ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມຕື່ມ: ຄາດວ່າຈະກຳນົດໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຢ່າງຈະແຈ້ງ

(Dan Tri) - ອໍານວຍການຈະຮັບຜິດຊອບ "ສອງ", ການຈັດຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບແລະເງິນທຶນ, ແລະການຄຸ້ມຄອງຄູອາຈານໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນ.

Báo Dân trí•28/10/2025

TPHCM siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm: Dự kiến phân rõ trách nhiệm - 1 — ຫ້ອງຮຽນພິເສດສຳລັບເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນປ.1 (ພາບ: Quynh Huyen).

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການຢ່າງເປັນທາງການ ເພື່ອອອກຄຳເຫັນ ແລະ ສື່ສານຮ່າງມະຕິປະກາດໃຊ້ບັນດາຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການສອນເພີ່ມເຕີມຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ຈຸດພົ້ນເດັ່ນອັນໜຶ່ງຂອງຮ່າງກົດໝາຍແມ່ນກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນຕາແສງ, ອົງການຄຸ້ມຄອງ ການສຶກສາ ແລະ ບັນດາອົງການ, ອົງການ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດ.

ນອກນີ້, ຮ່າງກົດໝາຍຍັງໄດ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ນຳໃຊ້ທຶນໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ; ການກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ແກ້ໄຂບັນດາການກະທຳຜິດກ່ຽວກັບວຽກງານສິດສອນ ແລະ ການຮຽນພິເສດໃນເຂດ.

ກົດລະບຽບນີ້ໃຊ້ກັບຄູສອນ ແລະຜູ້ຮຽນ; ອົງການຈັດຕັ້ງແລະບຸກຄົນຈັດຕັ້ງ tutoring ແລະການຮຽນຮູ້; ແລະອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະບຸກຄົນ.

ອໍານວຍການແມ່ນຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງຄູອາຈານທີ່ສອນນອກ.

ອີງຕາມຮ່າງ, ອໍານວຍການແມ່ນຮັບຜິດຊອບຢ່າງເຕັມສ່ວນໃນການຈັດຕັ້ງແລະການຄຸ້ມຄອງກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນການຄຸ້ມຄອງຄູອາຈານຂອງຕົນໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມການສອນພິເສດນອກໂຮງຮຽນ.

ໂດຍສະເພາະ, ອໍານວຍການຕ້ອງຈັດກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງມາດຕາ 5 ຂອງ Circular ສະບັບເລກທີ 29/2024/TT-BGDDT ແລະເອກະສານທາງດ້ານກົດຫມາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ອັນນີ້ລວມມີການກວດກາຄືນຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນເປັນແຕ່ລະໄລຍະ, ການສ້າງແຜນງານ, ແລະ ລາຍງານໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດຈັດຫາງົບປະມານ, ພ້ອມທັງລະດົມແຫຼ່ງການເງິນຕາມກົດໝາຍອື່ນໆ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳການຮຽນ-ການສອນ.

ອໍານວຍການຍັງຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງຄູສອນໃນໂຮງຮຽນໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມການສອນນອກ, ຮັບປະກັນປະຕິບັດຕາມຂໍ້ 3, ມາດຕາ 6 ຂອງ Circular 29.

ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ອໍານວຍການແມ່ນຮັບຜິດຊອບຕໍ່ອົງການການຄຸ້ມຄອງໂດຍກົງສໍາລັບຄຸນນະພາບແລະການຄຸ້ມຄອງແລະການນໍາໃຊ້ກອງທຶນໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ.

ນອກຈາກນີ້, ອໍານວຍການຍັງຮັບຜິດຊອບໃນການຮັບ ແລະ ປະກອບຄໍາຄິດເຫັນ ແລະ ຄຳແນະນຳຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທີ່ຕິດພັນກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ຄຸ້ມຄອງການລະເມີດຕາມອຳນາດ ຫຼື ສະເໜີໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີໜ້າທີ່ຄຸ້ມຄອງ, ສັງລວມ ແລະ ລາຍງານສະພາບການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ ແລະ ທ້າຍສົກຮຽນ.

