Mekanisme baharu menggalakkan pembangunan terobosan pendidikan tinggi

GD&TĐ - Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo (Resolusi 71) menetapkan keperluan untuk inovasi institusi yang kukuh, mewujudkan mekanisme dan dasar yang unik dan cemerlang untuk pembangunan pendidikan dan latihan, terutamanya pendidikan tinggi.

Dorongan baru untuk pendidikan tinggi

Dengan lebih daripada 15 tahun pengalaman dalam pengajaran universiti, Cik Nguyen Thi Xuan Mai - Universiti An Giang (Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City) mengulas bahawa pandangan panduan dalam Resolusi 71 telah merangkumi dan meletakkan dengan betul peranan dan strategi pendidikan. Walau bagaimanapun, cabaran terbesar terletak pada pelaksanaan segerak, terutamanya dalam mengaitkan "pembelajaran dengan amalan" dan menggerakkan sumber sosial secara mampan.

Menegaskan bahawa inovasi asas dalam mekanisme dan dasar kewangan dalam Resolusi adalah satu kejayaan yang diperlukan, menurut MSc. Nguyen Thi Xuan Mai, memperuntukkan belanjawan berdasarkan misi, kualiti dan kecekapan berbanding peruntukan purata sebelumnya akan menggalakkan sekolah meningkatkan daya saing mereka.

Khususnya, komitmen untuk membelanjakan sekurang-kurangnya 20% daripada bajet Negeri untuk pendidikan, dengan keutamaan diberikan kepada pelaburan di universiti, menunjukkan keazaman strategik. Walau bagaimanapun, mekanisme pemantauan yang ketat dan telus diperlukan supaya sumber boleh pergi ke tempat yang betul dan berkesan dalam jangka panjang.

Begitu juga, MSc. Huynh Ngoc Thai Anh - Sekolah Teknologi Maklumat dan Komunikasi ( Universiti Can Tho ) berkata bahawa matlamat dan visi dalam Resolusi 71 merupakan daya penggerak yang sangat kuat bagi institusi pengajian tinggi dalam menarik bakat dan mempromosikan penyelidikan.

Secara khusus, Resolusi mengekalkan tahap perbelanjaan belanjawan yang tinggi untuk pendidikan, mempunyai bahagian berasingan untuk universiti dan secara beransur-ansur beralih kepada mekanisme pesanan mengikut hasil output; mempunyai ruang untuk perkongsian awam-swasta, dana pembiayaan dan modal kredit keutamaan. Ini bukan sahaja meningkatkan kualiti dan kuantiti penyelidikan domestik, tetapi juga membantu menarik bakat.

Mengulas bahawa Resolusi 71 mempunyai kepentingan yang sangat penting, menyediakan hala tuju strategik untuk pembangunan pendidikan Vietnam pada masa akan datang, Dr. Le Ho Son - Pengetua Universiti Pendidikan (Universiti Hue) menjelaskan isu utama yang dibangkitkan dalam Resolusi tersebut.

Pertama, adalah perlu untuk memahami secara mendalam dan sepenuhnya serta melaksanakan secara konsisten pandangan bahawa pendidikan dan latihan adalah dasar utama negara, menentukan masa depan negara, meletakkannya di tengah-tengah strategi pembangunan negara. Ini adalah keazaman politik yang kuat untuk mencipta kejayaan, bukan hanya berhenti pada inovasi.

Kedua, Resolusi menetapkan matlamat yang jelas dengan garis masa khusus untuk 2030, 2035 dan visi untuk 2045. Kandungan Resolusi merangkumi segala-galanya daripada menyejagatkan pendidikan prasekolah, sekolah menengah dan sekolah menengah kepada membina universiti yang memenuhi piawaian antarabangsa dan menjadi pusat penyelidikan dan inovasi.

Ketiga, Resolusi memerlukan kejayaan institusi dan pentadbiran. Universiti diberi autonomi yang lebih besar, terutamanya dalam pengambilan, pelantikan, dan struktur organisasi. Pada masa yang sama, sistem pendidikan disusun semula, diperkemas, dan unit yang lemah dibubarkan dengan tegas.

Di samping itu, Resolusi itu menekankan keutamaan sumber untuk pendidikan. Belanjawan negeri untuk bidang ini akan ditingkatkan, dengan sasaran tertentu. Kemudahan, makmal, pusat latihan dan penyelidikan akan dilaburkan dengan banyak. Resolusi itu juga memperluas wawasan antarabangsa, bertujuan untuk membawa sistem pendidikan Vietnam ke dalam 20 negara teratas menjelang 2045. Universiti dijangka meningkatkan kedudukan mereka pada kedudukan antarabangsa, menarik pensyarah yang baik dari luar negara, dan mempromosikan penerbitan dan ciptaan saintifik.

"Resolusi 71 menunjukkan keazaman untuk meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam ke peringkat rantau dan dunia." Menegaskan perkara ini, Cik Nguyen Thi Viet Nga - Ahli Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat, menjelaskan: Biro Polit mengarahkan pembangunan segera rangka kerja strategik untuk pembangunan pendidikan tinggi, menekankan pengeluaran mekanisme khas dan cemerlang, serta pelaburan dalam pembangunan 3-5 universiti elit, yang menyasarkan model penyelidikan negara bertaraf antarabangsa.

