ແຜນການຈັດໂຮງຮຽນຕ້ອງເປັນໄປໄດ້ ແລະ ໝັ້ນຄົງ.

(ຄຄຊ) - ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ເນັ້ນໃສ່ບູລິມະສິດຂອງສະພາບການເດີນທາງທີ່ປອດໄພ, ໄລຍະທາງທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ການຈຳກັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ນັກຮຽນໃນເວລາຈັດໂຮງຮຽນ.

Người Lao Động•03/12/2025

ວັນທີ 3 ທັນວານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກເອກະສານສະບັບເລກທີ 7907 ລົງວັນທີ 2 ທັນວາ 2025 ຕໍ່ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ນະຄອນ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂໍ້ສະຫຼຸບ 221-ກມສ/ທ, ລົງວັນທີ 28 ພະຈິກ 2025 ຂອງກົມການເມືອງ ແລະ ກອງເລຂາຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເນັ້ນໃສ່ບູລິມະສິດຂອງສະພາບການເດີນທາງທີ່ປອດໄພ, ໄລຍະທາງທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ຈຳກັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ນັກຮຽນໃນເວລາຈັດໂຮງຮຽນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງ, ປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງລະ ບົບໂຮງ ຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາສາມັນ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍການປະຕິບັດຄຳສັ່ງຂອງສູນກາງກ່ຽວກັບການຈັດວາງໜ່ວຍບໍລິການພາກລັດໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ເນື້ອໃນລົງວັນທີ 112 ພະຈິກ 2012 ຢ່າງເປັນທາງການ. ຄະນະກຳມະການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ປະຕິບັດຄຳສັ່ງວິຊາຊີບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບເລກທີ 6165 ລົງວັນທີ 2 ຕຸລາ 2025 ວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ສະຖານສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງໄດ້ກວດກາຄືນ ແລະ ຈັດວາງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ເຄືອຄ່າຍຂອງສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ ຕາມຄຳແນະນຳ ແລະ ລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນມີຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ແທດເໝາະກັບສະພາບທ້ອງຖິ່ນ. ເລັ່ງຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນລະຫວ່າງສອງປະເທດ. ສຸມໃສ່ສ້າງຕັ້ງ, ຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງບັນດານັກຮຽນຢູ່ບັນດາບ້ານ ແລະ ສູນກາງບ້ານ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ນັກຮຽນ.

ເພີ່ມທະວີການກວດກາ, ຕິດຕາມກວດກາ, ເລັ່ງລັດ ແລະ ຊີ້ນຳແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງກີດຂວາງຢ່າງທັນການ, ຮັບປະກັນການເຄື່ອນໄຫວສິດສອນຢ່າງໝັ້ນຄົງເມື່ອຈັດຕັ້ງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊີ້ນຳໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ເພື່ອຕີລາຄາໃຫ້ທົ່ວເຖິງແຕ່ລະແຜນການຈັດຕັ້ງ, ໂດຍຜ່ານການຄັດເລືອກ ຫຼື ດັດແກ້ຕາມທິດທາງທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ເປັນໄປໄດ້. ໃຫ້ບຸລິມະສິດສະພາບການເດີນທາງທີ່ປອດໄພ, ໄລຍະທາງທີ່ເໝາະສົມ, ຈຳກັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, ນັກສຶກສາ, ນັກຝຶກອົບຮົມ... ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຜັນຂະຫຍາຍການຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນວັນທີ 31/12/2025 ຕາມທິດທາງສູນກາງ.

ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ວັນທີ 28/11, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ລົງນາມ ແລະ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 221-KL/TW ກ່ຽວກັບສະພາບການ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງລະບົບການເມືອງ ແລະ ກົນໄກອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ໄດ້ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ກະຊວງພາຍໃນ ເລັ່ງຈັດບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ (ຊັ້ນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນລະຫວ່າງກາງ) ໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນວັນທີ 31 ທັນວາ 2025.

ວັນທີ 12 ພະຈິກ 2025, ຄະນະປະຈຳພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ອອກເອກະສານ ເລກທີ 131/ສພຊ ໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາສາມັນ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຜ່ານການກວດກາການຈັດຕັ້ງຂອງເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເຫັນວ່າຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນ ໄດ້ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຕັ້ງໜ້າປະຕິບັດນະໂຍບາຍຮັດແໜ້ນເຄືອຄ່າຍຂອງສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດຢ່າງເປັນລະບົບ, ວິທະຍາສາດ, ຮອບຄອບ, ປະຊາທິປະໄຕ, ໂປ່ງໃສ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍັງມີຈຸດທີ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມີຂໍ້ຈຳກັດ, ອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ, ຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງດ້ານການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ຕົວເມືອງທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ.

ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງລະບົບ, ຄະນະປະຈຳພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ສຸມໃສ່ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງ ຊປປລ ໃນແຜນ ເລກທີ 130 ວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງບັນດາໜ່ວຍບໍລິການພາກລັດໃນຂະແໜງການສຶກສາ: “ ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນຮັກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຊັ້ນກາງ, ຊັ້ນປະຖົມ, ຊັ້ນປະຖົມ. ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ດັດແກ້ເມື່ອມີຄວາມຈຳເປັນຢ່າງແທ້ຈິງຕາມທິດສະດວກ, ຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ນັກສຶກສາ”.

ຄະນະປະຈຳພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກໍ່ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ຊີ້ນຳກວດກາ ແລະ ຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນແຍກຕາມເສັ້ນທາງທີ່ເໝາະສົມ, ສຸມໃສ່ສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຮູບແບບໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງນອນຂອງນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າຢູ່ຂັ້ນບ້ານ ຫຼື ສູນກາງ; ບຸລິມະສິດຮັບປະກັນສະພາບການເດີນທາງທີ່ປອດໄພ, ໄລຍະທາງທີ່ເໝາະສົມ, ບໍ່ເພີ່ມຕົ້ນທຶນ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ຊາຍແດນ ແລະ ໝູ່ເກາະ.

ຊີ້ນໍາການປະເມີນຜົນອັນຄົບຖ້ວນຂອງທາງເລືອກໃນການຈັດຕັ້ງເພື່ອສ້າງແຜນທີ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ເໝາະສົມຫຼືແຜນການປັບປຸງ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້, ຄວາມຫມັ້ນຄົງ, ແລະບໍ່ມີການລົບກວນກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-phai-tinh-kha-thi-on-dinh-196251203105210878.htm