ຫງວຽນກວ໋າງ, ນັກຮຽນ 12A1 ຢູ່ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມສຶກສາ ພິເສດ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ໄດ້ຮັບໝາກຜົນ ສອງສາມມື້ຜ່ານມາ. ດ້ວຍຄະແນນ SAT 1600/1600, Kieu Anh ແມ່ນນັກຮຽນຈຳນວນໜ້ອຍໃນ ໂລກ ທີ່ໄດ້ຄະແນນດີເລີດໃນການສອບເສັງນີ້. ກ່ອນຫນ້ານີ້, ໃນເດືອນມີນາ, ນັກຮຽນຍິງໄດ້ບັນລຸ 8.0 IELTS.
“ນີ້ແມ່ນໃບຢັ້ງຢືນທີ່ສຳຄັນທັງໝົດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໃກ້ຄວາມໄຝ່ຝັນໃນການຮ່ຳຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ,” Kieu Anh ເວົ້າວ່າ.

Kieu Anh ໄດ້ຕີລາຄາສູງດ້ານພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບ “ຄວາມຕົກໃຈ” ດ້ວຍຄະແນນສຸດທ້າຍຕ່ຳໃນຫົວຂໍ້ນີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 7, ນັກຮຽນຍິງໄດ້ໃຊ້ເວລາສ່ວນໃຫຍ່ເພື່ອຮຽນຮູ້ໄວຍາກອນ ແລະ ທັກສະທັງໝົດ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ນາງໄດ້ຂຶ້ນສູ່ລະດັບສູງສຸດຂອງຫ້ອງຮຽນ ແລະຖືກເລືອກໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມທີມພາສາອັງກິດຂອງໂຮງຮຽນ.
“ຫຼາຍທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຂຸດຄົ້ນກ່ຽວກັບວິຊານີ້, ມັນເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມຈົນສຸດຄວາມສາມາດຂອງຂ້າພະເຈົ້າເພື່ອຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດພິເສດ,” Kieu Anh.
ເມື່ອໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຝັນຂອງນາງ, ນັກຮຽນຍິງຄົນນີ້ໄດ້ກ່າວວ່າ, ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນາງ “ດຳລົງຊີວິດໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງພາສາ, ໄດ້ມີໂອກາດຝຶກຝົນ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດ”. ກໍແມ່ນຢູ່ທີ່ນີ້, ກຽວແອງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນຂອງຕົນທີ່ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ.
ຫຼັງຈາກບັນລຸໄດ້ IELTS 8.0, ໃນທ້າຍເດືອນເມສາ, Kieu Anh ໄດ້ປ່ຽນໄປຮຽນ SAT. ນັກຮຽນຍິງຄົນນີ້ປະເມີນວ່າການຮຽນ SAT ຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າ IELTS ເພາະວ່າມັນຕ້ອງການຄຳສັບທີ່ກວ້າງ, ສ່ວນການອ່ານ ແລະ ໄວຍະກອນແມ່ນຍາກກວ່າ. ນັກສຶກສາຍິງໄດ້ຕັ້ງເປົ້າໝາຍໃຫ້ບັນລຸ 1,530 ຄະແນນ - ເກນຕໍາ່ສຸດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ກັບມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຫຼາຍແຫ່ງ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນການສອບເສັງ 2 ຄັ້ງທຳອິດ, ແຂວງກຽນແອງບໍ່ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນທີ່ຄາດໄວ້. ຄວາມຜິດພາດອັນໜຶ່ງຂອງນັກຮຽນຍິງທີ່ເຮັດຄື “ການສອບເສັງພາກປະຕິບັດຫຼາຍເທົ່າໃດ, ເຂົາເຈົ້າກໍຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ”.
"ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້ອຍໄດ້ເຮັດບົດຝຶກຫັດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເມື່ອຂ້ອຍເຮັດຜິດ, ຂ້ອຍພຽງແຕ່ເບິ່ງມັນແລະສືບຕໍ່ເຮັດອັນຕໍ່ໄປ, ດັ່ງນັ້ນ, ຄະແນນຂອງຂ້ອຍຍັງຄົງຢູ່ຄືກັນ."
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, Kieu Anh ໄດ້ປ່ຽນວິທີການສຶກສາ. ແທນທີ່ຈະໄລ່ຕາມປະລິມານ, ນາງໄດ້ເຮັດແຕ່ລະຄໍາຖາມຢ່າງລະມັດລະວັງ, ສຸມໃສ່ແຕ່ລະຄວາມຜິດພາດ, ວິເຄາະສາເຫດແລະຊອກຫາວິທີທີ່ຈະແກ້ໄຂມັນ. ນາງໄດ້ໃຊ້ວິທີການສ້າງ "ບັນທຶກຄວາມຜິດພາດ" .
“ນີ້ແມ່ນວິທີການສະແດງຂໍ້ຜິດພາດ, ອະທິບາຍວ່າຍ້ອນຫຍັງມັນຜິດ ແລະຈະປັບປຸງແນວໃດ, ຈາກນັ້ນ, ກ່ອນທີ່ຈະທົດສອບໃໝ່, ຂ້າພະເຈົ້າຈະອ່ານບົດບັນທຶກຄືນໃໝ່ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດພາດຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກ, ຍ້ອນວິທີນີ້, ຄະແນນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ”.
ກ່ອນທີ່ຈະທົດສອບຄັ້ງທີ 3, Kieu Anh ໄດ້ທົບທວນຄືນຫຼາຍກວ່າ 100 ຄໍາຖາມ SAT. ຄັ້ງນີ້, ຫຼັງຈາກວິເຄາະຈຸດອ່ອນຂອງຕົນຢ່າງຮອບຄອບ ແລະ ປັບຍຸດທະສາດການຮຽນ, ນັກຮຽນຍິງໄດ້ສອບເສັງດ້ວຍຈິດໃຈທີ່ສະຫງົບ, ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ໄດ້ຄະແນນດີເລີດ.

