ຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລເປີດທາງໃຫ້ແກ່ອະນາຄົດຂອງນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍ

ໃນຍຸກ “ການຮູ້ໜັງສືດິຈິຕອລ”, ເມື່ອເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ເຂົ້າສູ່ທຸກບ້ານ ແລະ ທຸກຊອຍນ້ອຍໃນຊົນນະບົດ, ນັກຮຽນໃນຊົນນະບົດ ແລະ ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກໄດ້ຜ່ານຜ່າອຸປະສັກໃນການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ການຮຽນຮູ້ ເພື່ອເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລ, ເທັກໂນໂລຍີແມ່ບົດ ແລະ ປະກອບສ່ວນສ້າງອະນາຄົດດ້ານດິຈິຕອລໃຫ້ຕົນເອງ ແລະ ຊຸມຊົນເທື່ອລະກ້າວ.

ນັກ​ສຶກ​ສາ ຫງວຽນ​ຮ່​ວາງ​ແອງ​ຮ່​ວາ ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ໂຄງ​ການ​ຂອງ​ຕົນ​ຢ່າງ​ໝັ້ນ​ໃຈ. ຮູບພາບ: ຜູ້ຊາຍ NGUYEN

ຈາກບ້ານໄປຫາສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນປັນຍາປະດິດ

ຫງວຽນຮ່ວາງແອງຮວາ, ນັກຮຽນຊາວເຜົ່າ ກຶມມຸ ທີ່ຮໍ່າຮຽນ 12/4 ຢູ່ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ ກວາງນາມ , ໄດ້ລື່ນກາຍຫຼາຍຮ້ອຍຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ເພື່ອຍາດໄດ້ລາງວັນການຊຸກຍູ້ໃນງານປະກວດ “ສິ່ງທ້າທາຍປະດິດສ້າງ AI - ກໍ່ສ້າງຊຸມຊົນ 2025” ໂດຍຄະນະຊາວໜຸ່ມນະຄອນ ດ່າໜັງ ຈັດຕັ້ງ.

​ເລື່ອງ​ລາວ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ແຫຼ່ງ​ແຮງ​ບັນ​ດານ​ໃຈ​ພິ​ເສດ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ຫລາຍ​ຄົນ​ທີ່​ຮຽນ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ. ຜົນສຳເລັດຂອງ ຮວາ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈສ່ວນຕົວເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປຸກລະດົມຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນ ແລະ ປາດຖະໜາຢາກເປັນເຈົ້າການດ້ານເຕັກໂນໂລຢີໃນຊຸມຊົນນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າທີ່ຂາດຄວາມຮູ້ດ້ານດີຈີຕອນອີກດ້ວຍ.

“ເມື່ອ​ອອກ​ຈາກ​ໝູ່​ບ້ານ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ມັກ​ຄວາມ​ໄຝ່ຝັນ ​ຄົ້ນ​ຫາ ​ແລະ ​ເອົາ​ຊະນະ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີ, ສະນັ້ນ ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ສ້າງ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ “ດ່າ​ນັງ​ຂຽວ” ​ເພື່ອ​ແຂ່ງຂັນ, ຄວາມ​ສຳ​ເລັດ​ດັ່ງກ່າວ​ເປັນ​ບາດກ້າວ​ນ້ອຍໆ, ​ເພາະວ່າ​ການ​ເດີນ​ໜ້າ​ຍັງ​ຍາວ​ໄກ.

ນັກສຶກສາມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI ເພື່ອສົມທົບຮູບພາບ. ຮູບພາບ: ຜູ້ຊາຍ NGUYEN

ທ່ານ ຟ້າມຮົ່ງຮົ່ງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າ ກວາງນາມ ແບ່ງປັນວ່າ: “ຈາກດິນແດນທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ “ຂອບ” ຂອງ ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ , Hao ໄດ້ພິສູດແລ້ວວ່າ ບໍ່ມີສິ່ງກີດຂວາງອັນໃຫຍ່ພໍທີ່ຈະຢຸດຕິບັນດາບາດກ້າວເດີນຂອງຄວາມຮູ້ໄດ້.

