Perlukan peta jalan pelaksanaan langkah demi langkah

Dalam tempoh 10 tahun yang lalu, pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing di Vietnam telah berkembang dengan sangat pesat, terutamanya di wilayah yang mempunyai keadaan sosio -ekonomi yang menggalakkan dan bandar-bandar besar. Seiring dengan perkembangan dalam skala, kualiti pengajaran dan pembelajaran juga telah meningkat, dicerminkan dalam kepelbagaian dan kekayaan dalam cara pendekatan pelajar dan guru.

Pakar mengatakan bahawa secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah tidak akan mudah pada mulanya. Walau bagaimanapun, ia tidak mustahil kerana asas undang-undang, keberkesanan praktikal, dan pelaburan dalam kepakaran dan kemudahan juga merupakan asas yang baik untuk melaksanakan dasar yang bermakna ini.

Pada seminar itu, Profesor Madya, Dr. Ha Le Kim Anh, Naib Pengetua Universiti Bahasa Asing (Vietnam National University, Hanoi) berkata sejak 10 tahun lalu, pengajaran Bahasa Inggeris di Vietnam telah mengalami banyak perubahan positif. Beberapa peraturan rangka kerja undang-undang yang berkaitan dengan bahasa asing secara umum dan bahasa Inggeris khususnya telah dikeluarkan. Seiring dengan aktiviti aktif projek bahasa asing 2020 dengan perhatian Parti, Kerajaan, Kementerian Pendidikan dan Latihan , pengajaran Bahasa Inggeris dan pembangunan guru Bahasa Inggeris di peringkat sekolah menengah dan universiti telah mendapat perhatian dan mencapai keputusan tertentu.

Dalam Persidangan Laporan Tahunan Kementerian Pendidikan dan Latihan 2023, hasil tinjauan menunjukkan kebanyakan pelajar berminat untuk mempelajari bahasa Inggeris. Ini adalah syarat yang menggalakkan untuk mempromosikan pengajaran bahasa Inggeris di sekolah menengah, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua.

Pengarah Pemasaran dan Komunikasi, Universiti British Vietnam (BUV), Vo Hong Hanh, Universiti British Vietnam (BUV) berkata, jika pelajar mahir berbahasa Inggeris, banyak peluang pendidikan terbuka. Contohnya, bahasa Inggeris yang baik akan membuka pintu kepada anda ke negara yang menggunakan bahasa Inggeris. Kebiasaannya, negara-negara terkemuka dunia dalam bidang pendidikan semuanya menggunakan bahasa Inggeris seperti UK, AS, Australia, Kanada... Apabila anda mempunyai bahasa Inggeris yang baik, sudah tentu bahasa Inggeris akan menjadi alat untuk membantu anda mencari peluang yang sesuai, peluang yang berkaitan dengan biasiswa... Jika syarat tidak membenarkan anda belajar di luar negara, bahasa Inggeris akan tetap membuka peluang yang sama di Vietnam.

Dari perspektif agensi pengurusan pendidikan tempatan, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah Ba Dinh (Hanoi), Dr. Le Duc Thuan berkata bahawa kesukaran biasa dalam mengajar bahasa asing secara amnya dan bahasa Inggeris khususnya adalah disebabkan oleh dua isu. Pertama, tenaga pengajar tidak mempunyai kuantiti dan kualiti. Perwakilan telah menganalisis banyak sebab, dari isu gaji hingga sumber pendaftaran universiti.

Kedua, matlamat program pendidikan am 2018 ada, tetapi apabila dilaksanakan, terdapat situasi di mana guru mengajar untuk peperiksaan. Pelajar belajar untuk peperiksaan, ibu bapa juga membiarkan anak-anak mereka belajar untuk mendapat markah... jadi matlamat mengajar bahasa asing telah menyimpang. Dengan empat kemahiran mendengar-bertutur-membaca-menulis, pelajar boleh menjadi sangat yakin dalam membaca dan menulis, tetapi komunikasi masih terhad.

Bagi mencapai matlamat menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah, Naib Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Perhimpunan Kebangsaan Nguyen Thi Mai Hoa berkata, isu pertama adalah untuk terus menyempurnakan rangka kerja undang-undang. Di samping itu, mesti ada dasar dan strategi, yang mesti dikonkritkan ke dalam projek tertentu, dan dalam projek ini, keutamaan mesti diberikan kepada projek mengenai latihan guru. Seterusnya projek berkaitan kemudahan.

Menegaskan bahawa bahasa Inggeris dianggap sebagai alat komunikasi global, Timbalan Ketua Pengarang Akhbar Perwakilan Rakyat Le Thanh Kim menekankan bahawa ini adalah "kunci" untuk mengakses pengetahuan dan pemahaman yang sangat besar tentang tamadun dunia.

Memahami dan menggunakan bahasa Inggeris dengan fasih membantu meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan, menyumbang secara signifikan untuk menggalakkan pembangunan negara dan integrasi antarabangsa.

Terdapat banyak negara yang menganggap bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua seperti: India, Singapura, Malaysia, Nigeria, Filipina... Perbezaan asas antara bahasa Inggeris sebagai bahasa asing dan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua terletak pada tahap, tahap penggunaan dan kepentingannya dalam kehidupan sosial dan aktiviti pentadbiran. Di tempat di mana bahasa Inggeris hanyalah bahasa asing, ia tidak digunakan secara meluas di luar persekitaran pembelajaran. Walau bagaimanapun, peralihan daripada bahasa asing kepada bahasa kedua adalah mungkin sepenuhnya jika terdapat perubahan dalam dasar dan keperluan sosial, seperti dalam kes Singapura dan India.

Pada 12 Ogos 2024, Biro Politik mengeluarkan Kesimpulan 91-KL/TW mengenai meneruskan pelaksanaan Resolusi 29-NQ/TW bertarikh 4 November 2013 Jawatankuasa Pusat Parti Ke-11 "Mengenai inovasi pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan dalam konteks ekonomi pasaran berorientasikan antarabangsa dan sosialis". Kandungan penting yang disebut dalam Kesimpulan 91-KL/TW ialah: "Fokus pada meningkatkan kemahiran bahasa asing pelajar, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah".

Sumber: https://nhandan.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-can-lo-trinh-trien-khai-tung-buoc-post833348.html