ນັກວິທະຍາສາດແມ່ຍິງຂອງເຂດ C ຢູ່ ດ່ານັງ ແບ່ງປັນຄວາມລັບເພື່ອໄດ້ 9,5 ຄະແນນໃນວັນນະຄະດີ

(ດ່ານຈີ) - ເລກວາງງວຽນ, ນັກຮຽນ 12/6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລແທງຕົງ, ໄດ້ກາຍເປັນນັກຮຽນເກັ່ງຂອງບັອກ C ຂອງນະຄອນດ່ານັງ ໃນປີ 2025 ດ້ວຍຄະແນນທັງໝົດ 29,5.

Báo Dân trí•21/07/2025

ໃນນັ້ນ, ຫງວຽນໄດ້ເສັງ 2 ວິຊາປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ, ແລະ 9.5 ວິຊາວັນນະຄະດີ, ເຮັດໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຊົມເຊີຍ.

ຫຼັງໄດ້ຮັບຜົນ, ຫງວຽນໄດ້ປະຫລາດໃຈເນື່ອງຈາກຄະແນນໄດ້ເກີນຄວາມຄາດຫວັງຂອງຕົນ. “ເຖິງວ່າພະຍາຍາມຢ່າງໜັກໜ່ວງກໍຕາມ, ແຕ່ເມື່ອໄດ້ເຫັນຄະແນນໃກ້ຊິດດີເລີດໃນ 3 ວິຊາ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າຍັງບໍ່ເຊື່ອຕາຂອງຕົນ”.

Nữ thủ khoa khối C Đà Nẵng chia sẻ bí kíp học môn văn 9,5 điểm - 1 — ແຄ໋ງຮ່ວາ - ນັກວິຊາການຍິງ ບລ໋ອກ C, ດ່າໜັງ 2025 (ພາບປະກອບໂດຍຄອບຄົວ).

ຜົນສຳເລັດອັນໜ້າປະທັບໃຈນີ້ແມ່ນຜົນມາຈາກຂະບວນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງນັກຮຽນຍິງ.

ໃນຖານະເປັນນັກສຶກສາສາຂາວັນນະຄະດີ, ແຄ໋ງຮ່ວາ ຢືນຢັນວ່າ, ນີ້ແມ່ນວິຊາທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວມີຄວາມໝັ້ນໃຈທີ່ສຸດໃນການສອບເສັງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອຮັກສາຮູບແບບຂອງລາວແລະສົ່ງເສີມຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງລາວ, ລາວບໍ່ເຄີຍມີຫົວຂໍ້.

ຕາມທ່ານ Khanh Nguyen ແລ້ວ, ການຮຽນວັນນະຄະດີບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການຈົດຈຳບັນດາຜົນງານເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນການເຂົ້າໃຈ ແລະ ວິເຄາະບັນດາເນື້ອໃນ ແລະ ຄຸນຄ່າດ້ານສິລະປະ, ກຳນົດລັກສະນະປະເພດຢ່າງຊັດເຈນ ແລະ ຮູ້ວິທີຂຽນຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະ ດຶງດູດໃຈ.

“ວັນນະຄະດີສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນຜ່ານ 2 ຂະບວນການຄື: ການສະສົມ ແລະ ການຂຽນ, ຂະບວນການສະສົມແມ່ນອ່ານ ແລະ ຟັງບັນລະຍາຍຢູ່ໂຮງຮຽນ, ພື້ນຖານຫຼັກຂອງການອ່ານແມ່ນເຮັດວຽກຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການໃໝ່ຍັງຕ້ອງການອ່ານຢ່າງກ້ວາງຂວາງ ແລະ ສະສົມຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຫດການໃນປະຈຸບັນຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ”.

ນັກສຶກສາຍິງຄົນນີ້ກ່າວວ່າ, ຫົວຂໍ້ບົດຂຽນຂອງປີນີ້ຍັງກ່ຽວຂ້ອງເຖິງເຫດການສຳຄັນອັນໜຶ່ງຂອງປະເທດໃນປະຈຸບັນ. ສຳລັບ ຫງວຽນ, ການສຶກສາວັນນະຄະດີບໍ່ສາມາດແຍກອອກຈາກການຂຽນໄດ້.

Nữ thủ khoa khối C Đà Nẵng chia sẻ bí kíp học môn văn 9,5 điểm - 2 — ພໍ່ແມ່ ແລະ ແຄ໋ງຮ່ວາ ກັບຄູສອນປະຈຳບ້ານ Le Thi Ngoc Tram (ຂວາ) (ຮູບຖ່າຍໂດຍຄອບຄົວ).

