19 tahun menerangi impian asrama pelajar dengan muzik

Dengan semangat dan kreativiti, cikgu Hoang Thi Thu Dan, walaupun dalam keadaan yang sukar, ilmu dan muzik masih boleh mekar dan membuahkan hasil yang manis.

Guru Hoang Thi Thu Dan - guru di Sekolah Berasrama Rendah Coc Lau ( Lao Cai ) bersama pelajarnya.

Dilahirkan dalam keluarga miskin di Lao Cai, zaman kanak-kanak Hoang Thi Thu Dan dikaitkan dengan membaca majalah bulanan Thieu nien Tien phong dan Nhi dong pada waktu malam yang bapanya menyimpan wang untuk dibeli. Dalam ingatannya, bapanya bukan sahaja guru pertama yang mengajarnya mencintai buku, tetapi juga yang menanamkan kepercayaan bahawa ilmu boleh mengubah kehidupan.

Cinta itulah, bersama dengan pemahaman yang mendalam tentang kesusahan penduduk tanah tinggi, yang mendorongnya memilih jalan menjadi seorang guru, menyemai melodi untuk anak-anak kawasan pergunungan.

"Saya rasa kanak-kanak di sini memerlukan saya dan saya juga bermimpi untuk membawa surat dan kegembiraan kepada mereka, membantu mereka melihat dunia ," katanya.

Pada tahun 2006, selepas menamatkan pengajian, beliau mengambil tugas mengajar di Sekolah Menengah Nan San, Daerah Si Ma Cai. Pada hari pertamanya di dalam kelas, dia melihat pelajar etnik minoriti yang masih belum fasih berbahasa Mandarin, kebanyakannya tidak boleh menyanyi dengan jelas dan sebutan yang tidak jelas.

Dia bimbang dan emosi, bimbang dia tidak dapat menyampaikan semua yang ingin dikatakan, tetapi juga terharu dengan sikap tidak bersalah dan keikhlasan pelajar. Kemudian melodi pertama berbunyi, membuatkan seluruh kelas teruja. Muzik telah menjadi jambatan yang membantunya lebih dekat dengan pelajarnya.

Dia masih ingat dengan jelas pada 20 November pertama di Nan San, awal-awal lagi pelajar di kelas biliknya telah menyediakan hadiah untuk guru mereka, ada yang memberinya ayam, ada yang memetik seikat bunga liar. Hadiahnya ringkas, sederhana tetapi ikhlas.

Tiga tahun kemudian, dia berpindah ke Sekolah Berasrama Rendah Coc Lau. Sebagai kedua-dua guru Muzik dan Ketua Pasukan, Cik Dan sentiasa tertanya-tanya bagaimana untuk membangkitkan minat untuk belajar dalam keadaan banyak kekurangan, kemudahan yang mudah, dan ramai kanak-kanak tidak berpeluang untuk mengakses sumber pembelajaran moden sepenuhnya.

Bagi Cikgu Dan, kesukaran itu bukanlah penghalang sebaliknya menjadi motivasi untuk lebih kreatif dalam pengajaran. Dia memikirkan banyak cara untuk menjadikan setiap pelajaran muzik meriah dan dekat. Dia mengedit sendiri muzik klasik, membenarkan pelajar berlatih pergerakan dan kemudian mengatur muzik.

Ramai pelajar di kawasan tanah tinggi pemalu, pendiam, dan keberatan untuk meluahkan perasaan di hadapan kelas. Maklumlah, Cikgu Dan sentiasa mengambil inisiatif untuk mewujudkan suasana terbuka di dalam kelas. Dia sering menggalakkan dan menunjukkan kepada pelajar untuk melihat, kemudian menggalakkan mereka untuk mengikutinya.

"Saya rasa semua orang perlu meluahkan perasaan mereka, dan apa yang guru perlu lakukan ialah mewujudkan persekitaran yang sesuai untuk pelajar melakukannya," kongsinya.

Tanpa sebarang alat muzik, dia membimbing pelajarnya membuat kepak dan marakas sendiri daripada tin, biji kering atau buluh. Kaedah ini bukan sahaja menjimatkan tetapi juga membantu pelajarnya memahami dan lebih menyukai pelajarannya. Apabila bunyi alat muzik buatan sendiri bergema dengan nyanyian jelas murid-murid di tanah tinggi, dia merasakan segala usahanya mendapat ganjaran.

Aktiviti kokurikulum petang guru dan pelajar Sekolah Berasrama Rendah Coc Lau.

Ambil muzik sebagai jambatan, ambil pelajar sebagai pusat

Sepanjang tahun bekerja, Cik Hoang Thi Thu Dan sentiasa berusaha untuk memperbaiki diri dan meningkatkan kualiti pengajaran. Baginya, seorang guru bukan sahaja memerlukan pengetahuan profesional yang mantap tetapi juga perlu cukup sensitif untuk memahami pelajarnya dan mencari cara untuk memberi inspirasi kepada mereka. Oleh itu, dia sentiasa proaktif dalam menginovasi kaedah pengajaran, memilih kaedah komunikasi yang lembut dan rapat supaya setiap jam muzik adalah jam latihan nyanyian dan vokal serta peluang untuk pelajar mengekspresikan diri, belajar bagaimana untuk bekerjasama dan berkongsi.

Memahami bahawa pelajar di tanah tinggi bukan sahaja memerlukan pengetahuan tetapi juga kemahiran hidup yang mantap untuk melangkah ke kehidupan, Cikgu Dan menumpukan banyak usaha untuk mengintegrasikan pendidikan kemahiran hidup ke dalam setiap pelajaran. Dia kerap menghadiri kelas latihan, mempelajari kaedah pendidikan baharu dan kemudian membawanya kembali untuk digunakan kepada pelajarnya. Setiap pelajaran, setiap cerita yang dia sampaikan bertujuan untuk membantu pelajar menjadi lebih yakin dan berani dalam komunikasi, tahu cara menyayangi dan berkongsi dengan orang di sekeliling mereka.

Bukan sahaja Cik Dan menumpukan dirinya kepada aktiviti ekstrakurikuler dan pergerakan Pasukan, dia juga menumpukan dirinya untuk aktiviti musim panas dan membuka kem kemahiran untuk kanak-kanak dengan kesatuan belia komune. Aktiviti ini bukan sahaja membawa kegembiraan, tetapi juga membantu pelajar mengamalkan perpaduan, kesedaran kolektif dan kemahiran hidup praktikal.

Khususnya, upacara menaikkan bendera pada awal minggu di Sekolah Berasrama Rendah Coc Lau telah menjadi titik pertemuan yang dinanti-nantikan para pelajar. Di sana, Cik Dan menganjurkan aktiviti pengalaman yang dipanggil "Sebuah cerita seminggu", dengan tujuan untuk mendidik kemahiran hidup dan memupuk nilai hidup untuk pelajar. Kisah-kisah yang diceritakannya ringkas dan biasa, tetapi mengandungi banyak pengajaran yang mendalam. Bukan sahaja pelajar mendengar dengan penuh perhatian, tetapi juga ibu bapa tinggal selepas membawa anak-anak mereka ke sekolah untuk mengambil bahagian.

Menyedari bahawa lebih 80% pelajar adalah Mong, Cikgu Dan juga mempunyai inisiatif untuk memasukkan lagu-lagu rakyat H'Mong dalam aktiviti kokurikulum. Berkat itu, para pelajar bukan sahaja mengamalkan kemahiran persembahan mereka tetapi juga menghargai dan berbangga dengan identiti budaya etnik mereka. Lagu-lagu rakyat yang dipersembahkan semasa upacara hormat bendera atau di Kelab Muzik sekolah sentiasa meninggalkan kesan yang mendalam.

Sekolah Berasrama Rendah Coc Lau kini mempunyai satu kampus utama dan dua kampus satelit. Di kampus satelit, pelajar hanya menghadiri gred 1 dan 2, dari gred 3 dan seterusnya, mereka kembali belajar di kampus induk dan tinggal di sekolah berasrama penuh. Model ini membantu pelajar di tanah tinggi mempunyai keadaan untuk pembelajaran berterusan dan stabil. Setiap minggu, pelajar pergi ke sekolah pada pagi Isnin dan pulang ke rumah pada petang Jumaat.

Pihak sekolah sentiasa berusaha untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran dan kehidupan yang terbaik untuk pelajar asrama. Pelajar yang tinggal berhampiran masih boleh tinggal untuk makan tengah hari dan berehat di sekolah sebelum pulang ke rumah pada sebelah petang. Setiap hari, guru ditugaskan untuk bertugas, memastikan keselamatan dan ketenteraman pelajar.

Walaupun 98% pelajar adalah etnik minoriti, kadar kehadiran Sekolah Berasrama Rendah Coc Lau sentiasa 100%. Hanya pada hari ribut atau apabila berlaku kemalangan jalan raya barulah keupayaan pelajar untuk ke sekolah terjejas.

giaoducthoidai.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/19-nam-thap-sang-uoc-mo-cho-hoc-tro-ban-tru-bang-am-nhac-post885114.html