Negara ini menambah hampir 22,000 guru

Pada 28 Julai, Persidangan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan telah mengadakan sesi kerja pertama dengan penyertaan pemimpin 34 jabatan, institusi latihan pedagogi dan unit berkaitan.

Persidangan itu bertujuan untuk menilai hasil pelaksanaan tugas untuk tahun persekolahan 2024-2025, berkongsi pengalaman praktikal, menghilangkan kesukaran dan menetapkan hala tuju untuk tahun persekolahan 2025-2026.

Menurut laporan itu, pada tahun persekolahan 2024-2025, sektor Pendidikan akan melengkapkan koridor perundangan yang penting dengan berunding dengan Dewan Negara untuk meluluskan Undang-undang mengenai Guru dan dua Resolusi berkaitan penyejagaan pendidikan prasekolah dan mengecualikan serta menyokong yuran pengajian untuk kanak-kanak dan pelajar sekolah menengah.

Tahun akademik 2024-2025 juga menandakan satu langkah ke hadapan yang signifikan dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, dengan pelaksanaan sepenuhnya semua mata pelajaran dan aktiviti pendidikan dari darjah 1 hingga darjah 12. Model "satu kurikulum, pelbagai buku teks" telah diterapkan dengan berkesan, menyumbang kepada inovasi kaedah pengajaran ke arah membangunkan kualiti dan kecekapan pelajar.

Beberapa kesukaran dalam menugaskan guru dan mengatur pengajaran mata pelajaran baharu secara beransur-ansur diselesaikan.

Menjelang akhir tahun persekolahan 2024-2025, seluruh negara akan mempunyai hampir 1.28 juta guru, termasuk mereka di sekolah awam dan swasta.

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 telah diadakan dengan selamat dan serius dengan lebih 1.1 juta calon mengambil bahagian. Soalan peperiksaan tahun ini mempunyai banyak ciri baharu, memastikan tahap pembezaan yang sesuai untuk pengiktirafan tamat pengajian dan menjadi asas untuk kemasukan ke universiti dan pendidikan vokasional.

Juga menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan , menjelang akhir tahun persekolahan 2024-2025, keseluruhan sektor akan mempunyai hampir 1.28 juta guru (awam dan bukan awam), meningkat 21,978 orang berbanding tahun sebelumnya. Kementerian Pendidikan dan Latihan, dengan kerjasama Kementerian Dalam Negeri, mencadangkan penambahan 10,304 lagi guru bagi mengatasi masalah kekurangan guru terutama di kawasan sukar di samping memastikan struktur mata pelajaran yang munasabah secara beransur-ansur.

Kementerian Pendidikan dan Latihan memberi tumpuan kepada latihan tenaga pengajar; Undang-undang mengenai Guru, yang diluluskan oleh Dewan Negara , telah mewujudkan asas undang-undang yang penting untuk menjaga dasar kebajikan guru. Pada masa yang sama, sistem sekolah terus menerima pelaburan dan peningkatan. Pihak berkuasa tempatan secara proaktif menyemak dan menyusun semula lokasi sekolah, menyatukan sekolah yang lebih kecil untuk menumpukan sumber. Bilangan bilik darjah kekal telah meningkat, manakala bilik darjah sementara dan bilik darjah yang dipinjam telah berkurangan.

Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong menyatakan peranan eksekutif Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan dalam konteks baharu, dengan keperluan yang lebih tinggi mengenai desentralisasi, perwakilan kuasa, inovasi dalam pemikiran dan kaedah pengurusan.

Sumber: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo