Dasar keutamaan untuk guru: Meningkatkan profesion perguruan, mewujudkan generasi akan datang

GD&TĐ - Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan (Resolusi 71) membuka harapan besar apabila buat pertama kalinya tenaga pengajar diletakkan di pusat pembaharuan.

Dengan dasar keutamaan yang istimewa dan cemerlang, profesion perguruan mempunyai lebih banyak motivasi untuk menegaskan kedudukannya yang mulia, menepati misi "memupuk manusia" dan layak mendapat kepercayaan dan kepercayaan masyarakat.

Dr. Nguyen Tung Lam - Naib Presiden Persatuan Psikologi Pendidikan Vietnam, Pengerusi Majlis Pendidikan Sekolah Tinggi Dinh Tien Hoang (Hanoi): Membuka jalan untuk meningkatkan profesion perguruan

Dr Nguyen Tung Lam.

Resolusi 71 dianggap sebagai pencapaian penting, menunjukkan keazaman untuk pembaharuan menyeluruh, mewujudkan asas bagi perubahan asas dalam sistem pendidikan negara, dan pada masa yang sama memerlukan inovasi dasar yang kukuh untuk tenaga pengajar, memandangkan ini adalah kunci untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan membangunkan sumber manusia negara.

Selama bertahun-tahun, profesion perguruan dihormati oleh masyarakat sebagai profesion yang mulia, tetapi pada hakikatnya, terdapat banyak tekanan dan cabaran. Pendapatan, faedah dan keadaan kerja guru sebenarnya tidak sepadan dengan peranan dan misi mereka. Resolusi 71 dijangka membuka terobosan dalam pembaharuan dasar, daripada pengambilan, latihan, pemupukan kepada faedah, untuk menarik sumber manusia yang baik kepada industri, sambil menggalakkan guru untuk bertahan dan menyumbang jangka panjang.

Khususnya, Resolusi itu menekankan pembangunan mekanisme untuk memastikan status sosial dan kehidupan guru, membantu mereka menumpukan diri kepada usaha mendidik manusia. Ini adalah langkah penting supaya profesion perguruan bukan sahaja mengekalkan gelaran mulia dalam persepsi sosial, malah benar-benar menjadi profesion yang menarik, dijamin oleh dasar yang adil, telus dan mampan.

Dengan semangat itu, guru-guru di seluruh negara menaruh harapan yang tinggi terhadap pelaksanaan segerak dan drastik semua peringkat dan sektor agar Resolusi itu dapat dihidupkan, membawa perubahan praktikal dan jangka panjang, menjadikan profesion perguruan sebagai asas yang kukuh untuk pembangunan negara.

Madya Dr Nguyen Dinh Duc - bekas Pengerusi Majlis Universiti Teknologi ( Universiti Kebangsaan Hanoi ): Hanya dengan amalan akhlak dapat ditegakkan.

Madya Dr Nguyen Dinh Duc.

Komitmen yang sangat kuat dalam Resolusi 71 adalah untuk membelanjakan sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah belanjawan Negeri untuk pendidikan, dan pada masa yang sama mengeluarkan dasar keutamaan yang besar untuk tenaga pengajar. Saya menyokong dasar ini kerana "hanya dengan makanan kita boleh mengamalkan akhlak". Meningkatkan perbelanjaan bajet untuk pendidikan dan guru bukan sahaja menunjukkan keprihatinan praktikal Parti, tetapi juga merupakan penyelesaian khusus untuk merealisasikan matlamat strategik sektor tersebut.

Sumber pelaburan yang mencukupi akan mewujudkan keadaan untuk pemodenan sekolah, memastikan "sekolah selepas sekolah, kelas selepas kelas", melengkapkan kemudahan dan teknologi canggih untuk meningkatkan kualiti latihan. Oleh itu, aktiviti latihan lebih berkait rapat dengan penyelidikan, inovasi dan kerjasama dengan perniagaan.

Khususnya, dasar imbuhan yang dipertingkatkan merupakan galakan besar daripada Parti dan Negara untuk guru. Apabila kehidupan dan pendapatan bertambah baik, guru akan berasa terjamin dalam pekerjaan mereka, dengan sepenuh hati menumpukan diri kepada kerjaya "memupuk manusia", dan pada masa yang sama meningkatkan daya tarikan profesion kepada masyarakat.

Penyelesaian kewangan yang kukuh ini akan menjadi "tuil" penting yang secara langsung meningkatkan kualiti pendidikan, menyumbang kepada penyepaduan pendidikan tinggi Vietnam yang lebih pantas dan mendalam dengan rantau ini dan dunia .

Cik Nguyen Thi Viet Nga - Ahli Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat: Fokus pada tiga kumpulan utama

Cik Nguyen Thi Viet Nga.

