Pendidikan di rantau yang sukar diubah
Dalam Kriteria Kebangsaan Komune Luar Bandar Baharu Maju bagi tempoh 2021-2025, 19 kriteria bagi komune luar bandar baharu ditetapkan. Sehubungan itu, banyak sekolah di kawasan pergunungan telah dilaburkan dalam kemudahan dan peralatan pengajaran, sekali gus meningkatkan kualiti dengan ketara.
Pelajar Sekolah Berasrama Rendah Ban Khoang untuk Etnik Minoriti ( wilayah Lao Cai ).
Berkongsi mengenai situasi sebenar di lokaliti, Encik Hoang Hong Giang - Pengetua Sekolah Berasrama Rendah Ban Khoang bagi Etnik Minoriti (wilayah Lao Cai), berkata: "Program pembinaan luar bandar yang baharu bukan sahaja mengubah penampilan luar bandar tetapi juga mewujudkan perubahan mendalam dalam kehidupan pelajar.
Daripada jumlah itu, 19 kriteria kebangsaan mengenai kawasan luar bandar baharu, apabila dilaksanakan secara serentak, secara beransur-ansur menghapuskan halangan yang dihadapi oleh pelajar di kawasan terpencil, kawasan terpencil dan kawasan etnik minoriti dalam perjalanan mereka ke sekolah.
Salah satu perubahan yang paling ketara ialah perancangan dan pengangkutan. Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, sekolah, stesen perubatan , rumah kebudayaan dan kawasan kediaman telah diperuntukkan semula secara lebih saintifik untuk disesuaikan dengan keadaan tempatan. Oleh itu, pelajar mempunyai akses yang lebih mudah ke sekolah dan tidak lagi perlu belajar di sekolah terpencil dan sementara yang jauh dari pusat.
Walaupun masih terdapat banyak kesukaran, jalan raya telah dikonkritkan, membantu pelajar sampai ke kelas dengan selamat, tanpa perlu mengharungi anak sungai atau merentasi gunung untuk ke sekolah.
Kriteria teras untuk pendidikan mewujudkan asas untuk kualiti pengajaran. Pelajar dapat belajar dalam persekitaran yang agak adil berbanding pelajar di kawasan yang lebih menguntungkan, mempunyai akses kepada persekitaran pendidikan berkualiti yang memenuhi piawaian kebangsaan, kemudahan dinaik taraf, dan guru menerima latihan profesional secara tetap.
Seiring dengan itu, perhatian khusus diberikan kepada penambahbaikan sistem pengairan dan langkah pencegahan bencana bagi membantu meminimumkan gangguan belajar semasa musim hujan, yang sentiasa menjadi ketakutan berterusan pelajar di kawasan pergunungan.
Kadar isi rumah yang berdaftar terus dan menggunakan tenaga elektrik untuk kehidupan harian dan pengeluaran secara selamat, boleh dipercayai dan stabil juga telah meningkat dengan ketara. Apabila grid nasional sampai ke kampung, pelajar mempunyai lebih banyak peluang untuk belajar pada waktu petang dan mempunyai akses kepada peralatan pembelajaran moden seperti komputer, televisyen dan telefon pintar. Ini adalah asas penting bagi pelajar di tanah tinggi untuk secara beransur-ansur mengintegrasikan ke dalam pendidikan moden.
Kehidupan rakyat bertambah baik
Sebaliknya, kriteria maklumat dan komunikasi menyumbang kepada merapatkan jurang digital antara kawasan kurang bernasib baik dan kawasan bandar. Liputan telefon dan Internet yang meluas bukan sahaja membantu pelajar mengakses kuliah dalam talian tetapi juga menghubungkan sekolah, keluarga dan pihak berkuasa tempatan dengan berkesan dalam mengurus dan menjaga pelajar.
Penjagaan kesihatan yang dekat dengan rumah, pentadbiran yang mudah, dan penyebaran undang-undang sepenuhnya, perkara yang dahulunya dianggap sebagai kemewahan, kini telah menjadi kelebihan asas. Stesen kesihatan dibina dengan luas, pelajar menerima pemeriksaan kesihatan secara berkala dan diberi vaksin sepenuhnya. Prosedur berkaitan pendidikan diselesaikan dengan cepat. Lebih penting lagi, pelajar dan ibu bapa mempunyai akses kepada maklumat undang-undang dan memahami dengan jelas hak dan kewajipan mereka.
Dari segi keadaan hidup, kriteria perumahan kediaman, pendapatan, dan pengurangan kemiskinan pelbagai dimensi telah meningkatkan kualiti hidup pelajar dengan ketara. Apabila keluarga stabil dari segi ekonomi, tidak lagi risau tentang makanan dan tempat tinggal, pelajar boleh meneruskan pengajian dalam keadaan yang lebih baik. Pembangunan infrastruktur komersial luar bandar juga membantu ibu bapa memperoleh lebih banyak pendapatan daripada perdagangan, yang kemudiannya boleh melabur semula dalam pendidikan anak-anak mereka.
Persekitaran hidup yang sihat juga merupakan titik terang. Kriteria tentang alam sekitar, kualiti hidup, pertahanan dan keselamatan negara membantu pelajar mempunyai ruang hidup yang bersih, selamat, jauh daripada kejahatan sosial, dan berasa selamat pergi ke sekolah. Kanak-kanak di kawasan yang kurang bernasib baik tidak lagi diabaikan, malah telah benar-benar menjadi pusat kepada semua dasar pembangunan.
Menyaksikan perubahan di kampung halamannya pada era baharu, Encik Chao Lao Lo, ibu bapa kepada pelajar di Sekolah Berasrama Rendah untuk Etnik Minoriti Ban Khoang, yang tinggal di komune Ngu Chi Son, wilayah Lao Cai, berkongsi: “Kanak-kanak pada dasarnya telah mendapat banyak manfaat, perubahan yang paling ketara sebenarnya terletak pada infrastruktur yang telah dilaburkan selama bertahun-tahun dan dimodenkan.
Jalan antara kampung dan dalam padang dikonkritkan dan diperluaskan. Bekalan elektrik dipasang kepada isi rumah walaupun di kawasan terpencil di kampung. Isyarat telefon dan Internet meluas, perdagangan adalah mudah, dan perdagangan dan pertukaran berterusan untuk membangunkan ekonomi isi rumah. Perkara-perkara ini bukan sahaja mengubah wajah komune pergunungan luar bandar tetapi juga memberi peluang kepada kanak-kanak untuk belajar dan mengubah kehidupan mereka.
Sumber: https://baolaocai.vn/chuong-trinh-nong-thon-moi-don-bay-nang-buoc-hoc-tro-vung-kho-post648044.html
![[Foto] Lumba luar jalan: Sukan pengembaraan, produk pelancongan yang menarik](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/14/45123bd29c884b64934da038d947d344)
Komen (0)