​ເພື່ອ​ປະກອບສ່ວນ​ສ້າງ​ບັນດາ​ຜົນງານ​ທີ່​ພາກ​ພູມ​ໃຈ​ຄື ຫງວຽນ​ຮ່ວາງ​ແອງ​ຮ່ວາ, ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສົມບູນ​ຊົນ​ເຜົ່າ ກວາງ​ນາມ ​ໄດ້​ຈັດ​ຕັ້ງ​ບັນດາ​ຊຸດ​ຝຶກ​ອົບຮົມ “ການ​ນຳ​ໃຊ້ AI ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ຮໍ່າຮຽນ” ​ເພື່ອ​ປຸກລະດົມ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ ​ແລະ ຄວາມ​ກະຕືລືລົ້ນ​ໃນ​ການ​ຮໍ່າຮຽນ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ແຕ່ລະຄົນ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ເຊີນອາຈານ ໂຮ່ວັນວີ, ຈາກວິທະຍາໄລໄຟຟ້າສູນກາງ, ໂດຍກົງເພື່ອຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ, ພິເສດແມ່ນປັນຍາປະດິດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ລາວໄດ້ແນະນໍານັກຮຽນກ່ຽວກັບວິທີການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມື AI ທີ່ນິຍົມເຊັ່ນດຽວກັນກັບທັກສະການຂຽນ "ກະຕຸ້ນ" ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ອໍານາດຂອງປັນຍາປະດິດໃນການຮຽນຮູ້ສ້າງສັນ.

ໃນລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ, ນັກສຶກສາເຂດເນີນສູງໄດ້ຟຣີຖາມຄໍາຖາມທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ AI. ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ແຕ່ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາຄ່ອຍໆສ້າງຄວາມຄິດທີ່ວິພາກວິຈານດ້ວຍຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະເປັນເຈົ້າຂອງເຕັກໂນໂລຢີໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ໋າຍ ຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນຄອມພິວເຕີ. ຮູບພາບ: ຜູ້ຊາຍ NGUYEN

Ka Hien Thi Mo (ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.10/3) ບໍ່ສາມາດປິດບັງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງນາງໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມຝຶກຊ້ອມເຕັກໂນໂລຊີ AI. "AI ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະຮູ້ວິທີການສື່ສານບັນຫາໄດ້ຊັດເຈນຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂ້ອຍຢາກສືບຕໍ່ການຮຽນຮູ້, ເພື່ອວ່າໃນອະນາຄົດຂ້ອຍສາມາດໃຊ້ AI ເຂົ້າໃນຊີວິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນເຂດເນີນສູງເຊັ່ນຂ້ອຍໃນປັດຈຸບັນ," Mo ເວົ້າ.

ນຳເອົາເຕັກໂນໂລຢີມາໃຫ້ນັກຮຽນ, ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ຫງວຽນທ໋າຍ (ຕາແສງ ຈ່າງແທງ) ໄດ້ຮຽກຮ້ອງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍສັງຄົມ ແລະ ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກປະຊາຄົມລົງທຶນຄອມພິວເຕີເພື່ອການຮຽນຮູ້.

ທຸກໆອາທິດ, ນັກຮຽນ Ca Dong ແລະ Xo Dang ພາກັນໄປຫ້ອງຄອມພິວເຕີຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າມືຂອງພວກເຂົາຍັງ clumsy ສຸດ keyboard ແລະຄໍາສັ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງບໍ່ທັນຖືກຕ້ອງ, ພວກເຂົາເຈົ້າສະເຫມີເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດສ້າງ slideshow, ສ້າງບັນຊີ gmail ແລະ facebook, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊອບແວການຮຽນຮູ້ ...

ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງ, ເລຂາຄະນະພັກ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ໋າຍ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ຢູ່ບ່ອນທີ່ສັນຍານໂທລະສັບ ແລະ wifi ຍັງບໍ່ໝັ້ນຄົງ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມພາກພູມໃຈແມ່ນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງນັກຮຽນໃນການຄົ້ນຄວ້າເຕັກໂນໂລຊີ.

ທີມງານເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ: ແກນສ້າງສັນໃນໂຮງຮຽນບ້ານ

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນ ມສ ພູທູ (ຕາແສງ ໂກນ້ອຍ) ໄດ້ເປີດທີມເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ ປະກອບດ້ວຍສະມາຊິກທັງໝົດ 36 ຄົນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນນັກຮຽນເກັ່ງດ້ານຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ນີ້​ໄດ້​ຮັບ​ຖື​ວ່າ​ແມ່ນ​ກຳລັງ​ຫຼັກ​ແຫຼ່ງ​ໃນ​ການ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ບັນດາ​ກິດຈະກຳ​ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ໃນ​ການ​ຮໍ່າຮຽນ ​ແລະ ກິດຈະກຳ​ສະຫະພັນ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ.