Perkara istimewa Resolusi 71 ialah Biro Polit mengenal pasti penyelesaian yang komprehensif, segerak dan cukup kuat untuk menghapuskan halangan yang telah lama wujud; memberi tumpuan kepada tiga kumpulan utama:

Pertama, secara asasnya menangani isu institusi. Resolusi 71 bertujuan untuk menyempurnakan sistem perundangan mengenai pendidikan, memastikan kestabilan jangka panjang, dan mengatasi perubahan yang berpecah-belah. Apabila rangka kerja undang-undang diwujudkan dengan jelas dan telus, dasar mengenai kewangan, kakitangan, program, akreditasi, dll. akan mudah dipraktikkan.

Kedua, tingkatkan pelaburan dan utamakan sumber. Resolusi itu menegaskan bahawa adalah perlu untuk meningkatkan bahagian perbelanjaan bajet untuk pendidikan, sambil menggembleng dan mempelbagaikan sumber sosial. Khususnya, fokus pada pelaburan besar dalam pendidikan prasekolah dan am dalam bidang yang kurang bernasib baik dan memberi keutamaan kepada universiti utama yang melatih sumber manusia berkualiti tinggi. Ini adalah kaedah peruntukan munasabah yang kedua-duanya memastikan kesaksamaan sosial dan mewujudkan motivasi untuk meningkatkan daya saing antarabangsa.

Ketiga, menambah baik dasar untuk guru adalah penyelesaian yang tegas. Buat pertama kalinya, dasar imbuhan guru diletakkan setanding dengan isu strategik yang lain. Apabila taraf hidup, pendapatan dan peluang pembangunan kerjaya mereka terjamin, guru boleh mengabdikan diri dengan sepenuh hati, seterusnya meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan.

Saya percaya bahawa, dengan keazaman politik yang tinggi dan mekanisme pelaksanaan yang berkesan, Resolusi 71 benar-benar boleh mencipta perubahan yang ketara. Realiti telah membuktikan bahawa setiap kali terdapat kejayaan dalam institusi dan sumber, pendidikan serta-merta mempunyai perubahan positif. Isu yang paling penting sekarang ialah pelaksanaan. Majlis Mesyuarat Negara, Kerajaan dan seluruh masyarakat perlu mengiringi, menyelia dan memastikan Resolusi tersebut dilaksanakan secara konsisten dan tidak melambatkan proses memasuki kehidupan.

Jangkaan tenaga pengajar semasa ialah penemuan daripada Resolusi 71 tidak lama lagi akan diinstitusikan oleh dasar khusus, dan dilaksanakan secara praktikal dalam kehidupan. Apabila dijamin dari segi undang-undang, sumber dan imbuhan, profesion keguruan akan benar-benar menjadi profesion yang mulia, layak untuk kedudukan pusatnya dalam kerjaya "memupuk manusia", memenuhi keperluan inovasi dan pembangunan negara dalam tempoh baru.

Cik Ho Thi Minh - Perwakilan Dewan Negara, Timbalan Pengarah Jabatan Etnik Minoriti dan Agama wilayah Quang Tri: Strategi pelaburan jangka panjang

Puan Ho Thi Minh.

Pada pendapat saya, masalah terbesar dalam kehidupan guru hari ini ialah pendapatan mereka tidak setimpal dengan tanggungjawab dan tekanan profesional mereka. Walaupun banyak polisi penambahbaikan telah dikeluarkan, gaji pokok masih lebih rendah daripada tahap pendapatan purata masyarakat. Sementara itu, guru perlu menjalankan banyak tugas di luar pengajaran seperti menguruskan rekod, bekerja sambilan, aktiviti kokurikulum dan lain-lain. Perbezaan antara beban tugas dan faedah yang diterima membuatkan ramai guru tawar hati dan meninggalkan podium.

Untuk membuka simpulan ini, saya rasa kita perlu melihat isu ini dalam konteks dasar pembangunan kakitangan secara keseluruhan, memberi tumpuan kepada pembaharuan dasar gaji dan faedah. Ini juga merupakan hala tuju penting dalam Undang-undang Guru dan Resolusi 71.

Pertama sekali, adalah perlu untuk melaksanakan prinsip pembayaran gaji berdasarkan kedudukan dan prestasi kerja, bukannya hanya pada kekananan. Ini akan menggalakkan guru meningkatkan kapasiti profesional mereka dan berpegang teguh dengan profesion untuk masa yang lama. Undang-undang Perguruan juga mensyaratkan pendapatan guru mestilah mencapai tahap yang agak sederhana dalam masyarakat, mewujudkan keseimbangan dengan peranan khas profesion perguruan.

Selain pembaharuan gaji, satu siri penyelesaian pelengkap perlu dilaksanakan secara serentak. Iaitu, membina mekanisme elaun khusus mengikut wilayah, subjek dan beban kerja; pada masa yang sama, memperluaskan dasar kebajikan sosial seperti insurans, penjagaan kesihatan, sokongan perumahan, supaya guru dapat bekerja dengan tenang, terutama di kawasan terpencil.

Resolusi 71 juga menekankan keperluan untuk meningkatkan status sosial guru, memandangkan ini merupakan penyelesaian penting bersama dengan dasar imbuhan. Ini bermakna perlu ada program untuk menghormati dan menggalakkan kreativiti, mengembangkan peluang kemajuan kerjaya, dan mewujudkan persekitaran kerja yang demokratik dan berperikemanusiaan.

Jelas sekali, menyelesaikan masalah pendapatan guru bukan sahaja isu kewangan, malah strategi pelaburan jangka panjang untuk kualiti pendidikan negara. Apabila dasar mengenai gaji, elaun, kebajikan dan penghormatan profesional dilaksanakan secara serentak, selaras dengan Undang-undang Guru dan semangat Resolusi 71, tenaga pengajar akan benar-benar menjadi pusat inovasi pendidikan. Dan itu juga komitmen Negara dan masyarakat dalam memelihara dan membangunkan sumber manusia utama untuk masa depan negara.

En. Dang Quoc An - Pengetua Sekolah Menengah Tran Nhan Tong (Mao Khe, Quang Ninh): Meningkatkan harapan besar untuk guru

Encik Dang Quoc An.

Resolusi 71 secara langsung menangani banyak faedah penting pentadbir sekolah, guru dan kakitangan. Resolusi tersebut dengan jelas menyatakan bahawa terdapat dasar keutamaan khas dan tertunggak untuk tenaga pengajar; meningkatkan elaun keutamaan untuk guru prasekolah dan sekolah rendah kepada sekurang-kurangnya 70%, untuk kakitangan sekolah kepada sekurang-kurangnya 30%, dan 100% untuk guru yang bekerja di kawasan yang sukar terutamanya, kawasan sempadan, pulau, dan kawasan etnik minoriti. Ini adalah dasar yang unggul, mewujudkan motivasi, mengekalkan guru yang baik dan menarik lebih banyak sumber manusia berkualiti tinggi ke dalam profesion.

Di samping itu, Resolusi ini juga menggalakkan mereka yang berbakat di luar sektor pendidikan untuk menyertai pengajaran dan latihan di institusi latihan. Mekanisme pensyarah bersama untuk individu cemerlang dalam unit perkhidmatan awam, serta menggalakkan mereka mempengerusikan aktiviti penyelidikan saintifik di sekolah, adalah hala tuju yang kreatif dan praktikal.

Kenaikan elaun keutamaan untuk guru dan kakitangan adalah berita baik untuk berjuta-juta guru di seluruh negara. Resolusi itu telah menyumbang kepada penyelesaian "masalah roti dan mentega" yang telah lama menjadi kebimbangan guru, supaya mereka boleh bekerja dengan tenang dan berdedikasi terhadap profesion mereka. Pada masa sama, peningkatan perbelanjaan bajet untuk pendidikan juga membantu sekolah lebih proaktif dalam melabur dalam kemudahan dan peralatan, secara beransur-ansur memodenkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Saya percaya bahawa Biro Polit mengeluarkan Resolusi 71 adalah tepat pada masanya, mewujudkan premis dan landasan pelancaran untuk guru meneruskan misi mereka "mencipta generasi masa depan" - tuan negara dalam era integrasi dan pembangunan. Apabila dilaburkan dengan betul, kualiti pendidikan yang komprehensif pasti akan dipertingkatkan.

Boleh dikatakan Resolusi 71 bukan sahaja membawa kegembiraan, malah menyemarakkan harapan besar dalam kalangan tenaga pengajar di seluruh negara. Perhatian menyeluruh daripada institusi, dasar kepada pelaburan sumber adalah bukti kesungguhan Parti dan Negara dalam memartabatkan profesion perguruan. Tenaga pengajar percaya bahawa apabila dasar yang betul ini segera dikonkritkan dan dilaksanakan dengan berkesan, profesion perguruan akan benar-benar menjadi profesion yang mulia, menyumbang kepada pemupukan pengetahuan, keperibadian dan aspirasi pembangunan untuk generasi warga Vietnam pada era baharu.

Apabila guru dihormati dari segi material dan rohani, mereka akan mempunyai lebih motivasi untuk menginovasi kaedah pengajaran dan membangunkan kapasiti pelajar mengikut piawaian warga global.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-nang-tam-nghe-giao-kien-tao-the-he-tuong-lai-post752074.html