ການແຂ່ງຂັນດັ່ງກ່າວເປັນສະໜາມກິລານັກຮຽນ, ດຶງດູດໄດ້ເກືອບ 1.500 ທີມ, ເທົ່າກັບປະມານ 4.500 ນ້ອງນັກຮຽນຈາກຊັ້ນປະຖົມຮອດມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທີ່ມາຈາກ 21 ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາທົ່ວປະເທດ.
ທີ່ການແຂ່ງຂັນຮອບສຸດທ້າຍ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ກວ໋າຮ່ວາ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ , ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຊີ້ນຳໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີ 90 ທິມດີທີ່ສຸດເຂົ້າສູ່ຮອບສຸດທ້າຍ HNUE Olympic STEM 2025, ໃນນັ້ນມີ 30 ທິມໂຮງຮຽນປະຖົມ; 40 ທີມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະ 20 ທີມງານໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.
ຄວາມສໍາເລັດຂອງການແຂ່ງຂັນແມ່ນມາຈາກການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຂອງທີມງານ, ແຕ່ຍັງຍ້ອນວິໄສທັດຍຸດທະສາດ, ການນໍາພາແລະການຊີ້ນໍາທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຜູ້ນໍາຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນຖານະທີ່ເປັນບ່ອນອີງຂອງການບຳລຸງສ້າງຄູໃນທົ່ວປະເທດ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຍາມໃດກໍ່ແມ່ນຜູ້ບຸກເບີກເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈປະດິດສ້າງ, ຊຸກຍູ້ການສຶກສາ STEM ແລະ ບຳລຸງສ້າງບັນດາຄຸນຄ່າພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.
ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ເລຮ່ວາຍຮ່ວາ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາ (ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ ແລະ ຄະນະຂົນຂວາຍປະຊາຊົນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: HNUE Olympic STEM 2025 ໄດ້ສ້າງກາລະໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວ ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ ໃນການແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດ, ພິເສດແມ່ນກ່ຽວກັບສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.
ເນັ້ນໜັກເຖິງເປົ້າໝາຍຂອງງານປະກວດ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ເລຮ່ວາງຮ່ວາງ ຢືນຢັນວ່າ: ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມບໍ່ແມ່ນໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນ ຫຼື ລາງວັນ, ແຕ່ຕ້ອງມີປະສົບການ, ຄົ້ນພົບ ຕົນເອງ ແລະ ແກ່ງແຍ້ງຜ່ານຂະບວນການສ້າງຜະລິດຕະພັນ.
ຄວາມສໍາເລັດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດບໍ່ແມ່ນໃນມື້ມອບລາງວັນ, ແຕ່ໃນມື້ທີ່ຄູແລະນັກຮຽນຮ່ວມກັນສ້າງແນວຄວາມຄິດ, ທົດສອບແລະຜະລິດຕະພັນທີ່ສົມບູນແບບ. ສະນັ້ນ, ຄູຄວນສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນພຽງແຕ່ເມື່ອເຂົາເຈົ້າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີເອກະລາດ, ຂຸດຄົ້ນ, ນັ້ນແມ່ນເສັ້ນທາງໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດແບບຍືນຍົງ.
ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດຶກເຊີນ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ຫົວໜ້າຄະນະຊີ້ນຳການແຂ່ງຂັນ, ເນັ້ນໜັກວ່າ STEM ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນທິດທາງການສຶກສາແບບ interdisciplinary ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນກຸນແຈທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີແນວຄິດແກ້ໄຂບັນຫາ, ປະດິດຄິດສ້າງ ແລະ ກຽມພ້ອມເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່.
STEM ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຕັ້ງຄຳຖາມ, ສຳຫຼວດໂລກດ້ວຍຈິດໃຈທາງວິທະຍາສາດ, ແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂໃໝ່ທີ່ມີມະນຸດສະທຳຕໍ່ກັບສິ່ງທ້າທາຍໃນຊີວິດ.
ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດຶກເຊີນ ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນປາດຖະໜາຢາກສ້າງສະໜາມຫຼິ້ນແຫ່ງນີ້ໃຫ້ກາຍເປັນຈຸດເຊື່ອມຕໍ່ແຫ່ງຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາເພື່ອນຳເອົາຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນຊີວິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງການຮຽນຮູ້ຜ່ານການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ເປົ້າຫມາຍທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການແຂ່ງຂັນແມ່ນເພື່ອສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນສະແດງອອກແລະເອົາຊະນະຂໍ້ຈໍາກັດຂອງຕົນເອງ. ນັ້ນແມ່ນຈິດໃຈຂອງງານກິລາໂອລິມປິກທຸກຄັ້ງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອແຂ່ງຂັນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການເຕີບໂຕ.
“ນັກຮຽນ, ຄູສອນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນແຕ່ລະຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມຈະກາຍ ເປັນ “ແຫຼ່ງແສງ”, ປະກອບສ່ວນເຜີຍແຜ່ຄວາມມັກຮັກໃນການສຶກສາ STEM ໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ,”, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດຶກເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ.
ພາຍຫຼັງຮອບສຸດທ້າຍ, ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ມອບລາງວັນທີໜຶ່ງ 9 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສອງ 18 ລາງວັນ, ລາງວັນທີ 3 27 ລາງວັນ, ລາງວັນຊົມເຊີຍ 36 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນຮອງອື່ນໆຄື: ລາງວັນແນວຄວາມຄິດສີຂຽວທີ່ສ້າງສັນທີ່ສຸດ, ລາງວັນຜະລິດຕະພັນເຕັກໂນໂລຢີສີຂຽວທີ່ມີທ່າແຮງ… ດ້ວຍເງິນລາງວັນທັງໝົດ 250 ລ້ານດົ່ງ.
ການແຂ່ງຂັນ HNUE Olympic STEM 2025 ປະກອບມີ 2 ຮອບຄື: ຮອບເບື້ອງຕົ້ນທາງອອນໄລນ໌ເປີດໃຫ້ນັກຮຽນທົ່ວປະເທດ ແລະ ຮອບສຸດທ້າຍທີ່ມີລະບຽບເຄັ່ງຄັດ. ຮອບເຄິ່ງສຸດທ້າຍ (ວັນທີ 6 ທັນວາ) ດຳເນີນໄປດ້ວຍ 2 ເນື້ອໃນຄື: ການລາຍງານຜະລິດຕະພັນ STEM ແລະ ປະສົບການຢູ່ສະຖານີ STEM.
ໃນຮອບການລາຍງານ, ທີມງານໄດ້ນໍາສະເຫນີຜະລິດຕະພັນທີ່ອອກແບບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເນັ້ນໃສ່ແນວຄວາມຄິດ, ຂະບວນການຜະລິດ, ການປະຕິບັດແລະນະວັດຕະກໍາສີຂຽວ, ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນການໂຕ້ວາທີກັບ Jury. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມຫ້ອງທົດລອງ, ກອງປະຊຸມ, ນຳໃຊ້ຮູບແບບການສຶກສາ STEM ແລະ ໄດ້ມີການພົວພັນກັບບັນດານັກສຶກສາ ແລະ ນັກສຶກສາ.
ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/thuc-day-say-me-va-nang-luc-sang-tao-cua-hoc-sinh-qua-giao-duc-stem-post928573.html
(0)