ຫ້ອງວ່າການລັດຖະບານ ໄດ້ອອກແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 522/TB-VPCP ລົງວັນທີ 14 ພະຈິກ 2024, ໂດຍທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ທີ່ກອງປະຊຸມຄະນະກຳມາທິການປະດິດສ້າງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບທິດທາງ ແລະ ມາດຕະການແກ້ໄຂການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະວັດຕະກຳການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕາມບົດສະຫຼຸບ ເລກທີ 91-ກມສພ/ກປທ.
ໃນແຈ້ງການດັ່ງກ່າວ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ, ປະທານຄະນະກຳມະການແຫ່ງຊາດໄດ້ສະຫລຸບວ່າ: ການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ, ຮັບປະກັນຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບໃນສັງຄົມ, ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງໃນມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ຂອງຄະນະບໍລິຫານ ງານ ສູນກາງ ແລະ ຂໍ້ສະຫຼຸບເລກທີ 91-ກວຕ. ບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຕ້ອງຕິດພັນກັບບັນດາປັດໃຈເວລາ, ສະຕິປັນຍາ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ, ກຸ້ມຕົນເອງ ແລະ ເຊື່ອມຕົວເຂົ້າກັບຈິດໃຈສົ່ງເສີມການເປັນເຈົ້າຕົນເອງ, ກຸ້ມຕົນເອງ, ໝັ້ນໃຈຕົນເອງ, ຄວບຄຸມຕົນເອງ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຊາດ; ຖືປະຊາຊົນເປັນໃຈກາງ, ວິຊາສະເພາະ, ເປົ້າໝາຍ, ເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນ ແລະ ຊັບພະຍາກອນຕົ້ນຕໍໃນການພັດທະນາ; ເພີ່ມທະວີການລະດົມ ແລະ ນຳໃຊ້ທຸກແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ໃນນັ້ນບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງພາຍໃນແມ່ນພື້ນຖານ, ຍຸດທະສາດ, ຍາວນານ ແລະ ຕັດສິນຊີ້ຂາດ, ຊັບພະຍາກອນພາຍນອກແມ່ນສຳຄັນ ແລະ ບຸກທະລຸ.
ວັນທີ 12 ສິງຫາ 2024, ກົມການເມືອງໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບທີ 91-KL/TW ກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ລົງວັນທີ 4/11/2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຊຸດທີ 11 “ກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ທັນສະໄໝ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນຕະຫຼາດອຸດສາຫະກຳ - ສັງຄົມສາກົນ. ການປະສົມປະສານ".
ບົດສະຫລຸບໄດ້ກຳນົດບາງໜ້າທີ່ສຳຄັນທີ່ບັນດາຄະນະພັກ, ອຳນາດການປົກຄອງ, ແນວໂຮມປະເທດຊາດ ຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາອົງການການເມືອງສັງຄົມຕ້ອງປະຕິບັດ. ພິເສດແມ່ນສຸມໃສ່ກວດກາ, ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາກົນໄກ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ລົບລ້າງບັນດາສິ່ງກີດຂວາງ; ສືບຕໍ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານໃນທຸກຊັ້ນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ການສຶກສາດ້ານການເມືອງ ແລະ ອຸດົມຄະຕິຂອງນັກຮຽນ. ຄໍຂວດ; ສືບຕໍ່ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ສົມບູນແບບໃນທິດທາງທີ່ເປີດ, ເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນ, ຊຸກຍູ້ສັງຄົມການສຶກສາ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ; ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ...
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສັງລວມ, ກວດກາຄືນຢ່າງຮອບຄອບ, ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຂອງບັນດາສະມາຊິກກຳມະບານແຫ່ງຊາດ ແລະ ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ, ເລັ່ງປັບປຸງຮ່າງແຜນງານ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ມະຕິ ເລກທີ 91-ກມຕ/ສພ, ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ປະກາດໃຊ້ໃນເດືອນ ພະຈິກ 2024, ບໍ່ຄື:.
- ປະຕິບັດຕາມແນວທາງ, ນະໂຍບາຍ, ແນວທາງຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 13, ມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ແລະ ມະຕິຕົກລົງເລກທີ 91-ກມສ/ທ ຂອງກົມການເມືອງ; ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານຂອງກະຊວງ, ອົງການ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະພາບການ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ.
- ເນື້ອໃນມີຄວາມຮັດກຸມ ແລະ ຊັດເຈນ ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕັ້ງໃຈສູງ, ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຕັດສິນໃຈ, ເອົາໃຈໃສ່, ຈຸດສຳຄັນ, ບຸກຄະລາກອນຈະແຈ້ງ, ວຽກງານຈະແຈ້ງ, ເວລາຈະແຈ້ງ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຊັດເຈນ, ຜະລິດຕະພັນຈະແຈ້ງ, ຍູ້ແຮງ, ກວດກາ, ປະເມີນຜົນ ແລະ ສຳເລັດແຕ່ລະວຽກງານ.
- ຊຸກຍູ້ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບອຳນາດໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖານທີ່ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງບົນຈິດໃຈ “ທ້ອງຖິ່ນຕັດສິນ, ທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດ, ທ້ອງຖິ່ນຮັບຜິດຊອບ”.
- ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານການສອນ, ການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ເໝາະສົມກັບອາຍຸຂອງນັກຮຽນ, ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນ, ເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງ, ຄູເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນ.
- ກໍ່ສ້າງ, ກວດກາຄືນ, ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍອັນຄົບຖ້ວນ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການສ້າງ ແລະ ພັດທະນາສະຖາບັນການຮຽນຮູ້ສັງຄົມ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.
- ສຸມໃສ່ກວດກາຄືນການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ; ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດພື້ນຖານແລະພື້ນເມືອງແລະອຸດສາຫະກໍາແລະຂົງເຂດທີ່ພົ້ນເດັ່ນ; ເພີ່ມທະວີການລະດົມ ແລະ ນຳໃຊ້ແຫຼ່ງທຶນລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຮັບປະກັນລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກວມເອົາຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດ; ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ, ແລະການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດອື່ນໆຕາມຄວາມຕ້ອງການ.
ໃນແຈ້ງການດັ່ງກ່າວ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຍັງໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ບັນດາຂໍ້ສະເໜີຂອງຄະນະກຳມະການແຫ່ງຊາດ.
ໂດຍສະເພາະແມ່ນກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດພັດທະນາການສຶກສາຮອດປີ 2030, ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະຕິບັດຕາມແນວທາງ ແລະ ທິດທາງຂອງກົມການເມືອງ ສະບັບເລກທີ 91-ກມສ/ທ, ໂດຍດ່ວນ, ກວດກາຄືນໃຫ້ສຳເລັດຮ່າງແຜນຍຸດທະສາດສະໄໝທີ 1 ຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໂດຍໄວ. 2025, ຮັບປະກັນຄໍາສັ່ງ, ຂັ້ນຕອນແລະຄຸນນະພາບ.
ກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງລັດ, ຮັບປະກັນການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງຈາກໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ, ສຶກສາຕໍ່, ອາຊີວະສຶກສາ ເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງແຮງງານ ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ຕາມບັນດາໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາສະພາບການລວມ, ຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ຂໍ້ຄົງຄ້າງ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ດີ. ທາງເລືອກ, ສະເໜີ ແລະ ແນະນຳບັນດາວິທີແກ້ໄຂສະເພາະ, ແລະ ລາຍງານຕໍ່ລັດຖະບານ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ.
ຍົກສູງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງການສຶກສາ
ກ່ຽວກັບການຍົກສູງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງພະນັກງານໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ກະຊວງພາຍໃນ ເປັນປະທານ, ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອກວດກາ ແລະ ສະເໜີກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງຂະແໜງການສຶກສາ; ຄົ້ນຄວ້າ, ກວດກາ, ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມາດຕະຖານລັດຖະກອນ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງປັດໄຈການເພີ່ມຂະໜາດຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຢູ່ບັນດາຕົວເມືອງໃຫຍ່, ສວນອຸດສາຫະກຳ, ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ, ປະຊາກອນໜາແໜ້ນ; ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນສາມັນຕາມຕົວແບບລະຫວ່າງຂັ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນໂຮງຮຽນແຍກຕ່າງຫາກ ຕິດພັນກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ແທດເໝາະກັບສະພາບການ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພາກປະຕິບັດ, ເງື່ອນໄຂຂອງພາກພື້ນ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ປະເທດ.
ກ່ຽວກັບການແນະນຳອາຊີບ ແລະ ການຖ່າຍທອດນັກຮຽນສາຍສາມັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ມະຕິ ເລກທີ 522/QD-TTg ລົງວັນທີ 14 ພຶດສະພາ 2018 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ວ່າດ້ວຍໂຄງການແນະນຳອາຊີບ ແລະ ທິດທາງການໃຫ້ນັກຮຽນ ມ.5 ໄລຍະ 2015-2018-2018 ໃຫ້ສຳເລັດໃນປີ 2025.
ກ່ຽວກັບແຫຼ່ງເງິນລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ, ກະຊວງແຜນການ ແລະ ການລົງທຶນ ຈະເປັນປະທານ, ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງການເງິນ ຄົ້ນຄວ້າສັງລວມບັນດາຕົວແບບ ແລະ ພຶດຕິກຳທີ່ດີ, ເປັນພື້ນຖານໃນການສ້າງບັນດາໂຄງການ, ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເອົາໃຈໃສ່ເປັນເຈົ້າການນຳພາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຂອງລັດ ເພື່ອຊຸກຍູ້ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ ແລະ ດ້ວຍຈິດໃຈ “ແນວຄິດ, ແຫຼ່ງກຳເນີດ, ແຮງຈູງໃຈຂອງປະຊາຊົນ. ທຸລະກິດ".
ສ້າງນະໂຍບາຍບຸກທະລຸເພື່ອດຶງດູດນັກວິທະຍາສາດຕ່າງປະເທດ ແລະ ຊາວຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດມາສອນ
ກ່ຽວກັບການດຶງດູດນັກຊ່ຽວຊານຕ່າງປະເທດ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການ, ກົນໄກ, ນະໂຍບາຍບຸກທະລຸ ເພື່ອດຶງດູດ ແລະ ນຳໃຊ້ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ຊາວ ຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດ ໄປສອນ, ຄົ້ນຄ້ວາ, ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ຫວຽດນາມ.
ກ່ຽວກັບສະຖາບັນສັງຄົມການຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນປະທານ ແລະ ສົມທົບກັບສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ແລະ ບັນດາອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ກວດກາຄືນການສຳເລັດຂອງສະຖາບັນສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການມີກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ເໝາະສົມ ເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ທຸກຄົນມີຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ.
ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/som-ban-hanh-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-giai-doan-den-2030-tam-nhin-2045.html
(0)