ການຄຸ້ມຄອງກິດຈະກໍາການສອນແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ດີກວ່າ, ບໍ່ໄດ້ຫ້າມເຂົາເຈົ້າ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 29/2024/TT-BGDDT ເພື່ອຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ບໍ່ຫ້າມ ຫຼື “ຮັດແໜ້ນ” ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້.

ຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 29/2024/TT-BGDDT ຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໄດ້ມີຜົນສັກສິດຢ່າງເປັນທາງການຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ.

ວັນທີ 18 ກຸມພານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ມີຂໍ້ມູນຫຼ້າສຸດກ່ຽວກັບໜັງສືພິມ 29 ສະບັບ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖະແຫຼງການ 29 ສ້າງຂຶ້ນເພື່ອປະຕິບັດກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ປີ 2019, ບັນດານິຕິກຳອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ທິດທາງຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບສະພາບການປະຕິບັດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ການນຳກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຢືນຢັນວ່າ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການ ເລກທີ 29 ເພື່ອຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ບໍ່ຫ້າມ ຫຼື “ຮັດແໜ້ນ” ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ.

ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ຫຼື ໂຄງການວິຊາສະເພາະຂອງຄູ. ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ບີບບັງຄັບ; ແລະຮັກສາພາບພົດ ແລະກຽດສັກສີຂອງຄູອາຈານ.

ການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ໃນນັ້ນ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຕັ້ງໜ້າ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ; ຄູສອນມີບົດບາດໃນການຈັດຕັ້ງ, ຜູ້ກວດກາ, ແລະຜູ້ນໍາທາງ.

ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຖະແຫຼງການ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງໄດ້ອອກຖະແຫຼງການ ສະບັບທີ 29, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 10/CD-TTg, ລົງວັນທີ 7 ກຸມພາ 2025 ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີການເພີ່ມທະວີການເພີ່ມທະວີການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງວຽກງານການຮຽນ-ການສອນພິເສດ.

ນອກນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກແຈ້ງການຢ່າງເປັນທາງການ ສະບັບເລກທີ 545/ຂປລ ລົງວັນທີ 11 ກຸມພາ 2025 ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີທິດທາງການສຶກສາສາມັນ, ໃນນັ້ນ, ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ຊີ້ນຳພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ປະຕິບັດລະບຽບການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ຖືກຕ້ອງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນທີ່ຖະແຫຼງການ 29 ຈະມີຜົນສັກສິດ, ຫຼາຍພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອອກເຜີຍແຜ່ຢ່າງເປັນທາງການ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 29. ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແຫ່ງດຽວ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບນີ້. ພະແນກແຜນການ ແລະ ການລົງທຶນຂອງແຂວງ, ນະຄອນ ຈຳນວນໜຶ່ງ ໄດ້ອອກແຈ້ງການແນະນຳການຂຶ້ນທະບຽນທຸລະກິດ ແລະ ເນື້ອໃນຕາມລະບຽບການກ່ຽວກັບການສິດສອນນອກຫຼັກສູດ ຕາມແຈ້ງການເລກທີ 29/ນຍ.

ກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 29, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງຈະສືບຕໍ່ກຳແໜ້ນສະພາບການຈາກທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອມີເອກະສານຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳຕື່ມອີກ, ຊ່ວຍໃຫ້ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີພື້ນຖານແນະນຳ ແລະ ຊີ້ນຳປະຕິບັດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລ້ວ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ ແມ່ນການສອນນັກຮຽນ ເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດ, ບັນລຸມາດຖານຜົນຜະລິດ. ການສ້າງຄໍາຖາມການທົດສອບແລະການປະເມີນຜົນຍັງຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາຖືກຕ້ອງແລະພຽງພໍກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການ.

ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຜົນໄດ້ຮັບທີ່ບໍ່ຫນ້າພໍໃຈ, ຜູ້ທີ່ກໍາລັງກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງການໂອນແລະການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງ, ໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ສັງຄົມຕ້ອງສົມທົບກັບໂຮງຮຽນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາ, ຮັບປະກັນການສົມທົບກັນຢ່າງກົມກຽວຂອງ 3 ປັດໃຈໃນການສຶກສາ (ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ); ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຕິດຕາມກວດກາການປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 29.

ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/bo-gddt-quan-ly-tot-hon-hoat-dong-day-them-hoc-them-chu-khong-cam-10300100.html