Universal Preschool Education: ນະໂຍບາຍປະກັນສັງຄົມ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບ

ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຍັງມີເດັກນ້ອຍອະນຸບານທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນເກືອບ 3 ແສນຄົນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ເດັກນ້ອຍໃນສະພາບພິເສດ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•26/06/2025

ວັນທີ 26 ມິຖຸນານີ້, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຜ່ານມະຕິຕົກລົງກ່ຽວກັບການຈັດ ຕັ້ງການສຶກສາ ກ່ອນໄວຮຽນແບບທົ່ວໄປຂອງເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ. ການຜ່ານມະຕິແມ່ນຂີດໝາຍສຳຄັນໃນຂະບວນການສ້າງສະຖາບັນໃຫ້ສົມບູນແບບເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາໃຫ້ສົມບູນແບບ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ມຸ່ງໄປເຖິງການກໍ່ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງນັບແຕ່ໄວຮຽນ.

ຍັງມີເດັກນ້ອຍອະນຸບານເກືອບ 300,000 ຄົນ ທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເລີ່ມເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ຕາມສະຖິຕິຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ໃນແຕ່ລະປີ, ມີເດັກອະນຸບານ 5,1 ລ້ານກວ່າຄົນ (ໃນນັ້ນມີເດັກອະນຸບານອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ) 4,5 ລ້ານກວ່າຄົນໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູ, ດູແລ ແລະ ສຶກສາຢູ່ອະນຸບານ 15.000 ກວ່າຄົນ ແລະ ມີໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະລາດເກືອບ 17.500 ຄົນ.

ເຄືອຂ່າຍອຸປະກອນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ຂະຫຍາຍອອກໄປທຸກຕາແສງ, wards ແລະບ້ານໃນທົ່ວປະເທດ, ເພີ່ມຂຶ້ນເພີ່ມຂຶ້ນເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ. ເງື່ອນໄຂການດູແລແລະການສຶກສາຂອງເດັກ, ແລະ ຄຸນນະພາບການດູແລແລະການສຶກສາຂອງເດັກໄດ້ຮັບການປັບປຸງ.

ແນວໃດກໍດີ, ການສຶກສາອະນຸບານຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ໂດຍສະເພາະ, ຍັງມີເດັກນ້ອຍອະນຸບານເກືອບ 300.000 ຄົນ ທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນສະພາບພິເສດ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ການຮັບຮອງເອົາມະຕິຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ວ່າດ້ວຍການໃຫ້ການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນແບບທົ່ວໆໄປສຳລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸຢ່າງແຂງແຮງໃນຍຸດທະສາດການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແບບຍືນຍົງ. ໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນໄລຍະເວລາທອງສໍາລັບການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ມັນສະຫມອງ, ຈິດໃຈແລະສັງຄົມຂອງເດັກນ້ອຍ. ການລົງທຶນໃນການສຶກສາອະນຸບານແມ່ນການລົງທຶນໃນອະນາຄົດຂອງປະເທດ. ການສຶກສາແບບທົ່ວໄປຂອງເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ເທົ່າທຽມກັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກທຸກຄົນມີໂອກາດພັດທະນາບຸກຄະລາກອນໃຫ້ໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່.

ມະຕິດັ່ງກ່າວປະກອບສ່ວນໂດຍກົງເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບປະຊາກອນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບການດູແລ, ບໍາລຸງລ້ຽງ, ສຶກສາວິທະຍາສາດຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍຈະມີພື້ນຖານດ້ານສຸຂະພາບ, ສະຕິປັນຍາ, ແລະບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ດີ, ແລະກຽມພ້ອມທີ່ຈະເຂົ້າຊັ້ນ 1 ແລະຮຽນຮູ້ໃນລະດັບຕໍ່ໄປ. ນີ້ແມ່ນປັດໄຈທີ່ສຳຄັນໃນການຫັນປ່ຽນຈາກ “ປະຊາກອນຂະໜາດໃຫຍ່” ໄປເປັນ “ປະຊາກອນທອງທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ”, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

Phổ cập giáo dục mầm non: Chính sách an sinh và công bằng xã hội- Ảnh 1. — ຮູບພາບໜ້າຮັກຂອງນັກຮຽນອະນຸບານໃນຊຸດທະຫານ. (ພາບ: PM/Vietnam+)

ການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນແບບ Universalizing ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງນະໂຍບາຍປະກັນສັງຄົມແລະຄວາມສະເຫມີພາບ. ເດັກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເຂດອຸດສາຫະກຳ ແລະ ອື່ນໆ ຈະໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດຈາກລັດ ເພື່ອຮັບປະກັນສິດການສຶກສາ, ເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງການພັດທະນາລະຫວ່າງພາກພື້ນ ແລະ ກຸ່ມເປົ້າໝາຍຮັດແຄບ.

ມະຕິຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຫຼັກໝັ້ນຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການຖືເດັກນ້ອຍເປັນໃຈກາງ, ບໍ່ປະໃຫ້ຜູ້ໃດຢູ່ເບື້ອງຫຼັງໃນການພັດທະນາ.

ການຮັບຮອງເອົາມະຕິແມ່ນນະໂຍບາຍໃຫຍ່ທີ່ມີວິໄສທັດໄລຍະຍາວ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ຍຸດຕິທຳ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ພັດທະນາຮອບດ້ານ - ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈ “ການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍສູງສຸດຂອງຊາດ” ທີ່ພັກ ແລະ ລັດເຮົາສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ.

ລັດຮັບປະກັນແຫຼ່ງກຳລັງ ແລະ ຂົນຂວາຍສັງຄົມ.

ມະຕິກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານແບບທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ ໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍວ່າຮອດປີ 2030, 100% ຂອງບັນດາແຂວງ ແລະ ຕົວເມືອງຈະບັນລຸມາດຖານການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໂລກສຳລັບເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ.

ລັດຮັບປະກັນແຫຼ່ງກຳລັງໃຫ້ແກ່ການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວປວງຊົນໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸແຕ່ 3 ຫາ 5 ປີ ແລະ ລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມຕາມລະບຽບກົດໝາຍ. ການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປຂອງເດັກອາຍຸແຕ່ 3 ຫາ 5 ປີ ແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມແຜນທີ່ກຳນົດທິດ, ສອດຄ່ອງກັບສະພາບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂໃຫ້ເປັນເອກະພາບຕາມລະບຽບ.

ມະຕິໄດ້ກຳນົດ 5 ກຸ່ມກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍໃນການປະຕິບັດ, ໃນນັ້ນມີ: ລົງທຶນພັດທະນາຕາໜ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຮັບປະກັນສະຖານທີ່ ແລະ ອຸປະກອນການສອນຕາມລະບຽບ; ຮັບປະກັນຈໍານວນຄູອະນຸບານໃຫ້ພຽງພໍຕາມມາດຕະຖານທີ່ກໍານົດ; ຮັບປະກັນນະໂຍບາຍ ແລະ ລະບອບໃຫ້ເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໃນສະຖານສຶກສາອະນຸບານ; ລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາອະນຸບານຕາມລະບຽບກົດໝາຍ; ບຸລິມະສິດພັດທະນາການສຶກສາອະນຸບານໃນເຂດທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະເຂດຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ, ຫາດຊາຍ, ເຂດແຄມທະເລ, ເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ, ເຂດທີ່ມີສວນອຸດສາຫະກຳ, ກຸ່ມບ້ານ ແລະ ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕາມມະຕິຕົກລົງ, ງົບປະມານໃນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປຂອງເດັກອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ ແມ່ນໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນຈາກງົບປະມານແຫ່ງລັດຕາມການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງງົບປະມານແຫ່ງລັດ. ງົບປະມານສູນກາງໜູນຊ່ວຍບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ຍັງບໍ່ທັນສົມດຸນງົບປະມານ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວປວງຊົນໃຫ້ແກ່ເດັກອາຍຸ 3 ປີ ຫາ 5 ປີ ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍ. ນອກນີ້, ຍັງໄດ້ລະດົມແຫຼ່ງທຶນດ້ານກົດໝາຍອື່ນໆເພື່ອປະຕິບັດມະຕິດັ່ງກ່າວ.

ທີ່ມາ: VNP

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-chinh-sach-an-sinh-va-cong-bang-xa-hoi-20250626233431649.htm