Keperluan untuk pendidikan Vietnam untuk berintegrasi dengan dunia

Salah satu isu yang dibangkitkan oleh delegasi pemantau adalah "menyelidik, mengemukakan kepada Dewan Negara untuk pertimbangan dan memutuskan dasar menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) untuk menyediakan kandungan set buku teks Negeri (SGK). Mewakili Kerajaan, serta sektor pendidikan, Menteri Nguyen Kim Son mencadangkan bahawa delegasi pemantau menghapuskan kandungan ini daripada resolusi yang paling besar, yang disebabkan oleh sebab-sebab yang paling penting dalam resolusi ini, yang mana ini akan menjejaskan sebahagian besar daripada resolusi tersebut. pelaksanaan dasar sosialisasi dalam penyusunan dan penerbitan buku teks, sekaligus menyebabkan komplikasi dan kos yang tidak perlu.

Sebagai seorang yang terlibat secara langsung dalam pengajaran, ahli Dewan Negara dan guru Ha Anh Phuong bersetuju dengan pandangan Menteri Nguyen Kim Son.

Menurut Cik Phuong, sejak awal inovasi, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumpulkan dan mengarahkan pasukan pakar dan guru untuk membina rangka kerja kurikulum, yang menjadi asas bagi organisasi dan individu untuk mengambil bahagian dalam menyusun buku teks. Pada masa ini, semua mata pelajaran di ketiga-tiga peringkat pendidikan mempunyai buku, jadi Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak perlu menyusun satu lagi set buku teks, menjimatkan kos untuk belanjawan Negeri.

Foto ilustrasi.

Mengenai harga, walaupun tanpa set buku teks daripada Kementerian, langsung tidak perlu risau. Kerana, pada sesi ke-5 baru-baru ini, Dewan Negara meluluskan Undang-undang Mengenai Harga (pindaan). Undang-undang mempunyai peruntukan mengenai siling harga kerana buku teks adalah barangan keperluan, mempunyai asas pengguna yang sangat besar, mempunyai julat pengaruh yang sangat luas, harga barangan ini secara langsung memberi kesan kepada majoriti rakyat, termasuk golongan berpendapatan rendah.

Alasan lain juga dibangkitkan oleh Menteri Nguyen Kim Son, jika Kementerian Pendidikan dan Latihan membuat set buku teks, ia akan memberi kesan besar kepada dasar sosialisasi yang dinyatakan dalam Resolusi 88 dalam menyusun dan menerbitkan buku teks. Saya bersetuju dengan ini.

" Dengan penambahan satu lagi set buku teks daripada Kementerian, saya khuatir "monopoli" dalam pembekalan buku teks akan berulang disebabkan oleh psikologi kawasan yang selamat semasa memilih. Ini akan menimbulkan kebimbangan pelabur, termasuk pelabur dalam bidang lain, kerana mereka melihat perubahan dasar yang tidak menentu dan persekitaran pelaburan yang tidak stabil," kata Cik Phuong.

Cik Phuong juga percaya bahawa menggunakan beberapa set buku teks membantu pelajar mengakses maklumat daripada pelbagai perspektif dan pendapat yang berbeza mengenai topik yang sama. Mereka digalakkan untuk berfikir, membandingkan, menganalisis dan membentuk pendapat mereka sendiri berdasarkan sumber maklumat yang berbeza. Ini membantu pelajar membangunkan keupayaan untuk berfikir secara kritis, menganalisis kepelbagaian dan menilai maklumat secara objektif.

" Di negara maju seperti Amerika Syarikat dan Finland, setahu saya, tidak ada istilah "buku teks seragam". Oleh itu, maksud melaksanakan program dengan banyak set buku teks adalah mengambil program sebagai akar, program sebagai undang-undang, buku teks dan bahan pembelajaran lain sebagai bahan rujukan ", Cik Phuong berkongsi dan percaya bahawa mempelbagaikan buku teks dan kawasan tempatan akan lebih sesuai.

Berhubung isu sama ada perlu ada satu lagi set buku teks, Profesor Madya, Dr Bui Manh Hung, bekas Ketua Penyelaras, Lembaga Pembangunan Program Pendidikan Am 2018 Kementerian Pendidikan dan Latihan, Ahli Lembaga Pembangunan Program Bahasa Vietnam - Kesusasteraan, berkata bahawa pembaharuan pendidikan umum telah berjalan selama hampir 10 tahun. Resolusi 29 mengesahkan pembaharuan sistem pendidikan ke arah yang terbuka dan fleksibel, menyusun buku teks dan bahan pengajaran yang sesuai untuk setiap mata pelajaran. Resolusi 88 dengan jelas menyatakan pelaksanaan sosialisasi penyusunan buku teks.