ກຸ່ມເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ ໂຮງຮຽນ ມສ ພູທູ, ຕາແສງ Go Noi. ຮູບພາບ: ຜູ້ຊາຍ NGUYEN

ທ່ານ ເຈີ່ນວັນແທ່ງ, ເລຂາຄະນະຊາວໜຸ່ມໂຮງຮຽນ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ເຖິງວ່າເລີ່ມຕົ້ນຈາກຊົນນະບົດກະສິກຳບໍລິສຸດ, ດ້ວຍຄວາມມານະພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ, ແຕ່ບັນດານັກຮຽນໃນກຸ່ມເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອລສາມາດຍາດໄດ້ຄວາມຮູ້ໃນຍຸກດີຈີຕອນຢ່າງຄົບຖ້ວນ.

ທີມງານເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອລມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການນໍາເອົາເຕັກໂນໂລຢີໃກ້ຊິດກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃນໂຮງຮຽນ. ສະມາຊິກໃນທີມສະໜັບສະໜູນ ແລະແນະນຳໝູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ໃຊ້ຊອບແວການຮຽນຮູ້ ແລະອຸປະກອນດິຈິຕອນ.

ບຸກ​ເບີກ​ໃນ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ນະ​ວັດ​ຕະ​ກໍາ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ເຊັ່ນ​: ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ​ໂຄງ​ການ​, ໂຄງ​ການ​ຄົ້ນ​ຄ​້​ວາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ແລະ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​, ປະ​ກອບ​ສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ສ້າງ​ສະ​ພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂະ​ຫນາດ​ໃຫຍ່​ແລະ​ມີ​ຫົວ​ຄິດ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ​.

ນອກຈາກການສະໜັບສະໜູນດ້ານວິຊາການແລ້ວ, ທີມງານຍັງໄດ້ປະສານສົມທົບກັບໂຮງຮຽນໃນການປະຕິບັດ ແລະ ບຳລຸງຮັກສາລະບົບຄອມພິວເຕີ, ເຄືອຄ່າຍອິນເຕີເນັດ ແລະ ໂປຼແກຼມຈັດການການຮຽນຮູ້, ຮັບປະກັນໃຫ້ທຸກກິດຈະກຳດ້ານເຕັກໂນໂລຊີດຳເນີນໄປຢ່າງສະດວກ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ.

ນາງ ຫງວຽນທິດິງມາ (ຫ້ອງຮຽນ 12/4), ສະມາຊິກຫຼັກຂອງທີມເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກຄອບຄົວເຮັດໄຮ່, ຫຼາຍຄົນບໍ່ມີຄອມພິວເຕີສ່ວນຕົວ, ການປັບປຸງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ອິນເຕີເນັດແມ່ນຊ້າ, ທີມງານເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລຂອງພວກເຮົາສະເໝີມາ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີໄວຂຶ້ນ, ປະກອບສ່ວນຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານດິຈິຕອລ.”

ທຸກໆ 2 ອາທິດ, ກຸ່ມເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລຂອງໂຮງຮຽນ ມສ ພູທູ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມເຊິ່ງສະມາຊິກໄດ້ແບ່ງປັນ ແລະ ອັບເດດທ່າອ່ຽງເຕັກໂນໂລຊີຫລ້າສຸດ. ການເດີນທາງເພື່ອພິຊິດຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລຂອງນັກຮຽນແມ່ນຍັງຍາວຫຼາຍ, ແຕ່ວ່າມັນແມ່ນຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະເອົາຊະນະອຸປະສັກການຮຽນຮູ້ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າຫາເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ຢ່າງຫມັ້ນໃຈ, ຄົ້ນຫາທ່າແຮງທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄ່ອຍໆກາຍເປັນຜູ້ສ້າງອະນາຄົດດິຈິຕອນສໍາລັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຂົາ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/tri-thuc-so-mo-loi-tuong-lai-hoc-sinh-vung-cao-3306453.html