ໂຮງຮຽນເອກະຊົນຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອໃຫ້ຢູ່ລອດ.

ຫຼາຍປີກ່ອນ, ເມື່ອຈຳນວນນັກຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາແຕ່ໂຮງຮຽນລັດບໍ່ສາມາດສ້າງໄດ້ໄວພໍ, ແຂວງດົ່ງນາຍໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດທິພາບຄື: ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສັງຄົມນິຍົມຂອງການສຶກສາ. ຍ້ອນການສັງຄົມນິຍົມຂອງການສຶກສາທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ແຂວງບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂຄວາມກົດດັນບາງຢ່າງຕໍ່ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍປະຢັດຕຳແໜ່ງພະນັກງານຫຼາຍພັນຕຳແໜ່ງ ແລະ ເງິນຫຼາຍຮ້ອຍຕື້ດົ່ງທີ່ລົງທຶນໃນການສຶກສາໃນແຕ່ລະປີ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸ່ຍທິຊວນ ກຳລັງຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການບໍລິການເພື່ອຮັກສານັກຮຽນ. ພາບ: ກົງເຫງຍ

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍ້ອນວ່າປະຊາກອນຊຸດໂຊມລົງ, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຫຼາຍຂຶ້ນໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນ, ແລະ ລັດຖະບານໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍການຮຽນຟຣີສຳລັບນັກຮຽນໂຮງຮຽນລັດ, ນັກລົງທຶນຫຼາຍຄົນໃນຂະແໜງ ການສຶກສາ ເລີ່ມຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບໍ່ສາມາດບັນລຸເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ປະສິດທິຜົນຂອງການສັງຄົມນິຍົມຂອງການສຶກສາ.

ຍ້ອນການສົ່ງເສີມການສັງຄົມນິຍົມດ້ານການສຶກສາຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນຊຸມປີ 2000, ແຂວງ ດົ່ງນາຍ ປະຈຸບັນມີລະບົບການສຶກສາເອກະຊົນຂະໜາດໃຫຍ່ທັງດ້ານສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຈຳນວນນັກຮຽນ. ຫຼາຍທຸລະກິດໄດ້ລົງທຶນບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການສຶກສາທົ່ວໄປເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລົງທຶນໃນລະດັບອະນຸບານ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລອີກດ້ວຍ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນ, ແຂວງດົ່ງນາຍມີຫຼາຍສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສອງພາສາ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ສອນຫຼັກສູດສາກົນ, ຍຶດໝັ້ນນະໂຍບາຍການເຊື່ອມໂຍງໃນສະພາບການໃໝ່.

ຍ້ອນຄວາມພະຍາຍາມໃນການລົງທຶນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງໃນປັດຈຸບັນໄດ້ສ້າງຍີ່ຫໍ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸຍທິຊວນ; ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດິ່ງຕຽນຮວ່າງ (ເຂດຕາມຮຽບ); ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີນດ້າຍເຫງຍ (ເຂດໂຫ້ນາຍ); ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ອາຊີ ສອງພາສາ; ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ລາກຮົ່ງ (ເຂດເຈິ່ນບຽນ); ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຽນຮວ່າ (ເຂດຈາງດ້າຍ). ນອກຈາກນັ້ນ, ລະບົບການສຶກສາ IGC (ສຳນັກງານໃຫຍ່ຕັ້ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ) ປະຈຸບັນມີສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງ, ຕັ້ງແຕ່ລະດັບອະນຸບານຈົນເຖິງລະດັບວິທະຍາໄລ, ດຳເນີນງານຢູ່ໃນຫຼາຍຕາແສງ ແລະ ເຂດຕ່າງໆທົ່ວແຂວງ.

“ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 5,000 ຄົນ. ເພື່ອຮັກສານັກຮຽນໄວ້, ພວກເຮົາຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບການຂຶ້ນຄ່າຮຽນທຸກໆຄັ້ງ, ໃນຂະນະທີ່ເງິນເດືອນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳເນີນງານຂອງໂຮງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ເມື່ອລັດຖະບານເພີ່ມເງິນເດືອນຄູ ແລະ ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສຳລັບນັກຮຽນໂຮງຮຽນລັດ, ພວກເຮົາຍິ່ງກັງວົນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເພາະວ່ານັກຮຽນ ແລະ ຄູອາດຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນເອກະຊົນໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນລັດ.”

ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ LE XUAN THO

ຫຼັງຈາກການລວມຕົວຂອງແຂວງດົ່ງນາຍໃນອະດີດ ແລະ ແຂວງບິ່ງເຟືອກ, ປະຈຸບັນແຂວງດົ່ງນາຍມີໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມເກືອບ 200 ແຫ່ງ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໂຮງຮຽນຈາກແຂວງດົ່ງນາຍໃນອະດີດ. ກ່ອນການລວມຕົວ, ນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 20% ໃນແຂວງດົ່ງນາຍໃນອະດີດໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ເຊິ່ງສູງກວ່າອັດຕາສະເລ່ຍຂອງຊາດທີ່ 6.8%. ຍ້ອນສັດສ່ວນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນທີ່ຂ້ອນຂ້າງສູງນີ້, ແຂວງສາມາດປະຫຍັດຕຳແໜ່ງການສອນ ແລະ ພະນັກງານໄດ້ຫຼາຍພໍສົມຄວນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນລາຍຈ່າຍທີ່ເກີດຂຶ້ນຊ້ຳໆໃນຂະແໜງການສຶກສາໃນແຕ່ລະປີຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ພະນັກງານສຶກສາບຳນານຜູ້ໜຶ່ງ, ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສຳພັນຢ່າງໃກ້ຊິດກັບໄລຍະເວລາຂອງການພັດທະນາການສຶກສາແບບສັງຄົມນິຍົມທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດຂອງແຂວງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ໃນຊຸມປີ 1990 ແລະຕົ້ນຊຸມປີ 2000, ເມື່ອແຂວງດົ່ງນາຍ, ພ້ອມກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງປະເທດ, ໄດ້ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບປະຊາຄົມໂລກ, ປະຊາກອນຂອງແຂວງດົ່ງນາຍໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຄວາມຕ້ອງການໃນການພັດທະນາໂຮງຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ແຂວງບໍ່ສາມາດລົງທຶນໄດ້ໄວພໍ. ແຂວງໄດ້ຮັບຮອງເອົານະໂຍບາຍທີ່ເດັດຂາດໃນການສຸມໃສ່ການດຶງດູດການສຶກສາແບບສັງຄົມນິຍົມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ການລົງທຶນຈາກງົບປະມານ."

ການນຳຂອງແຂວງໄດ້ພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບວິທີການຫຼາຍດ້ານໃນການສັງຄົມນິຍົມຂອງການສຶກສາ. ຖ້າແຂວງລົງທຶນໃນໂຮງຮຽນໂດຍໃຊ້ງົບປະມານຂອງຕົນ, ມັນຈະຕ້ອງໃຊ້ທີ່ດິນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການກໍ່ສ້າງ, ຕຳແໜ່ງຄູ ແລະ ພະນັກງານ, ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳເນີນງານປະຈຳປີ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າແຂວງສົ່ງເສີມສັງຄົມນິຍົມ, ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ຈະບໍ່ເປັນຄວາມກັງວົນອີກຕໍ່ໄປ; ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ງົບປະມານຍັງຈະໄດ້ຮັບລາຍຮັບປະຈຳປີເພີ່ມເຕີມຈາກພາສີທີ່ເກັບຈາກສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນ.

ນັກລົງທຶນກຳລັງເຂົ້າສູ່ໄລຍະທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ຫຼັງຈາກຫຼາຍປີຂອງການເຕີບໂຕທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນໄດ້ເລີ່ມຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຶງດູດນັກສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຂ້ອນຂ້າງໃໝ່ ແລະ ຂາດວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເຈົ້າຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເອກະຊົນຂະໜາດໃຫຍ່ໃນຫວອດຕາມຮຽບກ່າວວ່າ: "ໃນປີກ່ອນໆ, ການດຶງດູດນັກສຶກສາແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍ, ສະນັ້ນໄລຍະເວລາການລົງທະບຽນມັກຈະສິ້ນສຸດລົງໄວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນສອງສາມປີທີ່ຜ່ານມາ, ການລົງທະບຽນໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ພວກເຮົາມັກຈະບໍ່ບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງພວກເຮົາ."

