Sekolah boleh memilih buku teks mereka bermula pada bulan Februari.

[iklan_1]

Sekolah-sekolah mula memilih buku teks pada 12 Februari, selepas tiga tahun Jawatankuasa Rakyat wilayah bertanggungjawab dalam perkara ini.

Pekeliling mengenai pemilihan buku teks di sekolah pendidikan umum, yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada akhir tahun 2023 dan berkuat kuasa mulai 12 Februari, dengan jelas menyatakan bahawa majlis pemilihan buku teks setiap sekolah ditubuhkan oleh pengetua. Setiap sekolah mempunyai majlisnya sendiri. Bagi sekolah pendidikan umum dengan pelbagai peringkat, setiap peringkat mempunyai majlisnya sendiri.

Oleh itu, pemilihan buku teks di sekolah menengah akan kembali kepada kaedah yang digunakan pada tahun 2020 – tahun pertama pelaksanaan program pendidikan umum 2018. Selama tiga tahun persekolahan yang lalu, majlis pemilihan buku teks telah ditubuhkan oleh Jawatankuasa Rakyat Wilayah, dengan majlis berasingan untuk setiap mata pelajaran di setiap peringkat pendidikan, dan sekolah hanya dibenarkan untuk menyumbangkan pendapat mereka.

Buku teks yang ditawarkan untuk pemilihan adalah daripada senarai yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan. Pada masa ini, terdapat tiga set buku teks di bawah kurikulum baharu: Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan , Ufuk Kreatif dan Layang-layang.

Buku teks Matematik Gred 2 adalah sebahagian daripada siri *"Creative Horizons"* . Foto: *Vietnam Education Publishing House.*

Jawatankuasa pemilihan buku teks yang ditubuhkan oleh sekolah terdiri daripada: pengetua, naib pengetua, ketua jabatan mata pelajaran, wakil guru, dan wakil jawatankuasa ibu bapa. Bilangan ahli adalah nombor ganjil, dengan minimum 11 orang. Bagi sekolah yang mempunyai kurang daripada 10 kelas, bilangan minimum ahli jawatankuasa ialah 5 orang.

Peraturan-peraturan tersebut menetapkan bahawa individu yang terlibat dalam penyusunan, penerbitan, maklumat dan pengedaran buku teks, serta saudara-mara mereka dan mereka yang bekerja di rumah penerbitan atau organisasi yang menghasilkan buku teks tidak dibenarkan menyertai majlis tersebut.

Berkenaan proses tersebut, semua guru bagi setiap mata pelajaran akan mengambil bahagian dalam memilih buku teks untuk mata pelajaran tersebut. Guru-guru akan mengkaji buku teks, menulis borang ulasan dan penilaian.

Selepas itu, ketua kumpulan subjek akan bertemu dengan guru-guru untuk berbincang dan mengundi satu buku teks bagi setiap subjek. Buku teks yang dipilih mesti mendapat undian daripada lebih daripada 50% guru. Jika peratusan ini tidak tercapai, kumpulan subjek mesti berbincang, menganalisis dan mengundi sekali lagi.

Selepas pusingan kedua pengundian, jika tiada buku dipilih oleh lebih daripada separuh guru, kumpulan subjek akan memilih buku dengan bilangan undian tertinggi daripada kedua-dua pusingan.

Dari situ, lembaga sekolah akan membincangkan dan mencadangkan senarai buku teks kepada ketua sekolah. Sekolah menyediakan dokumen tersebut dan menghantarnya ke Jabatan atau Jabatan Pendidikan dan Latihan Wilayah. Akhir sekali, Jawatankuasa Rakyat Wilayah meluluskan senarai buku teks untuk sekolah-sekolah di kawasan tersebut.

Dengan dasar "satu kurikulum, pelbagai buku teks" dan penghapusan monopoli penerbitan, setiap mata pelajaran kini mempunyai banyak buku teks daripada penerbit yang berbeza. Oleh itu, pihak tempatan dan sekolah perlu memilih buku teks yang sesuai dengan ciri-ciri sosioekonomi pihak tempatan dan keadaan untuk menganjurkan pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Membenarkan Jawatankuasa Rakyat wilayah untuk memutuskan pemilihan buku teks, seperti yang telah berlaku sejak tiga tahun lalu, dianggap mempunyai kelemahan, seperti berpotensi mewujudkan monopoli buku teks di peringkat tempatan dan menghalang guru dan pelajar daripada benar-benar memilih buku teks mereka. Ramai yang berpendapat bahawa ini juga membawa kepada kekurangan objektiviti, ketelusan dan rasa hormat terhadap pendapat guru, sekolah dan ibu bapa.

Duong Tam

[iklan_2]
Pautan sumber