Kementerian Kesihatan menguruskan latihan pakar perubatan dan pakar residen.

Program latihan intensif pasca siswazah dalam sektor kesihatan, yang membawa kepada ijazah residensi dan doktor pakar, dibimbing, dianjurkan dan diuruskan oleh Kementerian Kesihatan.

Dengan majoriti besar perwakilan mengundi menyokong, Dewan Negara meluluskan Undang-undang Pendidikan Tinggi yang dipinda pada pagi 10 Disember.

Persidangan ke-10, Dewan Negara ke-15 .

Undang-undang menetapkan bahawa program latihan pemberian ijazah termasuk: program sarjana muda yang menganugerahkan ijazah sarjana muda; program ijazah sarjana yang menganugerahkan ijazah sarjana atau gabungan ijazah sarjana muda dan sarjana, dengan ijazah sepadan dengan tahap yang disiapkan; dan program ijazah kedoktoran yang menganugerahkan ijazah kedoktoran atau gabungan ijazah sarjana dan kedoktoran, dengan ijazah sepadan dengan tahap yang disiapkan.

Khususnya, program latihan pasca siswazah khusus dalam bidang kesihatan, pemberian ijazah doktor pemastautin dan doktor pakar, dibimbing, dianjurkan, dilaksanakan dan diuruskan oleh Kementerian Kesihatan .

Melaporkan proses menerima maklum balas, menjelaskan dan menyemak draf Undang-undang sebelum diluluskan oleh Dewan Negara, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyatakan bahawa menugaskan Kementerian Kesihatan tanggungjawab untuk menguruskan latihan perubatan khusus bertujuan untuk memastikan pematuhan kedua-dua piawaian kawal selia dan profesional.

Kerajaan percaya bahawa doktor pakar dan pakar perubatan pemastautin adalah individu yang berkebolehan tinggi yang memberikan sumbangan besar kepada penjagaan dan perlindungan kesihatan orang ramai, dan oleh itu patut diberi penghormatan dan menerima pampasan yang sewajarnya.

Walau bagaimanapun, pengiktirafan kesetaraan antara residensi dan ijazah kepakaran dengan ijazah sarjana atau kedoktoran pada masa ini tidak mempunyai asas saintifik dan tiada duluan antarabangsa.

Amalan di pelbagai negara menunjukkan bahawa sistem pendidikan jelas membezakan antara latihan berasaskan ijazah (sarjana, kedoktoran) dan latihan praktikal khusus. Ijazah sarjana dan kedoktoran tergolong dalam sistem latihan akademik dengan kurikulum, hasil pembelajaran dan peraturan mereka sendiri; manakala program residensi, latihan kepakaran (tahap I dan tahap II) diiktiraf sebagai latihan praktikal yang mendalam, khusus untuk bidang perubatan, tetapi tidak tergolong dalam sistem ijazah pascasiswazah.

Sektor perubatan pada masa ini terus melatih pelajar sarjana dan kedoktoran serta melantik gelaran akademik seperti profesor madya dan profesor mengikut peraturan semasa. Oleh itu, Kerajaan telah bersetuju bahawa "program latihan khusus pascasiswazah dalam sektor kesihatan yang membawa kepada residensi dan ijazah doktor pakar akan dibimbing, dianjurkan, dan diuruskan oleh Kementerian Kesihatan."

Menurut Menteri Nguyen Kim Son, peraturan ini bertujuan untuk mengukuhkan tanggungjawab Kementerian Kesihatan dalam menguruskan latihan pasca siswazah dalam bidang kesihatan khusus.

Mengekalkan universiti serantau, meningkatkan kecekapan tadbir urus dalaman

Mengenai peraturan mengenai institusi pendidikan tinggi dan institusi pendidikan lain yang menjalankan aktiviti pendidikan tinggi, Undang-undang menetapkan bahawa institusi pendidikan tinggi adalah institusi pendidikan yang tergolong dalam sistem pendidikan kebangsaan, memiliki keperibadian undang-undang, dan teratur dan beroperasi mengikut Undang-undang ini dan peruntukan undang-undang lain yang berkaitan.

Institusi pengajian tinggi termasuk: universiti, universiti yang juga dikenali sebagai akademi, menawarkan latihan pelbagai disiplin di pelbagai peringkat pendidikan tinggi; universiti pelbagai disiplin di semua peringkat pendidikan tinggi; universiti kebangsaan dan universiti serantau yang menawarkan latihan pelbagai disiplin di semua peringkat pengajian tinggi, juga tergolong dalam sistem institusi pengajian tinggi.

Dengan peraturan ini, Dewan Negara memutuskan untuk mengekalkan universiti serantau dan bukannya mencadangkan untuk memansuhkannya, seperti yang dicadangkan oleh beberapa timbalan Dewan Negara semasa perbincangan.

Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) menetapkan universiti serantau memenuhi misi dan fungsi melatih sumber manusia peringkat tinggi, mengembangkan bakat, menjalankan penyelidikan saintifik, membangunkan teknologi, berinovasi, memindahkan ilmu, dan berkhidmat kepada masyarakat, negara, dan kemanusiaan.

Universiti serantau juga mengumpulkan sumber, menggalakkan hubungan serantau, menyokong pembangunan sosio-ekonomi serantau; dan menyumbang kepada pelaksanaan strategi pembangunan negara.

Inggeris

Sumber: https://vtcnews.vn/bo-y-te-quan-ly-viec-dao-tao-bac-si-noi-tru-bac-si-chuyen-khoa-ar992149.html