ສິ່ງທ້າທາຍຕໍ່ຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງນັກຂ່າວໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວ

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໂຄງການດຳເນີນງານປີ 2023 ຂອງກົມໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງໂດຍສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງງຽນ, ເລຂາທິການສູນກາງພັກ, ຫົວໜ້າກົມໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ສູນກາງ ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລບຳລຸງສ້າງນັກຂ່າວຊັ້ນສູງຫວຽດນາມ. ຜ່ານກອງປະຊຸມຕີລາຄາວຽກງານຝຶກອົບຮົມ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ດ້ານວາລະສານ ແລະ ສື່ສານ ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ນອກຈາກບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ຍັງມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນາ ແລະ ກວດກາຄືນຢ່າງຮອບຄອບ.

ນັກສຶກສາຝຶກງານຢູ່ອົງການຂ່າວແມ່ນເປັນທາງການສູງ.

ວຽກງານຝຶກງານ, ມອບໝາຍໃຫ້ນັກສຶກສາບັນດາອົງການຂ່າວເພື່ອຮ່ຳຮຽນປະສົບການຖືວ່າເປັນວຽກງານສຳຄັນ, ເປັນໄລຍະທີ່ຈຳເປັນກ່ອນຮຽນຈົບໄປເຮັດວຽກ. ໃນບັນດາອົງການຂ່າວ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ໄດ້ຮັບການສຳຜັດກັບຄວາມຮູ້ພາກປະຕິບັດທີ່ບໍ່ມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດໃນການລາຍງານຂ່າວ, ທັກສະການສຳພາດ ແລະ ທັກສະອ່ອນ... ໂດຍສະເພາະແມ່ນສຳລັບສື່ມວນຊົນສື່ມວນຊົນໃນປະຈຸບັນ, ສິ່ງນີ້ນັບມື້ນັບສຳຄັນກວ່າ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ກິດຈະກໍາການຝຶກງານຂອງນັກສຶກສາໃນອົງການຂ່າວໃນມື້ນີ້ແມ່ນຖືວ່າຂ້ອນຂ້າງບໍ່ຊັດເຈນ, ເຖິງແມ່ນວ່າພຽງແຕ່ເປັນທາງການ.

ທີ່ການເຮັດວຽກຂອງຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານ ເລກວກມິນ, ກຳມະການສູນກາງພັກ, ຫົວໜ້າບັນນາທິການໃຫຍ່ໜັງສືພິມເຍີນແດນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ສູນກາງ, ປະທານ ສະມາຄົມນັກຂ່າວ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຊີ້ແຈ້ງສະພາບຕົວຈິງໃນປະຈຸບັນກ່ຽວກັບບັນດາບົດລາຍງານຂອງໜັງສືພິມ.

ສິ່ງທ້າທາຍຕໍ່ຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງນັກຂ່າວໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວ, ຮູບ 1. — ສຸມໃສ່ປ່ຽນໃໝ່, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ນັກຂ່າວ, ສື່ມວນຊົນ ແມ່ນວຽກງານສຳຄັນທີ່ພັກ ແລະ ລັດເອົາໃຈໃສ່.

ທ່ານມິນຖືວ່າ, ວຽກງານສື່ມວນຊົນເປັນຄືຢາປົວພະຍາດ, ການປະຕິບັດແມ່ນບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ວຽກງານນີ້ຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍຢ່າງ. ຕາມທ່ານ Minh ແລ້ວ, ໃນຕົວຈິງແລ້ວ, ນັກສຶກສາເມື່ອໄປຝຶກງານຢູ່ບັນດາອົງການຂ່າວແມ່ນມີລັກສະນະເປັນທາງການ. ນັກສຶກສານັກຂ່າວຕ້ອງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ເຮັດແນວໃດໃຫ້ມີກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ເຂົ້າຮ່ວມວຽກງານຜະລິດຂ່າວຂອງບັນດາອົງການຂ່າວໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ທ່ານ ເລກວກມິນ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ປະຈຸບັນສື່ມວນຊົນພວມມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ, ສື່ມວນຊົນໃນອະນາຄົດກໍ່ຈະປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ. ສະຖານະການໃນປະຈຸບັນກໍາລັງເປັນພະຍານເຖິງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ອົງການຂ່າວສໍາລັບໄລຍະຫນຶ່ງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ "ໂດດ" ໄປເຮັດວຽກໃນການສື່ສານສໍາລັບທຸລະກິດ. ເພື່ອສືບຕໍ່ເດີນຕາມເສັ້ນທາງຂອງນັກຂ່າວແມ່ນຍາກທີ່ສຸດ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຂ່າວໃນອະນາຄົດແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກປະຈຸບັນຢ່າງສິ້ນເຊີງ. ວາລະສານໃນອະນາຄົດບໍ່ພຽງແຕ່ຂຽນໄດ້ດີ, ຖ່າຍຮູບງາມ, ບັນທຶກ ວິດີໂອ ໄດ້ດີ, ແຕ່ຍັງປະສົມປະສານຂອງວາລະສານເຕັກໂນໂລຢີແລະທັກສະອ່ອນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນປັດຈຸບັນ.