ສະຖານທີ່ສອນໃຫ້ຂໍ້ມູນເຕັມທີ່ກ່ຽວກັບລາຍຊື່ຄູສອນ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດໃຫ້ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງສິດສອນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການປະຕິບັດລະບຽບການສຶກສາອົບຮົມໃນມາດຕາ 6 ແລະ 14 ສະບັບເລກທີ 29/2024/TT-BGDDT ແລະ ລະບຽບກົດໝາຍອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ກ່ອນຈະຈັດກິດຈະກຳ, ສະຖານບັນຄູຕ້ອງລາຍງານໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ, ສະໜອງຂໍ້ມູນທັງໝົດກ່ຽວກັບ: ການລົງທະບຽນທຸລະກິດ, ລາຍຊື່ຫ້ອງສອນ, ຕາຕະລາງເວລາ, ລາຍຊື່ຄູສອນ (ມີລາຍງານຈາກຄູສອນທີ່ກຳລັງສອນຢູ່ສະຖານສຶກສາ), ຄ່າສອນ ແລະ ແຜນຄູສອນເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານຕິດຕາມ-ກວດກາ.

ສະຖານທີ່ຕ້ອງຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍເວລາເຮັດວຽກ, ເພີ່ມເວລາ ແລະ ລະບຽບການກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພ, ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຄວາມປອດໄພ, ສຸຂະອະນາໄມສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ຕ້ານອັກຄີໄພ.

ໂດຍສະເພາະ, ສະຖານທີ່ສອນແມ່ນພັນທະທີ່ຈະປັບປຸງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງເຕັມທີ່ກ່ຽວກັບ tutoring ແລະລະບົບຊອບແວການຄຸ້ມຄອງການຮຽນຮູ້ຂອງພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ.

ສະຖານທີ່ຄູຍັງຕ້ອງຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງສິດສອນ, ສິດຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ຄູສອນ, ພ້ອມທັງຮັກສາບັນດາບົດບັນທຶກຂອງບັນດາອົງການສິດສອນເພື່ອນຳສະເໜີໃນໄລຍະກວດກາ ແລະ ກວດກາ.

ສຸດທ້າຍ, ສະຖານທີ່ສອນແມ່ນຮັບຜິດຊອບໃນການຮັບເອົາ, ຄວາມຄິດເຫັນ, ຄໍາແນະນໍາຈາກນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະອະທິບາຍການປະຕິບັດກົດລະບຽບນີ້ຕາມຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນໃນຕາແສງ/ບ້ານຄຸ້ມຄອງໂດຍກົງ

ສໍາລັບຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນທຸກຂັ້ນຂອງຕາແສງ / wards, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ເປັນອົງການປະສານງານກັບພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຕາມ Circular 17/2012 /TT-BGDDT, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກມອບຫມາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບໂດຍກົງໃນການຄຸ້ມຄອງກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນພິເສດສໍາລັບສະຖານທີ່ແລະບຸກຄົນພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມາດຕາ 4 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ກຳນົດ 7 ຂໍ້ກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂອງຫວອດ/ຕາແສງ ໃນການຄຸ້ມຄອງວຽກງານການຮຽນ-ການສອນພິເສດ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ ຍັງໄດ້ກຳນົດມາດຕາ 2 ແລະ 3 ເພື່ອຊີ້ແຈງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບັນດາພະແນກ ແລະ ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດບົດໜຶ່ງໃນການຄຸ້ມຄອງການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການນຳໃຊ້ເງິນທຶນຈາກການຮຽນການສອນພິເສດ.

ເນື້ອໃນທີ່ບໍ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນຂໍ້ຕົກລົງສະບັບນີ້ ຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມບົດບັນຍັດສະບັບເລກທີ 29/2024/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 30 ທັນວາ 2024 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທີ່ຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນພິເສດ (ເອີ້ນວ່າ: ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 29/2024/TT-BGDDT).

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-du-kien-phan-ro-trach-nhiem-20251028182927161.htm