - ປະເທດຊາດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ, ປົກປ້ອງ, ຊຸກຍູ້ແລະຄາດຫວັງ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບາດກ້າວເດີນທາງກົດໝາຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການສະໜັບສະໜຸນຢ່າງຈິງໃຈ ແລະ ສະໜັບສະໜູນອັນຍາວນານໃຫ້ແກ່ຜູ້ທີ່ຫວ່ານແກ່ນຄວາມຮູ້ຢ່າງງຽບໆໃນແຕ່ລະມື້.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm