Kementerian Pendidikan dan Latihan merujuk pakar untuk mencadangkan pindaan kepada Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Tinggi.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Hoang Minh Son berkata bahawa ulasan praktikal daripada pakar, khususnya guru, akan menyumbang kepada laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai tugas mencadangkan pindaan undang-undang dan membina Undang-undang baru mengenai Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Universiti.

Pada 17 Disember, di Universiti Duy Tan ( Bandar Da Nang ), Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan seminar mengkaji dan menilai pelaksanaan Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Tinggi (GDĐH). Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Hoang Minh Son mempengerusikan seminar itu dengan penyertaan wakil pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan serta institusi pengajian tinggi.

Dialog itu dianjurkan untuk membincangkan dan menilai masalah, batasan, kesukaran dan halangan yang sedia ada dalam proses pelaksanaan Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Tinggi. Pada masa yang sama, cadangkan penyelesaian untuk menghapuskan kesukaran, halangan, kekurangan dan batasan; mengesyorkan pindaan, tambahan dan penggantian peraturan dalam undang-undang semasa dan dokumen berkaitan.

Seminar mengkaji dan menilai pelaksanaan Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Tinggi

Pada seminar itu, wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan serta institusi pengajian tinggi membincangkan kekurangan, keterbatasan, kesukaran dan halangan dalam pelaksanaan Undang-undang Pendidikan dalam tempoh 2020 - 2024, Undang-undang Pengajian Tinggi dalam tempoh 2019 - 2023 serta cadangan tambahan dan pindaan.

Pakar memberi ulasan tentang Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi

Timbalan Menteri Hoang Minh Son berkata bahawa Undang-undang Pendidikan Tinggi telah dilaksanakan selama 5 tahun, mencapai keputusan penting dalam sistem pendidikan tinggi, bilangan universiti tidak berubah dengan ketara. Khususnya, skala dan kualiti latihan telah meningkat dengan ketara, di mana kapasiti pengurusan universiti, daya saing, dan autonomi dalam semua aktiviti digalakkan.

"Bagaimanapun, terdapat juga banyak masalah dalam proses pelaksanaan. Ia mungkin disebabkan kandungan yang baru, kesedaran tidak sesuai, kapasiti pelaksanaan terhad, atau peraturan perundangan lain yang berkaitan dengan institusi pengajian tinggi berkaitan kewangan, aset, struktur organisasi dan lain-lain. Bagaimanapun, masih terdapat beberapa peruntukan dalam undang-undang yang tidak jelas dan tidak sesuai dalam konteks pembangunan baharu," kata Timbalan Menteri Hoang Minh Son.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Hoang Minh Son bercakap pada seminar itu

Menurut Timbalan Menteri Hoang Minh Son, dengan keperluan pembangunan negara dalam tempoh baru, bersama-sama dengan pembangunan sains dan teknologi, inovasi, institusi pengajian tinggi memainkan peranan yang sangat penting. Inilah masanya untuk pakar mengkaji tugas dan peraturan baru dalam dokumen Parti, Dewan Negara, dan Kerajaan yang berkaitan dengan bidang pendidikan dan latihan untuk mencadangkan kandungan yang perlu diinstitusikan dalam Undang-undang Pendidikan Tinggi.

Pada masa yang sama, mengkaji pembangunan praktikal pendidikan dan latihan di rantau ini dan dunia, kesan pembangunan saintifik dan teknologi terhadap latihan sumber manusia pada masa hadapan untuk mencadangkan kandungan yang perlu dipinda, ditambah, dan diganti dalam Undang-undang Pendidikan Tinggi.

"Melalui proses semakan dan penilaian semua pihak, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah merekodkan pendapat yang dicadangkan dan menganalisis kesukaran, kelebihan, pencapaian, dan batasan yang masih ada. Dari situ, pihak berkuasa berwibawa akan melaporkan dan mencadangkan untuk meminda undang-undang dan membina undang-undang baharu," kata Timbalan Menteri Hoang Minh Son.

Dalam ringkasan laporan semakan dan penilaian pelaksanaan Undang-undang Pengajian Tinggi, wakil Jabatan Pengajian Tinggi berkata bahawa selepas 5 tahun pelaksanaan (2019 - 2023), Undang-undang Pengajian Tinggi pada dasarnya telah memenuhi keperluan praktikal pembangunan pendidikan tinggi, meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengurusan pendidikan tinggi negeri, meningkatkan autonomi untuk institusi pengajian tinggi; memastikan integrasi antarabangsa, lebih memenuhi keperluan latihan sumber manusia ekonomi pasaran berorientasikan sosialis, menyumbang kepada pembangunan pendidikan dan latihan, meningkatkan tahap intelek dan kualiti sumber manusia, bakat terlatih untuk negara dan menyumbang kepada pembangunan sosio-ekonomi... Dapat ditegaskan bahawa inovasi dan penambahbaikan keberkesanan dan kecekapan untuk mewujudkan autonomi universiti yang betul, yang telah menyumbang kepada keputusan autonomi universiti yang kelihatan betul untuk banyak institusi pengajian tinggi berautonomi sejak kebelakangan ini.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-lay-y-kien-chuyen-gia-de-de-xuat-sua-luat-giao-duc-luat-gddh-185241217170727216.htm