Dalam konteks sumber yang terhad, memberi tumpuan kepada pelaburan dalam membina "lokomotif" untuk menarik keseluruhan sistem untuk membangun bersama adalah arah yang betul dan boleh dilaksanakan. Universiti elit akan dipilih mengikut kriteria yang telus seperti kapasiti latihan, tenaga pengajar yang berkelayakan tinggi, kemudahan moden, persekitaran akademik antarabangsa dan keupayaan penyelidikan. Apabila memenuhi semua syarat, sekolah ini bukan sahaja akan melatih sumber manusia terbaik, tetapi juga memainkan peranan utama dalam inovasi, pemindahan teknologi dan hubungan dengan sekolah terkemuka dunia.

Ilustrasi foto INT.

Untuk menjadikan Resolusi 71 berkesan

Untuk berkembang dengan jayanya, Cik Nguyen Thi Viet Nga percaya bahawa dua faktor diperlukan: mekanisme khas mengenai kewangan, autonomi dan bakat; pada masa yang sama, mengelakkan terlalu banyak pembezaan, menyebabkan jurang antara sekolah elit dengan sekolah lain semakin meluas.

Dr. Le Ho Son juga mengambil berat tentang keadaan sumber pelaburan yang besar dalam kewangan, kemudahan dan sumber manusia yang berkualiti tinggi. Memastikan sumber yang mencukupi dan sesuai untuk pelaksanaan boleh menjadi cabaran besar, terutamanya dalam konteks kesukaran ekonomi.

Di samping itu, walaupun Resolusi 71 menekankan kualiti, sistem penilaian dan akreditasi kualiti semasa masih mempunyai beberapa batasan dan tidak benar-benar berkesan dalam mempromosikan kualiti sebenar. Di samping itu, terdapat isu korelasi antara autonomi dan pengurusan Negeri. Mempromosikan autonomi untuk universiti adalah trend yang sesuai, tetapi perlu ada mekanisme pemantauan yang berkesan untuk mengelakkan penyalahgunaan autonomi atau autonomi yang tidak seiring dengan akauntabiliti.

Agar Resolusi 71 berkesan dalam amalan, Master Huynh Ngoc Thai Anh mencadangkan agar agensi, jabatan dan sektor tempatan perlu membina barisan sokongan yang lancar, supaya hasil penyelidikan dapat memasuki pasaran dengan mudah. Sokongan komprehensif ini termasuk: Perundingan harta intelek, dana ujian, kotak pasir undang-undang untuk teknologi baharu, bersama-sama dengan program inkubator, pecutan dalaman dan pesanan pakej dari kawasan dan perniagaan.

"Apabila piawaian jelas dan bersatu, matlamat untuk meningkatkan kualiti penyelidikan, membangunkan sumber manusia yang berkelayakan tinggi dan meningkatkan kapasiti inovasi akan menjadi lebih boleh dilaksanakan dan mampan," kata Master Thai Anh.

Mengenai latihan Sains Kesihatan khususnya, Prof Dr Nguyen Vu Quoc Huy - Pengetua Universiti Perubatan dan Farmasi (Universiti Hue) berkata adalah perlu untuk meneruskan penyelidikan dan penyempurnaan dasar keutamaan khas dan mekanisme pesanan dalam melatih sumber manusia perubatan, terutamanya sumber manusia perubatan yang berkhidmat dengan penjagaan kesihatan primer, perubatan pencegahan, kesihatan awam, kawasan terpencil, sempadan dan pulau.

Seiring dengan itu, berinovasi kuat program latihan ke arah integrasi berdasarkan kapasiti; sangat berinovasi kaedah pengajaran dan kaedah penilaian... Khususnya, berinovasi program ke arah pengukuhan latihan mengenai etika perubatan, rasa tanggungjawab, undang-undang dalam amalan perubatan, kod kelakuan dan kemahiran komunikasi. Fokus untuk membangunkan pensyarah melalui latihan dan pendidikan berterusan untuk pasukan ini.

Menurut Pengetua Universiti Perubatan dan Farmasi, perlu ada mekanisme untuk mengukuhkan penyelarasan antara institusi pengajian tinggi dan institusi pendidikan vokasional untuk meningkatkan ketersambungan dalam standard output, memenuhi keperluan pembelajaran sepanjang hayat pelajar dan keperluan sumber manusia perubatan masyarakat.

Terdapat mekanisme dan keadaan yang menggalakkan untuk membangunkan kemudahan amalan institusi latihan mengikut prinsip Sekolah - Institut, memenuhi keperluan latihan praktikal. Meningkatkan pelaburan untuk meluaskan ruang pembangunan institusi pendidikan sektor kesihatan, memenuhi piawaian kualiti institusi pengajian tinggi; meningkatkan pelaburan dalam infrastruktur dan peralatan untuk membangun dan meningkatkan kualiti institusi latihan sumber manusia kesihatan utama.

"Dengan matlamat khusus, komprehensif, pelaksanaan segera dan visi jangka panjang, Resolusi 71 menunjukkan keazaman yang kuat untuk membangunkan pendidikan Vietnam ke tahap yang baharu, setanding dengan sistem pendidikan lanjutan di rantau ini dan dunia. Sebagai seorang guru, saya amat teruja apabila Resolusi 71 dikeluarkan. Ini merupakan motivasi yang hebat untuk tenaga pengajar untuk mencapai matlamat yang ditetapkan oleh seluruh masyarakat, malah lebih berbaloi". - Sarjana Truong Chi Hung - Universiti An Giang (Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh)

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/co-che-moi-thuc-day-giao-duc-dai-hoc-phat-trien-dot-pha-post750462.html