ທ່ານ Kieu Anh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາກຄະນິດສາດ SAT ບໍ່ແມ່ນຍາກເກີນໄປສຳລັບນັກສຶກສາຫວຽດນາມ. ການທົດສອບສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເນັ້ນໃສ່ການຄິດ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ຫຼາຍເກີນໄປ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການທົດສອບມັກຈະມີ "ໃສ່ກັບດັກ", ດັ່ງນັ້ນຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງມີຄວາມລະມັດລະວັງແລະສັງເກດຫຼາຍ.
ກ່ອນນີ້, ກວ໋າງແອງມັກເສຍຄະແນນທາງດ້ານເລຂາຄະນິດຍ້ອນວ່າເນື້ອໃນຂອງບົດຮຽນຍາວນານແຕ່ເວລາຈຳກັດ. ນັກຮຽນປັບປຸງເລື່ອງນີ້ໂດຍການສຶກສາສູດຢ່າງລະມັດລະວັງ, ປະຕິບັດຄວາມໄວແລະຈັດສັນເວລາຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ.
ສຳລັບພາກອ່ານ, ຫົວຂໍ້ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນຫຼາຍຂົງເຂດ, ຈາກທຳມະຊາດ, ສິ່ງແວດລ້ອມ, ເສດຖະກິດ , ສັງຄົມ, ປະຫວັດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ອື່ນໆ. ກວ໋າງແອງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: ການກ່າວເຖິງບັນດາວິຊາດັ່ງກ່າວບໍ່ແມ່ນເພື່ອທົດສອບຄວາມຮູ້, ແຕ່ເພື່ອທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ແນວຄິດວິຈານ.
ດັ່ງນັ້ນ, ປະເພດຂອງຄໍາຖາມທີ່ມັກຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກແມ່ນຜູ້ທີ່ຕ້ອງການ inference ຈາກຂໍ້ມູນທີ່ໃຫ້ເພື່ອຄາດເດົາຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຜູ້ຂຽນ.
“ຄຳຖາມທີ່ສົມເຫດສົມຜົນດັ່ງກ່າວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີຫົວຄິດວິຈານທີ່ດີ ແລະ ມີຄວາມສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ນອກນັ້ນ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງມີຄຳສັບທີ່ຫຼາກຫຼາຍໃນຫລາຍຫົວເລື່ອງ ເພື່ອຈະສາມາດອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈບັນດາຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ,” Kieu Anh ສະຫລຸບ.
ເພື່ອປັບປຸງບັນຫານີ້, ນັກຮຽນຍິງມັກອ່ານຫນັງສືພິມສາກົນທີ່ມີຂໍ້ກໍານົດພິເສດຫຼາຍຢ່າງເພື່ອເສີມຄວາມຮູ້ໃຫມ່. ນອກຈາກເສີມສ້າງຄຳສັບແລ້ວ, ການອ່ານຍັງຊ່ວຍໃຫ້ Kieu Anh ປັບປຸງການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະ ເຂົ້າໃຈບັນຫາ.
ທ່ານ Kieu Anh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈການເຄື່ອນໄຫວຂອງບົດຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະຊອກຫາຂໍ້ມູນໄດ້ໄວຂຶ້ນ ແລະ ຄ່ອຍໆລົບລ້າງຄຳຕອບທີ່ຜິດພາດ.

ທ່ານນາງ ເລທິແທງຮ່າ, ຄູສອນປະຈຳບ້ານຂອງແຂວງ Kieu Anh ໄດ້ຕີລາຄາບັນດາຜົນສຳເລັດນີ້ວ່າ “ມີຄ່າຄວນທີ່ສຸດ” ເພາະວ່ານັກສຶກສາຍິງຜູ້ນີ້ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ໃນການລົງທຶນ ແລະ ລະອຽດອ່ອນໃນການຮ່ຳຮຽນ.
ນາງ ຮ່າ ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ: “ກວ້າແອງມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຮ່ຳຮຽນ, ດຸໝັ່ນ, ມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງ, ນາງຍັງເປັນນັກຮຽນທີ່ຫາຍາກຢູ່ໂຮງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດເພື່ອບັນລຸໝາກຜົນດັ່ງກ່າວ, ການບັນລຸໄດ້ຄະແນນ SAT 1600/1600 ຖືວ່າເປັນປະກົດການໜຶ່ງ. ນາງເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ໝາກຜົນນີ້ຈະເປີດກາລະໂອກາດຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ແຂວງກຽນແອງ.
ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານນາງ Kieu Anh ຫວັງວ່າ ຄະແນນ SAT 1600 ແລະ 8.0 IELTS ແມ່ນເງື່ອນໄຂສະດວກເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນາງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບໜຶ່ງໃນໂລກໃນລະດູການສະໝັກໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດທີ່ຈະມາເຖິງ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/nu-sinh-ha-noi-dat-diem-sat-tuyet-doi-1600-1600-sau-6-thang-on-luyen-2455089.html
(0)