Terdapat beberapa buku teks untuk setiap mata pelajaran, menggalakkan organisasi dan individu untuk menyusun buku teks berdasarkan program pendidikan am. Resolusi 88 juga dengan jelas menyatakan bahawa, untuk melaksanakan program pendidikan am baharu secara proaktif, Kementerian Pendidikan dan Latihan menganjurkan penyusunan set buku teks. Set buku teks ini dinilai dan diluluskan sama dengan buku teks yang disusun oleh organisasi dan individu.

Dan setakat ini, 2 set buku dari Vietnam Education Publishing House dan 1 set buku dari Vietnam Education Publishing and Equipment Investment Joint Stock Company (Vepic) telah disusun untuk 12 gred. Buku teks untuk darjah 4, 8, dan 11 sedang disediakan untuk sekolah pada tahun persekolahan akan datang. Dan buku teks untuk gred 5, 9, dan 12 juga secara beransur-ansur melengkapkan proses penilaian.

" Oleh itu, kebimbangan tidak dapat menyusun buku teks tepat pada masanya atau tidak merangkumi semua mata pelajaran sudah tidak ada lagi. Oleh itu, penganjuran Kementerian untuk menyusun set buku teks pada masa ini adalah tidak perlu," Encik Hung menyatakan pendapatnya.

Encik Hung menganalisis bahawa jika set buku teks sedemikian disusun, ia akan membawa kepada banyak akibat. Dalam masa terdekat, tiga set buku teks dengan pelaburan ratusan bilion dong, mungkin ribuan bilion dong, usaha beribu-ribu pengarang buku teks, mengumpulkan kebanyakan orang yang mampu menyusun buku teks baharu di Vietnam hari ini berisiko dipadamkan secara beransur-ansur.

Akibat yang lebih besar ialah kembali kepada cara lama mengendalikan program yang telah lama ditinggalkan dunia dan kami mengambil masa hampir 10 tahun untuk menyediakan asas undang-undang, kepakaran dan pengalaman praktikal untuk melarikan diri secara beransur-ansur.

"Jika kita kembali kepada dasar satu program satu buku teks kali ini, boleh dipastikan bahawa kita tidak akan pernah berpeluang untuk berintegrasi dengan dunia dalam bidang program dan buku teks lagi. Mereka yang mengharapkan inovasi asas dan komprehensif untuk pendidikan am Vietnam benar-benar bimbang tentang rancangan untuk menyusun set buku teks baru. Saya rasa jika Kementerian Pendidikan dan Latihan ini juga akan menjadi sangat pasif ," kata Encik Hung.

"Apa yang salah dengan pengajaran bersepadu yang perlu diperbaiki?"

Pada 15 Ogos, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son mengakui bahawa pengajaran bersepadu adalah titik "sangkut, tersekat, dan sukar", dan mengatakan bahawa terdapat kemungkinan besar pengajaran akan diselaraskan.

Mengenai isu ini, menurut Profesor Madya Dr Chu Cam Tho - Ketua Jabatan Penyelidikan Penilaian Pendidikan, pengajaran bersepadu adalah dasar yang betul, tetapi terdapat kekurangan kemudahan dan guru untuk melaksanakannya dengan berkesan.

Mengikut program baharu itu, pelajar sekolah menengah tidak lagi belajar Biologi, Fizik, Kimia, Sejarah, Geografi, tetapi belajar dua Sains Semula Jadi, Sejarah dan Geografi. Kedua-dua mata pelajaran ini dipanggil mata pelajaran bersepadu, antara disiplin.

“ Saya amat menyesal jika subjek bersepadu diasingkan kepada subjek individu ,” Cik Tho berkongsi, sambil menambah bahawa di Vietnam, sejak 1950-an, pengajaran bersepadu telah muncul melalui slogan “pembelajaran berjalan seiring dengan latihan.” Ini kerana apabila berlatih, kita tidak pernah menggunakan pengetahuan satu subjek tetapi mesti menggabungkan pengetahuan antara disiplin.

Malah, banyak ilmu di sekolah menengah dipersembahkan dalam bentuk antara disiplin. Apabila diajar secara bersepadu, pelajar mempunyai pandangan yang komprehensif, tahu cara mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan dengan cepat, menjimatkan masa pengalaman. Pendek kata, pelajar bersepadu akan dibekalkan dengan konteks yang lengkap dan menyeluruh untuk memahami setiap peristiwa.

Inilah faedah pengajaran bersepadu yang tidak dapat dinafikan. Meletakkan integrasi ke dalam kurikulum baharu adalah dasar yang betul.

" Saya lihat tiada salahnya integrasi yang perlu diperbaiki. Apa yang perlu diperbaiki ialah perkara yang tidak betul semasa melaksanakan pengajaran bersepadu ," kongsi Cik Tho.

Hai Anak

Sumber: https://www.congluan.vn/can-de-giao-duc-viet-nam-hoi-nhap-the-gioi-post261896.html