ຫວຽດນາມ ສືບຕໍ່ນຳພາພາກພື້ນໃນຂົງເຂດຄະນິດສາດ ແລະ ການອ່ານໃນ SEA-PLM 2024

ວັນທີ 4 ທັນວານີ້, ຢູ່ນະຄອນຫຼວງມະນີລາ (ຟີລິບປິນ), ກອງປະຊຸມເປີດເຜີຍບົດລາຍງານພາກພື້ນຂອງໂຄງການປະເມີນຜົນການຮຽນຮູ້ຂອງໂຮງຮຽນອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ (SEA-PLM) 2024 ໄດ້ໄຂຂຶ້ນໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ຕາງໜ້າປະເທດສະມາຊິກ. ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສທາງອິນເຕີແນັດ, ແບ່ງປັນໝາກຜົນ ແລະ ຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງ ຫວຽດນາມ ໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ.

Báo Pháp Luật Việt Nam•05/12/2025

ກອງປະຊຸມໄດ້ປະກາດຜົນການປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານຄະນິດສາດ ແລະ ການອ່ານຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ມ5 ທີ່ມາຈາກ 7 ປະເທດ ຄື: ກຳປູເຈຍ, ຕີມໍເລສເຕ, ລາວ, ມຽນມາ, ມາເລເຊຍ, ຟີລິບປິນ ແລະ ຫວຽດນາມ. ໃນປີ 2024, ຫວຽດນາມຈະມີໂຮງຮຽນປະຖົມ 152 ແຫ່ງໃນ 53 ແຂວງ/ນະຄອນເຂົ້າຮ່ວມການສຳຫຼວດ, ໃນນັ້ນມີນັກຮຽນຊັ້ນທີ 5 ເກືອບ 6.000 ຄົນ, ພໍ່ແມ່ 6.000 ຄົນ, ຄູສອນ 1.074 ຄົນ ແລະ ຄູອຳນວຍ 152 ຄົນ.

ຕາມບົດລາຍງານຂອງ SEAMEO, ນັກຮຽນທີ 5 ຫວຽດນາມ ໄດ້ສືບຕໍ່ນຳໜ້າພາກພື້ນໃນທັງສອງຂົງເຂດສຳຫຼວດ. ໃນການອ່ານ, ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ 323,5 ຄະແນນ; ໃນຄະນິດສາດ, ມັນແມ່ນ 334.6 ຄະແນນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະຫຼຸດລົງເລັກນ້ອຍຈາກຮອບວຽນ 2019, ນີ້ຍັງເປັນຄະແນນສູງສຸດໃນບັນດາປະເທດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ.

ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 5 ບັນລຸຄວາມສາມາດດ້ານການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈສູງ. (ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ) — ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 5 ບັນລຸຄວາມສາມາດດ້ານການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈສູງ. (ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ )

ອັດຕາສ່ວນນັກສຶກສາຫວຽດນາມບັນລຸລະດັບຄວາມສາມາດສູງຍັງດີເດັ່ນຄື: 66% ດ້ານການອ່ານ (ທຽບໃສ່ສະເລ່ຍຂອງພາກພື້ນ 40%) ແລະ ຄະນິດສາດ 88% (ທຽບໃສ່ສະເລ່ຍຂອງພາກພື້ນ 36%). ຫວຽດນາມ ຍັງບັນລຸໄດ້ອັດຕາສ່ວນສູງສຸດໃນພາກພື້ນກ່ຽວກັບລະດັບຄວາມສາມາດຂັ້ນຕ່ຳຕາມເປົ້າໝາຍການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຄື: 86% ດ້ານການອ່ານ ແລະ 95% ວິຊາຄະນິດສາດ.

ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 5 ບັນລຸໄດ້ວິຊາຄະນິດສາດສູງ. (ທີ່ມາ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ)

SEAMEO ຍັງໄດ້ເປີດເຜີຍ 10 ຜົນການຄົ້ນພົບທີ່ສຳຄັນຈາກຂໍ້ມູນ SEA-PLM 2019 ແລະ 2024, ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຈໍາເປັນໃນການເພີ່ມການລົງທຶນໃນການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານ, ສະໜັບສະໜູນກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງຄູ, ຊ່ອງຫວ່າງໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ແຄບ, ແລະສົ່ງເສີມການຕັດສິນໃຈທາງດ້ານນະໂຍບາຍຕາມຫຼັກຖານ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong ໄດ້ຊົມເຊີຍບັນດາປະເທດເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ຕີລາຄາສູງບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງ SEAMEO ແລະ ບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືສາກົນ. ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີຢືນຢັນວ່າ: ໝາກຜົນຂອງ SEA-PLM 2024 ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈຮ່ວມມືຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ໃນການຍົກສູງຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ .

ຕາມທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ຫວຽດນາມ ພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະພັດທະນາໃໝ່ ດ້ວຍຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ໝາກຜົນ SEA-PLM ເຂົ້າໃນນະໂຍບາຍທີ່ສົມບູນ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ຊຸກຍູ້ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ຫວຽດນາມ ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມ ແລະ ແຜນການເຄື່ອນໄຫວ SEAMEO ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ທີ່ມາ: https://baophapluat.vn/viet-nam-tiep-tuc-dan-dau-khu-vuc-o-linh-vuc-toan-va-doc-hieu-trong-sea-plm-2024.html