ກິດຈະກຳ ການສຶກສາ ເພື່ອສ້າງຄວາມສາມັກຄີ, ສະໜິດສະໜົມ ແລະ ການແບ່ງປັນຢູ່ໂຮງຮຽນ ກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າ ຊຳເໜືອ.
ຈົດໝາຍຂອງລຸງໂຮ່ເຖິງໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງຮວາ ເມື່ອເດືອນເມສາ ປີ 1952 ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຈຸດໝາຍຂອງການສຶກສາຄື “ຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນຢ່າງຊື່ສັດ” ແລະ ຕັກເຕືອນບັນດາຄູ-ອາຈານ ແລະນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ ຈົ່ງສາມັກຄີ, ປະຊາທິປະໄຕ, ປະຕິບັດວິຈານຕົນເອງ, ຊ່ວຍສ້າງລະບົບການສຶກສາຮັບໃຊ້ປະເທດຊາດ ແລະປະຊາຊົນ. ລຸງໂຮ່ ໄດ້ໃຫ້ທິດຊີ້ນຳລະອຽດວ່າ: “... ໃນຂະບວນການແຂ່ງຂັນຮັກຊາດ, ແນ່ນອນວ່າ ຈະມີການເສັງເອົານັກຮຽນເກັ່ງຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຄູສອນແຂ່ງຂັນກັນສອນ, ນັກຮຽນແຂ່ງຂັນກັນຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມສັດຊື່ຕໍ່ສາມັກຄີ, ນຳໃຊ້ປະຊາທິປະໄຕ (ວິຈານຕົນເອງຢ່າງຊື່ສັດ ແລະ ຕຳໜິຕິຕຽນ) ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ ເຂັ້ມແຂງ, ມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ”. ຈົດໝາຍດັ່ງກ່າວມີຄວາມຍາວພຽງແຕ່ 200 ກວ່າຄຳເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ລາວໄດ້ເວົ້າຊ້ຳຄຳວ່າ “ຊື່ສັດ” 4 ເທື່ອ ເມື່ອເວົ້າເຖິງຈຸດປະສົງ ແລະ ວິທີການສິດສອນຂອງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ.
ຄຳແນະນຳຂອງເພິ່ນໄດ້ກາຍເປັນຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ບໍ່ອິດເມື່ອຍຂອງບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງຮ໋ວາ ເປັນຕົ້ນແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນອື່ນໆໃນແຂວງໃນຕະຫຼອດຂະບວນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ. ຕາມຜູ້ຕາງໜ້າການນຳຂອງໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າ ຊຳເຊີນ ແລ້ວ, ໃນພາລະກິດເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ ແລະ ບຳລຸງສ້າງວັດທະນະທຳໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ບັນດາເຂດ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນທົ່ວປະເທດ ເພື່ອກຽມພ້ອມຮັບມືກັບສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລເປັນປົກກະຕິ, ໂຮງຮຽນກະກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າ Sam Son ຍາມໃດກໍ່ຖືເອົາຄຳແນະນຳຂອງຕົນໃນຈົດໝາຍທີ່ສົ່ງເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລແທງຮວາ.
ຈາກຄຳແນະນຳຂອງລາວວ່າ: “ການສຶກສາຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງການຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນຢ່າງຊື່ສັດ”, “ຄູ-ອາຈານຕ້ອງມີຄວາມສາມັກຄີ, ນຳໃຊ້ປະຊາທິປະໄຕ (ວິຈານຕົນເອງຢ່າງຊື່ສັດ, ຕຳໜິຕິຕຽນ) ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ກ້າວໄປຢ່າງເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຕະຫຼອດໄປ”, ພະນັກງານຄູ-ອາຈານ ໂຮງຮຽນ ມສ ຊົນເຜົ່າ ກຽມສົມທົບກັນແກ້ໄຂຄື: ໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານການລົງທຶນໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ. ສ້າງຄວາມສາມັກຄີ, ສ້າງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຄູ-ອາຈານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະນັກຮຽນ-ນັກສຶກສາກັບນັກຮຽນ; ການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວ emulation ຂອງທັງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນ, ພິເສດແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວ "ສອນດີ, ຮຽນດີ"... ຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນທຸກດ້ານ; ຊຸດອົບຮົມນັກຮຽນທີ່ເປັນລູກຫຼານຂອງຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ດ້ວຍຈິດໃຈກ້າວໜ້າ, ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນພາລະກິດສ້າງສາ, ປົກປັກຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດ.
