Jawapannya diberikan oleh pakar British Council dalam sesi perkongsian dalam talian baru-baru ini "Kaedah untuk menemani kanak-kanak dalam pembelajaran bahasa Inggeris".
Pada permulaan sesi perkongsian, MC Tran Minh Ngan, bekas pengarang televisyen dan muka biasa di acara kerajaan dan antarabangsa peringkat tinggi, mewakili ramai ibu bapa dalam menyatakan kebimbangan mereka apabila anak kembar mereka "terbiasa" dengan konteks baharu apabila bahasa Inggeris menjadi mata pelajaran utama dari darjah satu di sekolah. Ibu Ngan berkongsi: Walaupun didedahkan dengan bahasa Inggeris sejak kecil dan mempunyai bapa yang merupakan penutur asli, anak-anaknya masih jatuh ke dalam keadaan "pasif" - mereka memahami bahasa Inggeris dengan baik tetapi kurang keyakinan, sering meminta ibu mereka "bercakap untuk mereka" dan bukannya berkomunikasi sendiri.
Selain itu, menurut ramai ibu bapa, masalah seperti anak hilang tumpuan semasa belajar, belajar dahulu dan lupa kemudian, atau tabiat menterjemah daripada bahasa Vietnam ke bahasa Inggeris dan bukannya menggunakan bahasa Inggeris secara semula jadi juga merupakan halangan biasa yang menyebabkan kanak-kanak tidak yakin atau berminat untuk belajar.
Memahami kebimbangan ini, British Council - sebuah organisasi pendidikan berprestij di UK dengan pengalaman bertahun-tahun dalam mengajar bahasa Inggeris, telah membawa sesi perkongsian profesional untuk menemani pelajar dan ibu bapa, termasuk sesi perkongsian dalam talian baru-baru ini "Kaedah mengiringi kanak-kanak untuk belajar bahasa Inggeris". Sebagai tetamu, Encik Anton Glushkov, pakar pendidikan dengan pengalaman lebih 11 tahun di British Council, memberikan perspektif yang bernas kepada ibu bapa untuk menyelesaikan masalah psikologi, sekali gus membantu meningkatkan bahasa Inggeris anak-anak mereka.

MC Minh Ngan (kiri) dan guru Anton (kanan) berkongsi kaedah untuk membantu anak-anak mereka mengatasi halangan "memahami tetapi takut bercakap" bahasa Inggeris.
Memahami "teragak-agak" anak anda adalah perkara biasa
Menurut Encik Anton, keengganan kanak-kanak untuk bercakap adalah perkembangan psikologi normal apabila mereka tidak selesa menggunakan bahasa baharu. Kunci untuk membuka pintu keyakinan untuk kanak-kanak ialah persekitaran yang selamat, di mana mereka diletakkan di peringkat kelas yang betul, dibenarkan melakukan kesilapan tanpa dihakimi, dengan itu secara beransur-ansur menghapuskan halangan psikologi untuk membiarkan bahasa itu keluar secara semula jadi.
Berkongsi lebih lanjut tentang cara membantu kanak-kanak membina keberanian, Encik Anton berkata: "Apabila kanak-kanak diuji dalam persekitaran yang selamat dengan orang yang dipercayai atau rakan pada tahap yang sama, mereka akan menyedari bahawa mereka benar-benar boleh berkomunikasi. Apabila mereka melakukannya sekali, dua kali atau banyak kali dalam kelas, mereka akan membawa keyakinan itu ke dalam kehidupan."
Pahami irama tenaga anak anda untuk mengekalkan fokus semasa belajar.
Bagi kebanyakan ibu bapa, ketidakupayaan anak-anak untuk mengekalkan tumpuan semasa proses pembelajaran bahasa secara beransur-ansur menjadi kebimbangan besar. Untuk menyelesaikan masalah ini, salah satu kaedah pedagogi menarik yang sering digunakan oleh Encik Anton ialah teknik mengimbangi Stirring and Settling.
Sehubungan itu, kelas di British Council bergantian antara aktiviti Stirring yang menyeronokkan, bertenaga dan aktiviti Settling yang lebih senyap supaya kanak-kanak mempunyai ruang yang cukup untuk "bermain" dan masa yang cukup tenang untuk menyerap ilmu. Menurut pakar di British Council, ini adalah kaedah mudah yang boleh digunakan oleh ibu bapa di rumah untuk mengekalkan keseronokan tanpa menyebabkan keletihan atau kebosanan kepada anak-anak mereka.

Persekitaran pembelajaran yang memberi inspirasi, dengan keseimbangan antara "tenang" dan "pergerakan", adalah kunci untuk membantu anak anda memahami bahasa Inggeris dengan lebih cepat.
Tanamkan tabiat berlatih bersama anak-anak
Menjawab kebimbangan ramai ibu bapa tentang "bagaimana ibu bapa boleh mengajar anak-anak mereka jika mereka tidak pandai berbahasa Inggeris", Encik Anton menegaskan bahawa ibu bapa tidak perlu menjadi guru anak-anak mereka. Sebaliknya, penjagaan yang ikhlas dan mewujudkan tabiat harian yang kecil adalah penting.
Cik Minh Ngan turut berkongsi pengalaman praktikalnya ketika berlatih bahasa Inggeris bersama anaknya setiap hari. Dia mendedahkan bahawa apabila anaknya bertanya tentang sesuatu, dia akan memberikan kedua-dua perkataan Vietnam dan Inggeris; jika dia menemui perkataan baharu, dia bersedia untuk mencarinya untuk belajar bersama anaknya. Khususnya, dia kerap mengikuti kandungan pelajaran di pusat bahasa Inggeris anaknya untuk "menangkap topik" dan berbual dengan anaknya. Guru Anton mengulas bahawa ini bukan sahaja menggalakkan semangat kanak-kanak tetapi juga membantu ibu bapa mengetahui dengan tepat apa yang dipelajari oleh anak mereka, bahagian apa yang mereka tidak ingat atau di mana mereka memerlukan lebih banyak sokongan.

Mempunyai ibu bapa yang menemani mereka akan mewujudkan motivasi yang kuat untuk anak-anak dalam proses pembelajaran bahasa asing.
Bagi setiap kanak-kanak, perjalanan untuk menakluki bahasa kedua sentiasa memerlukan kesabaran dan kaedah yang betul. Dengan perkongsian berdedikasi daripada pakar dan pengalaman praktikal daripada ibu bapa, kami berharap ibu bapa akan lebih yakin untuk menemani anak-anak mereka, membantu mereka untuk berintegrasi secara berterusan dan memanfaatkan peluang masa depan.
Jika anda mencari persekitaran yang sesuai untuk anak-anak anda belajar dan cemerlang, sertai komuniti pembelajaran antarabangsa di British Council. Lihat kursus dan promosi terkini daripada British Council di: https://global-english.britishcouncil.org/vi-vn/kids-teens
Sumber: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-o-truong-phu-huynh-dong-hanh-cung-con-the-nao-185251205165500699.htm










Komen (0)