"ຖ້າຂ້ອຍບໍ່ຂຽນ, ຂ້ອຍຈະບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄໍາສັບຕ່າງໆຕາມເວລາ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອຂ້ອຍຂຽນ, ຂ້ອຍສາມາດປະເມີນຕົນເອງໄດ້ຢ່າງຕັ້ງໃຈ," ນາງເວົ້າ.

ຫງວຽນຍັງເອົາໃຈໃສ່ໃນການຝຶກຝົນທັກສະການຂຽນໄວ, ເປັນປັດໄຈສຳຄັນໃນການສຳເລັດການສອບເສັງພາຍໃນເວລາກຳນົດ. ສຳລັບການສອບເສັງແຕ່ລະປະເພດ, ຫງວຽນມີວິທີສະເພາະ, ຝຶກຫັດຂຽນແຕ່ລະບົດນຳ, ຮ່າງກາຍ, ບົດສະຫຼຸບ ຈົນກ່ວາຈະມີຄວາມສາມາດ.

ສຳລັບປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ, ຄວາມລັບຂອງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ແມ່ນການສ້າງພື້ນຖານຄວາມຮູ້ອັນໜັກແໜ້ນ ແລະ ປະຕິບັດຄຳຖາມຢ່າງລະມັດລະວັງ. ລາວເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາຈາກປື້ມແບບຮຽນໂດຍສະເພາະ.

“ດ້ວຍໂຄງການໃໝ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ, ປື້ມແບບຮຽນແມ່ນພື້ນຖານທີ່ໜັກແໜ້ນທີ່ສຸດ. ຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນແມ່ນຫ້ອງຮຽນທຳອິດທີ່ໄດ້ຮຽນຫຼັກສູດໃໝ່, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຫຼາຍປານໃດ, ຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ໂຊກດີທີ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູອາຈານຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ”.

ດ້ວຍຄະແນນທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ, ແຄງຮ່ວາໄດ້ສະໝັກເຂົ້າຄະນະບໍລິຫານປະຊາທິປະໄຕ, ວິທະຍາໄລວິທະຍາໄລດາຫນັງ. ຄວາມໄຝ່ຝັນຢາກເປັນຄູສອນວັນນະຄະດີໄດ້ຢູ່ໃນໃຈຂອງນາງມາດົນນານ, ບໍາລຸງສ້າງດ້ວຍຄວາມຮັກໃນວັນນະຄະດີ ແລະ ປາດຖະໜາຢາກເຜີຍແຜ່ແຮງບັນດານໃຈໃນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນລຸ້ນຫຼັງ.

“ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງຢາກກາຍເປັນຄູສອນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການປຸກລະດົມຄວາມຮັກແພງໃນວັນນະຄະດີຂອງນັກສຶກສາອີກດ້ວຍ. ເພາະວັນນະຄະດີບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວິຊາສຳລັບການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງເປັນແຫຼ່ງບຳລຸງສ້າງຈິດໃຈອີກດ້ວຍ”.

ທ່ານ ເລແທງວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລແທງຕົງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ລາວເປັນນັກຮຽນດີ, ມີລະບຽບວິໄນ ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນມີຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນດ້ວຍຕົນເອງທີ່ດີ - ເປັນສິ່ງທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້.

ທ່ານມີບຸກຄະລິກກະພາບ, ສະຫຼາດແລະຄວາມຊື່ສັດ. ຂ້າພະເຈົ້າຊົມເຊີຍທ່ານສະເຫມີຮູ້ວິທີການຄົ້ນຫາແລະ ຄົ້ນພົບ ສິ່ງໃຫມ່, ບໍ່ຢ້ານກົວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຂະບວນການຂອງຄວາມພະຍາຍາມແມ່ນງຽບແລະໃນມື້ນີ້, ຜົນໄດ້ຮັບໄດ້ເວົ້າ.

ຕາມທ່ານວິງແລ້ວ, ຫງວຽນມີນິໄສມັກອ່ານປຶ້ມເປັນປະຈຳ, ນິໄສທີ່ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ພະຍາຍາມປຸກລະດົມໃຫ້ນັກຮຽນ.

“ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າໃນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຄືຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີປີນີ້, ຄູຮ່ວາຫງວຽນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຫຼາຍຢ່າງ”.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-thu-khoa-khoi-c-da-nang-chia-se-bi-kip-hoc-mon-van-95-diem-20250720161101759.htm