"ພວກເຮົາກຳລັງປະຊຸມເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ງານມະຫະກຳຂ່າວແຫ່ງຊາດ 2024 ແລະ ລາງວັນສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ 2024 ເຊິ່ງຈະຈັດຂຶ້ນໃນໄວໆນີ້. ການປະຖົມນິເທດໃຫ້ກຽດແກ່ວຽກງານນັກຂ່າວໃນຕໍ່ໜ້າຈະມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ. ຖ້າໂຮງຮຽນສອນນັກຂ່າວສາມາດສົ່ງ ແລະ ພ້ອມກັບນັກສຶກສາໄປຝຶກອົບຮົມໄດ້ຕັ້ງແຕ່ຕອນຍັງຮຽນຢູ່ ກໍ່ຈະເຮັດໃຫ້ມີປະສິດທິພາບສູງຂຶ້ນຫຼາຍ."

ສິ່ງທ້າທາຍຕໍ່ຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງນັກຂ່າວໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວ, ຮູບ 2 — ທ່ານເລກວກມິນເນັ້ນໜັກວ່າ, ໜຶ່ງໃນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຳຄັນຂອງການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວແມ່ນການປະຕິບັດ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດັ່ງກ່າວກັບທ່ານ ເລກວກມິນ, ທ່ານ ຕ່ອງວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ສູນກາງ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ດ້ວຍວິຊາການບຳລຸງສ້າງວາລະສານ, ແມ່ນບໍ່ສາມາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຂ່າວຕ້ອງຮຽນຈົບວິຊາຊີບດີ ແລະ ມີຄວາມຊຳນານໃນດ້ານຕ່າງໆຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຈາກສຳນັກຂ່າວສານຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພື້ນຖານແລະວິທີການຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈຂອງໂຮງຮຽນ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການປະຕິບັດເວລາຂອງນັກສຶກສາວາລະສານແມ່ນຈໍາກັດ. ຜ່ານການສຳຫຼວດຢູ່ສຳນັກຂ່າວບາງແຫ່ງ, ກິດຈະກຳຝຶກງານຂອງນັກສຶກສາເປັນພຽງແຕ່ຮູບການ. ທ່ານ ຕ່ອງວັນແທ່ງ ກ່າວວ່າ : “ຈຳນວນບົດຂຽນທີ່ລົງພິມໃນໜັງສືພິມຕົ້ນຕໍໂດຍນັກຝຶກງານແມ່ນຕ່ຳຫຼາຍ, ຖ້າຫາກບໍ່ເວົ້າວ່າ ມີນັກສຶກສາຈຳນວນໜ້ອຍທີ່ມີຄວາມສຳພັນທາງສ່ວນຕົວກັບບັນນາທິການທີ່ມີບົດຂຽນຂອງຕົນ .

ຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວແມ່ນຄຸນຄ່າຫຼັກ

ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄດ້ກາຍເປັນຫນຶ່ງໃນຫ້າປັດໄຈທີ່ສໍາຄັນຂອງ ເສດຖະກິດ . ປະລິມານ, ຄວາມໄວຂອງການສົ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານເປັນຕົວແທນໃຫ້ແກ່ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງປະເທດ, ການພັດທະນາຂອງສັງຄົມຂໍ້ມູນຂ່າວສານແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ບໍ່ອາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້ຂອງສັງຄົມທັນສະໄໝ. ສະນັ້ນ, ດົນນານມາແລ້ວ, ສື່ມວນຊົນໄດ້ກາຍເປັນຂະແໜງການທີ່ຂະຫຍາຍຕົວຢູ່ຫຼາຍປະເທດ, ການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວກໍເປັນຂະແໜງທີ່ດຶງດູດນັກສຶກສາເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມເອົາມາໃຫ້ຫຼາຍກາລະໂອກາດ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍສໍາລັບນັກຂ່າວແລະການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວ. ໃນສະພາບການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງຂອງເວທີສັງຄົມ ແລະ ການເຕີບໂຕຂອງປັນຍາປະດິດ, ສື່ມວນຊົນຕ້ອງຮັບຮູ້, ປົກປັກຮັກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຄຸນຄ່າຂອງຕົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ທ່ານເລກວກມິນກ່າວວ່າ, ບົດບາດຂອງນັກຂ່າວໃນຍຸກດີຈີຕອນນັບມື້ນັບຫຍຸ້ງຍາກ. ໃນເມື່ອກ່ອນ, ນັກຂ່າວໃດກໍ່ຕາມແມ່ນຖືກຕ້ອງສະເໝີ, ແຕ່ປະຈຸບັນປະຊາຊົນມັກບໍ່ຟັງຂ່າວອີກຕໍ່ໄປ. ໂຄສະນາແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ; ວິທີການນໍາເອົາຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງເປັນທາງການໃຫ້ແກ່ຜູ້ຊົມທັງຫມົດ, ແຂ່ງຂັນກັບຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງບຸກຄົນແລະອົງການຈັດຕັ້ງອື່ນໆ; ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນມີຄວາມສົນໃຈໃນຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງເປັນທາງການ ... ແມ່ນຄວາມກັງວົນຂອງຫນັງສືພິມໃນມື້ນີ້.