ພິເສດແມ່ນໃນຂະບວນການສິດສອນ, ໂຮງຮຽນກະກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າ ຊຳເໜືອ ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ສົມທົບກັບທິດສະດີປະຕິບັດຕາມທີ່ລຸງໂຮ່ເຄີຍແນະນຳວ່າ: “ຕ້ອງສົມທົບການຮ່ຳຮຽນກັບການປະຕິບັດເພື່ອປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍສູງສົ່ງໃນການຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນຢ່າງຊື່ສັດໃນອະນາຄົດ”. ເພື່ອຮັບຮູ້ດັ່ງກ່າວ, ຄຽງຄູ່ກັບການລົງທຶນສ້າງຫ້ອງພັກ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກໍ່ສ້າງຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ຄົບຊຸດ, ຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ຫ້ອງປະຕິບັດການ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມີ 30 ຫ້ອງຮຽນ, 3 ຫ້ອງຄອມພິວເຕີ, 1 ຫ້ອງທົດລອງ, ອາຄານອະເນກປະສົງ ແລະ ອຸປະກອນການສຶກສາທີ່ຈຳເປັນຫຼາຍຢ່າງ. “ດ້ວຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນສາມາດບັນຈຸນັກຮຽນໄດ້ 1.000 – 1.200 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ “ຮຽນພ້ອມເຮັດ”, ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ” - ຜູ້ຕາງໜ້າການນຳຂອງໂຮງຮຽນກະກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າ ຊຳເໜືອ ໄດ້ແບ່ງປັນ.
ພາຍຫຼັງກວ່າ 20 ປີແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ, ໃນເມື່ອກ່ອນເອີ້ນວ່າ: ວິທະຍາເຂດ II ຂອງໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າພາກກາງ, ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນ ກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າ ຊຳເໜືອ ໄດ້ກາຍເປັນສະຖານທີ່ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ, ສະໜອງການສຶກສາກຽມມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາກວ່າ 11.000 ຄົນ ທີ່ມາຈາກ 31 ຊົນເຜົ່າໃນ 23 ແຂວງທົ່ວປະເທດ. ໃນນັ້ນ, ແຂວງແທງຮ໋ວາ ແຫ່ງດຽວມີນັກຮຽນເກືອບ 7.000 ຄົນທີ່ມາຈາກ 6 ຊົນເຜົ່າພວມຮ່ຳຮຽນ. ຈາກໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ກາຍເປັນວິສະວະກອນ, ນັກວິທະຍາສາດ, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງ, ນັກທຸລະກິດ... ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນຂອງຕົນ. ພິເສດແມ່ນພະນັກງານ, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນກໍ່ໄດ້ແກ່ຍາວຈາກຂະບວນການສິດສອນ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂຮງຮຽນ. ໃນນັ້ນ, ທ່ານໝໍ 11 ທ່ານ ໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ນຳ ແລະ ຄຸ້ມຄອງ, ດຳລົງຕຳແໜ່ງສຳຄັນຂອງບັນດາອົງການຂອງລັດຂອງບັນດາກະຊວງ, ກົມ, ຂະແໜງການພາຍໃຕ້ການນຳສູນກາງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ.
ຜົນສຳເລັດດັ່ງກ່າວ ລ້ວນແຕ່ແມ່ນ “ໝາກໄມ້ຫວານ” ທີ່ສ້າງຂຶ້ນຈາກນ້ຳໃຈ ແລະ ສະຕິປັນຍາ, ຈາກຄວາມມານະພະຍາຍາມບໍ່ອິດເມື່ອຍຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຕະຫຼອດຫຼາຍລຸ້ນຄົນ; ຈາກຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງຄະນະພັກ, ລັດຖະບານ ແລະ ບັນດາອົງການທີ່ມີໜ້າທີ່. ເຂົາເຈົ້າກໍ່ແມ່ນໝາກຜົນທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຂຶ້ນຈາກຄຳແນະນຳຂອງພຣະອົງວ່າ: “ຄູອາຈານມີໜ້າທີ່ອັນໜັກໜ່ວງ ແລະ ສະຫງ່າລາສີຂອງພະນັກງານຝຶກອົບຮົມເພື່ອປະເທດຊາດ, ສະນັ້ນ, ການສຶກສາຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນຢ່າງຊື່ສັດ”. ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊົນເຜົ່າຈຳຊຳເໜືອແຕ່ລະຄົນລ້ວນແຕ່ຕັ້ງໃຈມາຫານັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍດ້ວຍສະຕິປັນຍາ, ຄວາມມັກຮັກ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ໃນທຸກໄລຍະ ແລະ ໄລຍະ, ຄະນະຄູອາຈານ ຍາມໃດກໍ່ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນໃຫ້ແກ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດ. ນັ້ນກໍ່ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ບັນດາຄູ-ອາຈານ ຍາມໃດກໍ່ມີຄວາມຖ່ອມຕົວຮ່ຳຮຽນ, ຖ່ອມຕົວເກັບກຳທຸກຜົນສຳເລັດອັນນ້ອຍໆ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ອາຊີບ “ປະຊາຊົນ” ເຕີບໂຕຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍສ້າງສາປະເທດໃຫ້ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ, ຮັ່ງມີເຂັ້ມແຂງ.
ບົດຄວາມ ແລະ ຮູບ: ພົງສັກ
ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/thuc-hien-muc-dich-cao-quy-nbsp-tha-tha-phung-su-nhan-dan-260328.htm
(0)