Kementerian Pendidikan dan Latihan menjelaskan peraturan 'pekali gaji khas' untuk guru

Dasar konsisten parti: Gaji guru mesti "tertinggi"

Semasa proses perundingan, terdapat pandangan bahawa cadangan "pekali gaji khas" adalah tidak berasas dan boleh mengganggu reka bentuk umum sistem gaji. Berdepan dengan kebimbangan ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menjelaskan sepenuhnya asas utama. nilai, kesahihan dan amalan untuk mengesahkan bahawa peraturan pekali gaji tertentu adalah sesuai, perlu dan tidak memesongkan struktur gaji semasa.

Sepanjang 29 tahun yang lalu, mengutamakan gaji guru sentiasa menjadi dasar utama, konsisten dalam dokumen Parti. Resolusi Persidangan Pusat Ke-2, Sesi VIII (1996), Resolusi 29-NQ/TW (2013) mengenai inovasi pendidikan yang asas dan komprehensif - latihan, kepada Kesimpulan 91-KL/TW (2024), semangat "gaji guru diberi keutamaan tertinggi dalam sistem tangga dan peringkat gaji pentadbiran dan kerjaya" sentiasa dititikberatkan. Khususnya, Resolusi 71-NQ/TW yang baru dikeluarkan oleh Politburo terus menegaskan dengan jelas: "Terdapat dasar keutamaan yang istimewa dan cemerlang untuk guru " .

Atas dasar itu, Dewan Negara telah menginstitusikan oleh Undang-undang tentang Guru, peraturan takrifkan: Gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran; Guru berhak mendapat elaun vokasional keutamaan dan elaun lain mengikut jenis pekerjaan mereka dan wilayah. Justeru, pekali gaji khusus yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah penyelesaian dasar khusus untuk melaksanakan peraturan-peraturan Dewan Negara serta bertindak balas terhadap dasar yang diwujudkan oleh Parti hampir tiga dekad lalu.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan pekali gaji khas adalah bahagian tambahan untuk mengira gaji sebenar yang diterima, dan langsung tidak memberi kesan kepada struktur tangga gaji. - jadual gaji pekerja perkhidmatan awam. Pengiraan masih berdasarkan pekali gaji semasa, hanya didarab dengan pekali khas untuk memastikan prinsip "gaji guru tertinggi".

Pekali ini tidak digunakan untuk mengira elaun atau perbezaan rizab mengikut peraturan semasa . Oleh itu, struktur sistem gaji tidak diubah. Apabila bertukar kepada polisi gaji baharu, pekali khusus masih boleh dikekalkan tanpa menyebabkan gangguan besar.

mengikut Tetapkan Pendidikan dan Latihan, sebenar ekonomi Gaji guru masih rendah banyak industri lain-lain . Walaupun dasar Parti telah ditakrifkan dengan jelas sejak 1996, realiti penarafan gaji semasa menunjukkan guru tidak pernah diberi pangkat dengan gaji tertinggi, malah kebanyakan mereka menerima gaji yang lebih rendah daripada majoriti penjawat awam dalam banyak bidang.

Hanya kira-kira 12% guru berada dalam kumpulan gaji A1. - A2.1 - A3.1, manakala hampir 100% pegawai industri lain dikelaskan dalam kumpulan ini. Hanya 1.17% guru berada dalam kategori gaji tertinggi (A3.1 atau A3.2), jauh lebih rendah daripada kadar 10% dalam sektor lain. 88% guru menerima tangga gaji yang lebih rendah daripada penjawat awam di sektor lain, dengan pekali tertinggi hanya 6.78, manakala sektor lain boleh mencapai 8.0.

Secara ketara, 100% guru prasekolah berada pada tangga gaji terendah. Pekali permulaan guru prasekolah gred III hanya 2.10. - jauh lebih rendah daripada banyak jawatan lain yang mempunyai pangkat yang sama.

Angka-angka ini menunjukkan bahawa kedudukan dan peranan guru tidak dicerminkan secukupnya dalam dasar gaji semasa. Penambahan pekali gaji tertentu adalah penyelesaian untuk memenuhi keperluan yang ditetapkan oleh Parti dan Dewan Negara.

Rawatan yang layak - bukan "anugerah"

Mengikut Undang-undang Perguruan, Kerajaan bertanggungjawab memperincikan gaji dan elaun. Justeru, Kementerian Pendidikan dan Latihan serta kementerian dan sektor berkaitan melaksanakan tugas yang diberikan. Mengutamakan gaji guru bukanlah satu nikmat tetapi pengiktirafan sewajarnya terhadap profesion khas yang bertanggungjawab untuk mewujudkan sumber manusia yang berkualiti tinggi.

Profesion perguruan memerlukan pengetahuan yang luas, kemahiran pedagogi, dedikasi dan tanggungjawab yang berat dalam "orang yang semakin berkembang". Oleh itu, membayar gaji tertinggi bukanlah satu keistimewaan tetapi satu pengiktirafan terhadap nilai profesion yang dianggap "menentukan masa depan negara".

Sebelum ini, setiap tahun kira-kira 10% guru berhenti atau bertukar kerja, di mana 61% daripadanya adalah guru di bawah umur 35 tahun. Banyak lokaliti menghadapi kesukaran dalam pengambilan, dan kualiti input guru merosot.

Selepas Undang-undang tentang Guru diluluskan, isyarat positif jelas kelihatan. jelas; Penanda aras bagi profesion perguruan meningkat secara mendadak; Bilangan calon yang memohon untuk belajar pedagogi jauh lebih tinggi daripada jurusan lain; Di banyak kawasan, bilangan orang yang memohon untuk menjadi guru adalah lebih tinggi. 7-10 kali sasaran; Subjek yang pernah "dahagakan calon" seperti Bahasa Asing, Seni Halus, Muzik... kembali menarik. Ini menunjukkan dasar mengenai gaji dan status guru mempunyai kesan langsung dan kuat terhadap sumber manusia pendidikan.

Membangunkan tenaga pengajar mengikut semangat Resolusi 71-NQ/TW

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata bahawa sektor itu terus menyempurnakan rangka kerja undang-undang, mekanisme dan dasar untuk membangunkan pasukan guru "cukup dalam kuantiti, kukuh dalam kualiti, berdedikasi - berkebolehan - berbakat". Seiring dengan itu, terdapat inovasi dalam latihan dan pemupukan; pelaksanaan berkesan Program Pendidikan Am 2018 dan program pendidikan prasekolah baharu; mempromosikan transformasi digital dan menghormati guru.

Menurut Menteri, penambahan pekali gaji khas bukan sahaja bertujuan untuk meningkatkan kehidupan guru tetapi juga mewujudkan tenaga penggerak yang kuat untuk inovasi pendidikan, menyumbang kepada pembinaan pasukan guru yang benar-benar profesional, kreatif dan berinspirasi.

Sumber: https://baophapluat.vn/bo-gd-dt-ly-giai-ve-quy-dinh-he-so-luong-dac-thu-cho-nha-giao.html