Thanh Hoa ຊຸກຍູ້ການສຶກສາ STEM ແລະປັນຍາປະດິດໃນສົກຮຽນໃໝ່

GD&TĐ - ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ສົ່ງເສີມ STEM ແລະ ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນສົກຮຽນ 2025-2026.

Báo Giáo dục và Thời đại•29/08/2025

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 29 ສິງຫາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໄດ້ອອກເອກະສານແນະນຳການປະຕິບັດວຽກງານ ວິຊາ ສະເພາະ ສົກຮຽນ 2025-2026 ໃຫ້ແກ່ຄະນະປະຈຳພັກ, ສະພາປະຊາຊົນບັນດາຕາແສງ; ແລະສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປພາຍໃຕ້ກົມ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຖ້າບັນລຸເງື່ອນໄຂທີ່ກຳນົດ; ຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະສານສົມທົບກັບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແລະ ແຂ່ງຂັນທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈັດຕັ້ງໃຫ້ມີປະສິດຕິຜົນ, ຍຸຕິທຳ, ກົງໄປກົງມາ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ອື່ນໆ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງສະເໜີວ່າ: ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ຕ້ອງມີເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ເຄືອຄ່າຍໂຮງຮຽນຕ້ອງພັດທະນາ, ໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດຕ້ອງໄດ້ກໍ່ສ້າງ, ໂຮງຮຽນກິນນອນ (ຕາມຮູບແບບໃໝ່) ຕ້ອງລົງທຶນຢູ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ສະຖາບັນການສຶກສາ ແທງຮ໋ວາ ຈະຊຸກຍູ້ການສຶກສາ STEM, ທັກສະດີຈີຕອນ, ປັນຍາປະດິດ (AI),

ນອກນີ້, ຕ້ອງຈັດຕັ້ງຄະນະຄູອາຈານທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ; ມີມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ທັນການ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຂັ້ນບ້ານ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງລັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ໃນສະພາບການສົມທົບເຂດປົກຄອງຕົນເອງ ແລະ ປະຕິບັດອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ ແລະ ການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນ ເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ສ້າງໂອກາດ ແລະ ເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຮອບດ້ານ.

ສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM, ການຮູ້ຫນັງສືດີຈີຕອລ, ປັນຍາປະດິດ (AI), ການສຶກສາດ້ານວິຊາຊີບແລະການຖ່າຍທອດນັກຮຽນຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແລະມັດທະຍົມ; ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສອນພາສາອັງກິດ, ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.

ເພີ່ມທະວີ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ; ປະຕິບັດການສຶກສາຊົນເຜົ່າຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ການສຶກສາລວມສຳລັບນັກຮຽນພິການ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງມີມາດຕະການແກ້ໄຂຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ສືບຕໍ່ແນະນຳລະດັບການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຈັດຕັ້ງ ແລະ ຮັບປະກັນແຫຼ່ງທຶນລົງທຶນດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ອື່ນໆ ໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນຕາມລະບຽບການຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ສຸມໃສ່ການລົງທຶນໃນການປະຕິບັດ STEM ແລະປະສົບການຫ້ອງຮຽນ, ຄ່ອຍໆປັບປຸງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກສໍາລັບການສຶກສາທົ່ວໄປ; ນຳໃຊ້ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອການສິດສອນທີ່ມີຢູ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ເອົາຊະນະສະຖານະການ “ອຸປະກອນມາໂຮງຮຽນແຕ່ບໍ່ເຖິງຫ້ອງຮຽນ”.

ສະຖາບັນການສຶກສາຄວນເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາປະສົບການສ້າງສັນແລະປະສົບການການເຮັດວຽກຕົວຈິງ; ຕັ້ງໜ້າເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນການສຶກສາອາຊີບເຂົ້າໃນວິຊາ ແລະ ການສຶກສາຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ; ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ ແລະ ຄົ້ນຫາ ອາຊີບຜ່ານຮູບແບບການສຶກສາ STEM, ສະໂມສອນ, ແລະເວທີທີ່ປຶກສາດ້ານອາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງບັນດາກິດຈະກຳປະສົບການທີ່ມີລັກສະນະສ້າງສັນ ແລະ ພາກປະຕິບັດ; ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ ແລະ ຄົ້ນຫາອາຊີບຜ່ານຮູບແບບການສຶກສາ STEM, ສະໂມສອນ, ແລະເວທີທີ່ປຶກສາດ້ານອາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ວຽກງານສື່ສານ, ສະໜອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບຕະຫຼາດແຮງງານ ແລະ ບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບເພື່ອໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາເລືອກເຟັ້ນອາຊີບ, ກຳນົດທິດສາຍຮຽນທີ່ເໝາະສົມຫຼັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນທ້ອງຖິ່ນຢ່າງໝັ້ນຄົງ...

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/thanh-hoa-day-manh-giao-duc-stem-tri-tue-nhan-tao-trong-nam-hoc-moi-post746396.html