ຍ້ອງຍໍນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານສູງໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ ສາຂາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ປີ 2025.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 12 ທັນວາ, ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດງານພົບປະ ແລະ ພິທີຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍກຸ່ມ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ບັນລຸໄດ້ຜົນງານດີເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີປີ 2025.

ກຸ່ມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຍ້ອງຍໍຈາກລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.

ຕາມ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ໃນປີ 2025, ພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງພັກ, ການເອົາໃຈໃສ່ຂອງລັດຖະບານ, ແລະ ການຊີ້ນຳໂດຍກົງຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການສຶກສາຫວຽດນາມຈະສືບຕໍ່ບັນລຸຜົນສຳເລັດທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ.

ຫວຽດນາມມີ 7 ຄະນະຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກລະດັບສາກົນ ແລະ ພາກພື້ນ, ໂດຍມີນັກຮຽນທັງໝົດ 37 ຄົນ. ຄະນະຜູ້ແທນນັກຮຽນຫວຽດນາມໄດ້ນຳເອົາຜົນງານທີ່ໂດດເດັ່ນກັບບ້ານ, ໂດຍຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນທຸກຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນຄື: 13 ຫຼຽນຄຳ, 16 ຫຼຽນເງິນ ແລະ 8 ຫຼຽນທອງແດງ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 1 ຫຼຽນຄຳ ແລະ 1 ຫຼຽນເງິນ ເມື່ອທຽບກັບປີ 2024), ເຊິ່ງຢືນຢັນເຖິງຄວາມກ້າວໜ້າທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນຄຸນນະພາບການສຶກສາຂັ້ນສູງ.

ໃນປີ 2025, ໃນງານແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດໂອລິມປິກສາກົນ, ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນທັງຫົກຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ, ລວມທັງຫຼຽນຄຳສອງຫຼຽນ, ຫຼຽນເງິນສາມຫຼຽນ ແລະ ຫຼຽນທອງແດງໜຶ່ງຫຼຽນ, ເຊິ່ງຢືນຢັນຄຸນນະພາບຂອງທີມໃນການແຂ່ງຂັນທີ່ມີ 113 ປະເທດເຂົ້າຮ່ວມ.

ທີ່ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຟີຊິກສາກົນ, ນັກຮຽນຫວຽດນາມສາມາດຄວ້າໄດ້ 1 ຫຼຽນຄຳ ແລະ 4 ຫຼຽນເງິນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນ 10 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄວ້ນທີ່ມີຜົນງານສູງສຸດໃນການແຂ່ງຂັນ.

ໃນງານໂອລິມປິກເຄມີສາດສາກົນ: ໄດ້ຮັບຫຼຽນຄຳ 4 ຫຼຽນ, ລວມທັງຫຼຽນຄຳ 2 ຫຼຽນໃນ 10 ອັນດັບທຳອິດ; ສືບຕໍ່ຮັກສາຕຳແໜ່ງອັນດັບໜຶ່ງ ຂອງໂລກ ເປັນເວລາຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນ.

ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຊີວະສາດສາກົນ: 1 ຫຼຽນຄຳ, 2 ຫຼຽນເງິນ ແລະ 1 ຫຼຽນທອງແດງ, ເຮັດໃຫ້ຫວຽດນາມຢູ່ໃນ 10 ປະເທດທີ່ມີຄະແນນລວມສູງສຸດໃນການແຂ່ງຂັນ.

ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນສາຂາຄອມພິວເຕີສາດ: 1 ຫຼຽນຄຳ, 2 ຫຼຽນເງິນ ແລະ 1 ຫຼຽນທອງແດງ, ເຮັດໃຫ້ຫວຽດນາມຢູ່ໃນ 1 ໃນ 8 ປະເທດອັນດັບຕົ້ນໆ.

ການແຂ່ງຂັນຟີຊິກສ໌ອາຊີ: 3 ຫຼຽນຄຳ, 3 ຫຼຽນເງິນ, 2 ຫຼຽນທອງແດງ - ເປັນການປັບປຸງທີ່ສຳຄັນເມື່ອທຽບກັບປີ 2024.

ການແຂ່ງຂັນກິລາຄອມພິວເຕີໂອລິມປິກອາຊີ-ປາຊີຟິກ: 1 ຫຼຽນຄຳ, 2 ຫຼຽນເງິນ ແລະ 3 ຫຼຽນທອງແດງ, ຢູ່ໃນອັນດັບທີ 4 ຈາກ 42 ປະເທດ.

ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຈາກລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ.

ອີງຕາມມະຕິເລກທີ 57 (ລົງວັນທີ 22 ທັນວາ 2024) ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າທາງດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍປະສານງານກັບໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ໄດ້ຄັດເລືອກ ແລະ ສ້າງຕັ້ງທີມຊາດເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກປັນຍາປະດິດສາກົນ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ນັກຮຽນ 8/8 ທຸກຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ, ລວມທັງຫຼຽນຄຳ 3 ຫຼຽນ, ຫຼຽນເງິນ 1 ຫຼຽນ, ຫຼຽນທອງແດງ 3 ຫຼຽນ, ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນນະພາບ 1 ຫຼຽນ, ຢູ່ໃນອັນດັບທີ 4 ຈາກ 60 ປະເທດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນປີ 2025, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ບັນລຸຜົນການຮຽນທີ່ໂດດເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຄະນິດສາດສາກົນຄັ້ງທີ 2 ທີ່ປະເທດເຕີກເມນິສະຖານ; ການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຟີຊິກເອີຣົບຄັ້ງທີ 9 (EuPhO-2025) ທີ່ປະເທດບຸນກາຣີ; ການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກເຄມີສາດສາກົນ Mendeleev; ການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກເຄມີສາດສາກົນ Abu Rayhan-Beruni ທີ່ປະເທດອຸສເບກິສະຖານ; ແລະ ການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກປັນຍາປະດິດທີ່ປະເທດຈີນໃນປີ 2025.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດຄື ປີ 2025 ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຄະນະຜູ້ແທນຫວຽດນາມໄດ້ຮັບລາງວັນອັນດັບສອງ 2 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສາມ 1 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສີ່ 3 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນພິເສດ 4 ລາງວັນຈາກຜູ້ສະໜັບສະໜູນໃນງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດ ແລະ ວິສະວະກຳສາກົນທີ່ຈັດຂຶ້ນທີ່ສະຫະລັດອາເມລິກາ. ນີ້ແມ່ນລາງວັນສູງສຸດທີ່ນັກສຶກສາຫວຽດນາມໄດ້ຮັບໃນຮອບ 13 ປີ ນັບຕັ້ງແຕ່ງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດ ແລະ ວິສະວະກຳແຫ່ງຊາດໄດ້ຈັດຂຶ້ນເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ຫວຽດນາມໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດ ແລະ ວິສະວະກຳສາກົນຕັ້ງແຕ່ປີ 2013 ຈົນເຖິງປະຈຸບັນ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ເລກວນ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມ ແລະ ພິທີຍ້ອງຍໍ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີມອບລາງວັນ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ເລກວນ ໄດ້ສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ບັນລຸໄດ້ຜົນງານສູງໃນງານແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ ແລະ ການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີປີ 2025.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ເລກວນ, ຜົນໄດ້ຮັບໃນປີນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍ. ວິຊາ ແລະ ຂົງເຂດພື້ນເມືອງຍັງສືບຕໍ່ຢືນຢັນບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມຍັງໄດ້ຮັບຜົນການຮຽນສູງໃນຫຼາຍຂົງເຂດໃໝ່. ໃນຂະນະທີ່ໃນປີກ່ອນໆ, ນັກສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນວິຊາພື້ນເມືອງເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ແລະ ເຄມີສາດ, ໃນປີນີ້ພວກເຂົາຍັງໄດ້ຮັບຜົນການຮຽນສູງຫຼາຍໃນວິຊາເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ວິສະວະກຳເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະ ໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີດ້ວຍຈິດໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງການເຮັດວຽກເປັນທີມ. ການມອບໝາຍໜ້າວຽກຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນຕອນຕົ້ນ, ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກວິທະຍາສາດ, ຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ປະຕິບັດເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາ, ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງການຮຽນຮູ້ກັບການຄົ້ນຄວ້າຕົວຈິງ ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບໄດ້ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກ.

ກີຕຸງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nhandan.vn/tuyen-duong-hoc-sinh-dat-thanh-tich-cao-trong-ky-thi-olympic-va-khoa-hoc-ky-thuat-quoc-te-nam-2025-post929831.html