Dewan Negara meluluskan tiga undang-undang baharu yang akan menandakan titik perubahan bagi pendidikan bermula pada 2026.

giáo dục - Ảnh 1. — Pelajaran matematik untuk pelajar darjah 12 dalam kelas 12A5 di Sekolah Menengah Ngo Quyen, Wad Phu My, Bandar Ho Chi Minh - Foto: Nhu Hung

Di samping itu, Dewan Negara juga meluluskan resolusi mengenai beberapa mekanisme dan dasar khas dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan; dan resolusi mengenai dasar pelaburan bagi Program Sasaran Nasional mengenai pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dan latihan bagi tempoh 2026-2035. Undang-undang dan resolusi ini akan berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026.

Buku teks percuma untuk pelajar.

Salah satu perkara baharu yang ketara dalam Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan ialah mulai 2026 dan seterusnya, diploma sekolah menengah rendah tidak lagi akan dikeluarkan, dan akan terdapat satu set buku teks yang bersatu di seluruh negara.

Sehubungan itu, undang-undang baharu menetapkan bahawa diploma sistem pendidikan negara adalah dokumen dalam bentuk kertas atau digital yang dikeluarkan kepada pelajar selepas tamat pengajian dari sekolah menengah; pelajar yang menamatkan program pendidikan, program latihan dan memenuhi standard output tahap yang sepadan dalam pendidikan vokasional dan pendidikan tinggi.

Mengikut undang-undang ini, diploma sistem pendidikan negara termasuk diploma sekolah tinggi, diploma sekolah menengah vokasional, diploma pertengahan, diploma kolej, ijazah sarjana muda, ijazah sarjana, ijazah kedoktoran, dan diploma daripada program latihan khusus dalam bidang dan disiplin tertentu.

Oleh itu, berbanding peraturan semasa, undang-undang yang baru dipinda telah memansuhkan pengeluaran sijil tamat sekolah rendah. Sebaliknya, pelajar yang telah menamatkan program pendidikan rendah dan program pendidikan sekolah menengah rendah, dan memenuhi syarat yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan , akan mempunyai rekod akademik mereka yang disahkan oleh pengetua sekolah sebagai telah menamatkan program tersebut.

Mengenai peraturan mengenai buku teks, undang-undang dengan jelas menyatakan bahawa " Kerajaan hendaklah mengawal penyediaan buku teks percuma untuk pelajar." Menteri Pendidikan dan Latihan hendaklah memutuskan satu set buku teks pendidikan am untuk digunakan secara seragam di seluruh negara.

Majlis Semakan Buku Teks Kebangsaan ditubuhkan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan bagi setiap mata pelajaran dan aktiviti pendidikan untuk menyemak buku teks. Majlis dan ahlinya bertanggungjawab ke atas kandungan dan kualiti semakan.

Menteri Pendidikan dan Latihan meluluskan buku teks untuk digunakan di institusi pendidikan am setelah dinilai dan diklasifikasikan oleh Majlis Kebangsaan bagi Penilaian Buku Teks; dan menetapkan piawaian dan prosedur untuk menyusun dan menyunting buku teks pendidikan am.

Buku teks yang melaksanakan program pendidikan am mengukuhkan keperluan program pendidikan am mengenai matlamat pendidikan, kandungan, dan kualiti dan kecekapan pelajar yang diperlukan; mereka memberi panduan tentang kaedah pengajaran dan cara untuk menguji dan menilai kualiti pendidikan; kandungan dan format buku teks tidak mengandungi prejudis berdasarkan etnik, agama, pekerjaan, jantina, umur, dan status sosial; buku teks dibentangkan dalam buku bercetak, buku Braille, dan e-buku.

Terdahulu, semasa membentangkan laporan menjelaskan dan menjawab maklum balas, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyatakan bahawa ramai perwakilan bersetuju dengan peraturan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan harus memutuskan satu set buku teks untuk kegunaan bersatu di seluruh negara, untuk digunakan mulai tahun persekolahan 2026-2027. Negara akan menyediakan set buku teks biasa secara percuma, yang akan disiapkan menjelang 2030.

Menurut Encik Son, resolusi mengenai beberapa mekanisme dan dasar yang khusus dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pendidikan dan latihan telah menetapkan secara lebih khusus jangka masa untuk melaksanakan satu set buku teks bersatu untuk kegunaan seluruh negara, bermula dari tahun akademik.

2026-2027. Pada masa yang sama, Negara akan menyediakan satu set buku teks percuma untuk kegunaan biasa, yang akan disiapkan menjelang 2030, untuk memastikan kejelasan dan ketelusan dalam melaksanakan arahan dalam Resolusi 71 Biro Politik.

Kerajaan telah mengambil maklum maklum balas dan akan mengkajinya untuk menetapkan dalam peraturan, garis panduan undang-undang, resolusi, dan dokumen lain di bawah kuasanya kriteria untuk memilih buku teks, mentakrifkan skop buku teks percuma, dan mengurus buku yang disertakan untuk memastikan penggunaan belanjawan yang cekap.

giáo dục - Ảnh 2. — Pelajar di Sekolah Rendah Tan Dong, cawangan dusun Tam Pho (komune Tan Dong, wilayah Tay Ninh) semasa kelas - Foto: THU BUI

Kementerian Kesihatan menguruskan latihan doktor residen dan pakar.

Dalam Undang-undang Pendidikan Tinggi yang dipinda baru-baru ini, perkara penting yang ditekankan ialah kumpulan topik yang berkaitan dengan latihan pasca siswazah yang membawa kepada ijazah residensi, ijazah doktor pakar (Tahap I dan II) Kementerian Kesihatan, dan artikulasi antara residensi dan ijazah doktor pakar dengan ijazah kedoktoran dan sarjana.

Berkenaan dengan perkara ini, Kerajaan mengakui dan menjelaskan bahawa pasukan doktor pakar dan doktor residen adalah individu yang berkebolehan tinggi yang telah memberikan sumbangan besar dalam usaha menjaga dan melindungi kesihatan rakyat, serta layak diberi penghormatan dan menerima rawatan yang sewajarnya.

Walau bagaimanapun, pengiktirafan kesetaraan antara ijazah residensi dan doktor pakar dan ijazah sarjana atau kedoktoran pada masa ini tidak mempunyai asas saintifik dan duluan antarabangsa. Amalan di pelbagai negara menunjukkan bahawa sistem pendidikan jelas membezakan antara latihan berasaskan ijazah (sarjana, kedoktoran) dan latihan praktikal khusus.

Ijazah sarjana dan kedoktoran tergolong dalam sistem latihan akademik dengan program, hasil pembelajaran dan peraturan mereka sendiri; manakala program residensi dan program latihan pakar (Tahap I dan Tahap II) diiktiraf sebagai latihan praktikal intensif khusus untuk bidang perubatan tetapi tidak tergolong dalam sistem ijazah pascasiswazah.

Di samping itu, bidang perubatan terus melatih pelajar sarjana dan kedoktoran serta melantik gelaran akademik seperti profesor madya dan profesor mengikut peraturan semasa.

Oleh itu, Kerajaan telah mengarahkan Kementerian Pendidikan dan Latihan serta Kementerian Kesihatan untuk menyelidik dan membincangkan dari perspektif profesional dan mencapai kata sepakat mengenai peraturan bahawa program latihan lanjutan pasca siswazah dalam sektor kesihatan yang menjurus kepada residensi dan ijazah doktor pakar akan dibimbing, diatur dan diuruskan oleh Kementerian Kesihatan. Peraturan ini bertujuan mengukuhkan tanggungjawab Kementerian Kesihatan dalam menguruskan latihan lanjutan pasca siswazah dalam sektor kesihatan.

Di samping itu, model universiti serantau kekal tidak berubah, manakala Kerajaan mengarahkan kajian semula dan penyelarasan model; menggalakkan desentralisasi dan mengurangkan langkah perantaraan untuk memastikan operasi yang cekap dan mengelakkan mewujudkan tahap pengurusan baharu.

Mengenai autonomi universiti ditambah dengan akauntabiliti, Kerajaan menyatakan bahawa ia telah memasukkan maklum balas mengenai autonomi universiti dan menginstitusikan sepenuhnya dasar-dasarnya, memastikan autonomi penuh dan menyeluruh untuk institusi pengajian tinggi tanpa mengira tahap autonomi kewangan mereka. Perspektif telah beralih daripada "autonomi bermakna berdikari" kepada mekanisme di mana Negeri dan institusi pengajian tinggi bersama-sama menjaga pembangunan pendidikan tinggi.

Menambah model sekolah menengah vokasional.

Undang-undang Pendidikan Vokasional yang dipinda merangkumi peruntukan am; peraturan mengenai organisasi dan pengurusan institusi pendidikan vokasional; aktiviti latihan; pensyarah, guru, pengajar vokasional dan pelajar; jaminan kualiti dan akreditasi; kerjasama dengan perniagaan; kewangan dan aset; kerjasama dan pelaburan dalam pendidikan vokasional.

Terutamanya, undang-undang baharu itu menyempurnakan sistem pendidikan negara ke arah keterbukaan, fleksibiliti, dan kesalinghubungan, mewujudkan peluang pembelajaran sepanjang hayat untuk semua rakyat melalui penambahan model sekolah menengah vokasional dan pengembangan kumpulan sasar yang mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan vokasional.

Sekolah menengah vokasional ditakrifkan sebagai berada pada tahap pendidikan yang sama seperti sekolah menengah biasa, menyepadukan pengetahuan teras daripada kurikulum sekolah menengah dengan kemahiran vokasional untuk membantu pelajar menamatkan pendidikan am mereka.

Guru akan menerima kenaikan elaun minimum 70%.

Dewan Negara juga meluluskan resolusi mengenai beberapa mekanisme dan dasar khas dan cemerlang untuk mencipta kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026. Terutamanya, resolusi itu menetapkan dasar khas dan cemerlang mengenai imbuhan untuk sumber manusia dalam sektor pendidikan.

Sehubungan itu, elaun keutamaan untuk latihan vokasional akan dilaksanakan mengikut pelan hala tuju yang ditetapkan oleh Kerajaan untuk prasekolah awam dan institusi pendidikan am, dengan kadar minimum 70% untuk guru, kadar minimum 30% untuk kakitangan, dan 100% untuk guru yang bekerja di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar, kawasan etnik minoriti, kawasan sempadan dan pulau-pulau.

Berbalik kepada topik

THANH CHUNG - TIEN LONG

Sumber: https://tuoitre.vn/quoc-hoi-thong-qua-ba-luat-moi-tao-buoc-ngoat-cho-giao-duc-tu-nam-2026-20251211093100855.htm