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເອກະຊົນແຫ່ງໜຶ່ງໃນເມືອງຕາມຮຽບໄດ້ກ່າວວ່າ: ເຫດຜົນທີ່ໂຮງຮຽນເອກະຊົນກຳລັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນໃນການລົງທະບຽນຮຽນແມ່ນຍ້ອນການເຕີບໂຕຂອງປະຊາກອນຊ້າລົງ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນລັດກຳລັງຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນຈຳນວນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຕ້ອງໄດ້ປັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສຶກສາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຄືນໃໝ່. ນອກຈາກນັ້ນ, ນະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານໃນການຍົກເວັ້ນ ຫຼື ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າຮຽນສຳລັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນລັດໄດ້ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເລືອກໂຮງຮຽນລັດເພື່ອຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍນີ້.

ທ່ານ ດິງ ຫງອກ ຕື່, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນດິງ ຖ່ວນ (ຕັ້ງຢູ່ບ້ານຕາມຮຽບ), ຜູ້ລົງທຶນລະບົບສະຖານທີ່ສຶກສາເອກະຊົນທຸກລະດັບຕັ້ງແຕ່ອະນຸບານ, ປະຖົມສຶກສາຈົນເຖິງມັດທະຍົມຕອນປາຍອາຊີບໃນແຂວງ, ກ່າວວ່າ: ບໍລິສັດມີໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມຢູ່ເມືອງຈ່າງບອມ (ປະຈຸບັນແມ່ນຕາແສງຈ່າງບອມ) ເມື່ອ 10 ປີກ່ອນ ແລະ ໄດ້ຈ່າຍເງິນ 38 ຕື້ດົ່ງເຂົ້າງົບປະມານຂອງລັດເພື່ອຮັບການຈັດສັນທີ່ດິນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເນື່ອງຈາກການປ່ຽນແປງນະໂຍບາຍທີ່ດິນ, ແທນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຈັດສັນທີ່ດິນ, ນັກລົງທຶນຕ້ອງໄດ້ປະມູນຊື້ມັນ. ຖ້າມັນຖືກປະມູນ, ລາຄາທີ່ດິນຈະສູງຫຼາຍ, ເຊິ່ງນັກລົງທຶນບໍ່ສາມາດຊື້ໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ບໍລິສັດຕ້ອງການເງິນທີ່ຈ່າຍຄືນເຂົ້າງົບປະມານຂອງລັດ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນເອກະຊົນຫຼາຍແຫ່ງໃນເຂດ Tran Bien ແລະ Tam Hiep ກ່າວວ່າ ໃນປີກ່ອນໆ, ການລົງທະບຽນຮຽນແມ່ນລາບລື່ນຫຼາຍຍ້ອນຄວາມຕ້ອງການສູງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນດຳເນີນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ຫຼື ກວດສອບໃບສະໝັກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສາມປີທີ່ຜ່ານມາ, ສະຖານະການໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງຍາກຂຶ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນປັດຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນຫຼາຍແຫ່ງ, ລວມທັງໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງດີ, ກຳລັງປະກາດການລົງທະບຽນຮຽນເພີ່ມເຕີມດ້ວຍນະໂຍບາຍພິເສດ, ໂດຍຫວັງວ່າຈະດຶງດູດນັກຮຽນຍ້າຍເຂົ້າມາຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນໃນຕົ້ນພາກຮຽນທີສອງທີ່ຈະມາເຖິງ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸຍທິຊວນ, ນາງ ຟ້າມທິງອກລີ (ຢູ່ບ້ານຕາມຮຽບ) ກ່າວວ່າ: "ເມື່ອການລົງທະບຽນຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ ການເພີ່ມຄ່າຮຽນປະຈຳປີເພື່ອຮັກສາຈຳນວນນັກຮຽນໃຫ້ໝັ້ນຄົງ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ຄຸນນະພາບອາຫານທ່ຽງໃນໂຮງຮຽນ, ແລະ ຄຸນນະພາບຫ້ອງນອນຂອງນັກຮຽນ."

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນເບ່ຫງວານຢາງທິຈູດ (ຢູ່ເມືອງຈ່າງດ້າຍ) ກ່າວວ່າ: “ພໍ່ແມ່ທີ່ເລືອກໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າມັກຈະພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງການບໍລິການ ແລະ ຄ່າຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການບໍລິການເພື່ອຮັກສາພໍ່ແມ່ໄວ້.”

ກົງເຫງຍ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202512/truong-tu-tim-giai-phap-de-dung-vung-dff2323/