Perlu berunding secara meluas apabila membina rangka kerja sistem pendidikan negara.

gen-h-z7143058695255_0c3c612b235d67168b49d4485a2833dd(1).jpg — *Perwakilan Dewan Negara dari wilayah Son La dan Vinh Long berbincang dalam kumpulan. Foto: Manh Hung*

Pada sebelah petang 22 Oktober, Dewan Negara membincangkan dalam kumpulan tiga draf undang-undang mengenai pindaan berkaitan pendidikan, termasuk Undang-undang mengenai pindaan dan penambahan beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan).

gen-h-z7144304163872_74f25c037e5b8f68366766e0e32cd096.jpg — *Setiausaha Parti Wilayah dan Ketua Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Wilayah Son La Hoang Van Nghiem mempengerusikan sesi perbincangan. Foto: Manh Hung*

Mengulas mengenai draf Undang-undang yang meminda dan menambah artikel Undang-undang Pendidikan, perwakilan Thach Phuoc Binh (Vinh Long) menekankan peranan penstriman pendidikan. Atas dasar itu, perwakilan mencadangkan agar Jawatankuasa Rakyat wilayah membangunkan sasaran penstriman selepas sekolah menengah rendah dan sekolah menengah, dengan matlamat sekurang-kurangnya 20% pelajar memilih latihan vokasional.

Seiring dengan itu, perwakilan juga mencadangkan penambahan peraturan mengenai perundingan secara meluas organisasi profesional, universiti dan komuniti sosial apabila membina Kerangka Sistem Pendidikan Kebangsaan.

gen-h-z7144304172169_30a3e328764c922f811cca7f086fc1ba.jpg — *Timbalan Dewan Negara Thach Phuoc Binh (Vinh Long) bercakap. Foto: Manh Hung*

Memandangkan diploma boleh dikeluarkan dalam bentuk kertas, elektronik atau digital adalah langkah yang sesuai ke arah transformasi digital negara, bagaimanapun, menurut perwakilan Thach Phuoc Binh, untuk memastikan nilai undang-undang dan mengelakkan penipuan dalam diploma digital, perwakilan mencadangkan untuk menambah peraturan bahawa diploma elektronik dan digital diuruskan secara berpusat di Portal Maklumat Diploma Nasional; mempunyai keupayaan untuk mengesahkan dalam talian, mengesan asal dan menggunakan kod pengenalan unik untuk setiap individu.

Seiring dengan itu, perwakilan juga mengesyorkan menjelaskan tanggungjawab menyimpan, membuat sandaran, dan memulihkan diploma elektronik sekiranya berlaku masalah teknikal, terutamanya untuk diploma jangka panjang seperti doktor falsafah dan sarjana.

Dengan trend pembelajaran fleksibel dan pembelajaran sepanjang hayat, perwakilan mengesyorkan supaya sijil kemahiran jangka pendek, pembelajaran dalam talian dan pembelajaran melalui pengalaman profesional harus diiktiraf sebagai setara dengan sijil dalam sistem pendidikan formal jika ia memenuhi piawaian akreditasi.

Berkenaan draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), perwakilan mengesyorkan meningkatkan autonomi kewangan, kakitangan dan akademik untuk universiti, malah universiti yang belum berautonomi sepenuhnya dari segi kewangan, dengan syarat mereka mempunyai sistem kawalan dalaman yang jelas. Di samping itu, adalah perlu untuk memperkasakan universiti yang berwibawa untuk menganjurkan peperiksaan dan pengiktirafan gelaran profesor dan profesor madya mengikut piawaian kebangsaan.

Berkenaan model pemilikan, perwakilan mencadangkan membenarkan sekolah swasta atau bukan untung memilih model Lembaga Pengarah atau Lembaga Pemegang Amanah dan bukannya Majlis Sekolah.

gen-h-z7144304178887_24a477925311f5e039d2ae0038bbc170.jpg — *Perwakilan menghadiri sesi perbincangan kumpulan*

Mengulas mengenai draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), perwakilan menekankan bahawa untuk membangunkan pendidikan vokasional yang mampan, perlu ada dasar sokongan kewangan yang komprehensif untuk pelajar di kawasan terpencil. Ini menyumbang kepada mewujudkan peluang yang sama untuk mengakses pendidikan vokasional untuk semua mata pelajaran. Pada masa yang sama, mempromosikan model latihan yang dikaitkan dengan amalan di perusahaan dalam bidang keutamaan seperti pertanian berteknologi tinggi atau tenaga boleh diperbaharui.

gen-h-z7144304188713_b2ca6618d27490c8109271eb6104c556.jpg — *Perwakilan Dewan Negara Dinh Cong Sy (Son La) berucap. Foto: Manh Hung*

Beberapa pendapat mencadangkan untuk menyeragamkan model sekolah menengah vokasional sebagai cabang rasmi dalam sistem pendidikan am, untuk membina program kebudayaan dan vokasional bersepadu. Selain itu, mekanisme perhubungan yang fleksibel antara tahap pendidikan perlu dilengkapkan untuk meluaskan peluang pembelajaran sepanjang hayat.

gen-h-z7144304187917_93a442d16376b0111f4644e0a5b2047c.jpg — *Perwakilan Dewan Negara Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long) berucap. Foto: Manh Hung*

gen-h-z7144304172908_23e2e31627bdf64657b1ee32427fa22e.jpg — *Perwakilan menghadiri perbincangan kumpulan*

Perwakilan juga menekankan keperluan untuk menilai dan menilai secara berkala kemudahan latihan vokasional untuk meningkatkan kualiti, sambil mengutamakan pelaburan bajet untuk sekolah vokasional berkualiti tinggi di kawasan kurang bernasib baik atau zon ekonomi utama...

Sumber: https://daibieunhandan.vn/can-lay-y-kien-rong-rai-khi-xay-dung-khung-co-cau-he-thong-giao-duc-quoc-dan-10392462.html