ສິ່ງທ້າທາຍຕໍ່ຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງນັກຂ່າວໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວ, ຮູບ 3 — ທ່ານ ຕ່ອງວັນແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສຶກສາຈັນຍາບັນດ້ານສື່ມວນຊົນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສື່ມວນຊົນຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ກວ່າ.

“ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າມີຫ້ອງຮຽນຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວຫຼາຍປານໃດ, ເຄີຍໄດ້ກວດກາຫຼັກສູດຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວຢູ່ສະຖາບັນຝຶກຊ້ອມໃຫຍ່ຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງຕົວຈິງວ່າ ນັກຂ່າວກິລາຈະຈັດການແນວໃດ ຖ້າໃຫ້ປີ້ເຂົ້າຊົມການແຂ່ງຂັນບານເຕະ 2 ໃບ. ຢູ່ຫວຽດນາມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຂ່າວຈະໄດ້ຮັບປີ້ 2 ໃບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຈະຂໍປີ້ເພື່ອນ ແລະ ຍາດພີ່ນ້ອງຕື່ມອີກ. ການລະເມີດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຖືກສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນບໍ?”, ທ່ານມິນຖາມ.

ຕາມຫົວໜ້າບັນນາທິການໜັງສືພິມ ເຍີນແດນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຂ່າວໃນຍຸກເຕັກໂນໂລຊີຕ້ອງສ້າງເນື້ອໃນທີ່ດີ, ແຕ່ຫາກບໍ່ຮູ້ຈັກນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ເນື້ອໃນນັ້ນກໍ່ຈະຖືກຈົມຢູ່ໃນເນື້ອໃນທີ່ບິດເບືອນ ແລະ ເຂົ້າໃຈຜິດເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍທີ່ແຜ່ລາມໃນອິນເຕີເນັດ. ວາລະສານທີ່ທັນສະໄຫມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຂ່າວມີທັກສະການຂຽນໂປລແກລມທີ່ແນ່ນອນ, ທັກສະສື່ມວນຊົນສັງຄົມ, ທັກສະການເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການສົ່ງເສີມຍີ່ຫໍ້ຢ່າງມີປະສິດຕິຜົນສໍາລັບຫ້ອງການບັນນາທິການແລະຕົວເອງ.

ຕາມທ່ານ ຕ່ອງວັນແທ່ງ ແລ້ວ, ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ປະເຊີນໜ້າກັບສື່ມວນຊົນໃນທຸກມື້ນີ້ແມ່ນເຕັກໂນໂລຊີ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ທ່າອ່ຽງສື່ມວນຊົນທັນສະໄໝ. ແນວໃດກໍດີ, ຍັງມີການທ້າທາຍໃຫຍ່ກວ່າອີກໃນດ້ານອຸດົມການດ້ານການເມືອງ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງສະຖາບັນນັກຂ່າວຍັງບໍ່ທັນສ້າງຄວາມໝາຍໃດໆກ່ຽວກັບບັນຫານີ້.

ນອກນີ້, ສະພາບການກົດດັນ, ການກໍ່ກວນບັນດາວິສາຫະກິດ, ການກະທຳລະເມີດຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວ - ໂດຍທົ່ວໄປ, ຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວຍັງບໍ່ທັນປະກົດຕົວຫຼາຍປານໃດໃນຂອບເຂດການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນ. ຫຼັກສູດຈັນຍາບັນສື່ມວນຊົນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ປະຕິບັດມາດຕະຖານວຽກງານ ແລະ ມາດຕະຖານການລາຍງານ.

ທ່ານ ແທ່ງ ເລົ່າຄືນເລື່ອງລາວຕອນທີ່ລາວເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ, ແມ້ແຕ່ບັນນາທິການຂອງອົງການຂ່າວຍັງສົງໄສວ່າໃຊ້ຮູບນີ້ຖືກ ຫຼືຜິດ ແລະຖືກຟ້ອງ? ນັ້ນແມ່ນມາດຕະຖານຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວ, ເຄົາລົບຄຸນຄ່າຂອງມະນຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນີ້ຕ້ອງໄດ້ລວມເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມໃນວິທີການປະຕິບັດ.

"ຈັນຍາບັນຂອງນັກຂ່າວແມ່ນຄຸນຄ່າມາດຕະຖານທີ່ສາມາດຕັ້ງໄດ້ແລະເປັນຮູບຊົງ. ແມ່ນຫຍັງຄືກົດ ໝາຍ ສາກົນ, ແລະກົດລະບຽບທີ່ສ້າງແລວທາງໃຫ້ແກ່ນັກຂ່າວຄືຢູ່ຫວຽດນາມ, ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນສະຖາບັນນັກຂ່າວ, ບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນກົດ ໝາຍ. ຄຸນຄ່າຫຼັກທີ່ສຸດຂອງນັກຂ່າວບໍ່ແມ່ນການແຂ່ງຂັນກັບເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ສຳ ລັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ." ຕົງວັນແທ່ງ.

ຟານຮວ່າຍງ

ທີ່ມາ