Anak mendapat gred teruk dalam Sejarah, ibu bapa saman sekolah

Kejadian berlaku di Sekolah Awam Hingham di Massachusetts (AS). Menurut laporan sekolah, semasa menyiapkan kerja rumah Sejarahnya, seorang pelajar lelaki gred 12 menyalin jawapan AI ke dalam kertas yang tidak ditapis. Seorang wakil sekolah mengesahkan bahawa pelajar boleh menggunakan AI untuk membina topik penyelidikan dan mencari bahan rujukan, tetapi tidak dibenarkan menyalin teks yang dicipta oleh AI.

Untuk menyiapkan esei Sejarah, manakala pelajar lain menghabiskan masa 7-9 jam, pelajar lelaki ini menggunakan AI untuk menghabiskan 52 minit sahaja. Dengan tindakan ini, pelajar lelaki itu melanggar peraturan integriti akademik dan diturunkan daripada B kepada C+, 65/100 mata. Selain itu, pelajar lelaki itu turut diletakkan dalam percubaan oleh pihak sekolah.

Sebagai tindak balas kepada hukuman sekolah, ibu bapa budak lelaki itu menyatakan rasa tidak puas hati mereka, mengatakan bahawa buku panduan itu tidak menyatakan dengan jelas bahawa pelajar tidak dibenarkan menggunakan AI untuk menyelesaikan tugasan mereka. Sebagai tindak balas kepada isu itu, sekolah itu berkata bahawa terdapat peraturan dalam buku panduan pelajar yang melarang penggunaan teknologi yang tidak dibenarkan, termasuk menyalin dan meniru bahasa dan pemikiran orang lain serta mendakwanya sebagai produk mereka sendiri.

Anak mendapat gred teruk dalam Sejarah, ibu bapa saman sekolah. (Gambar ilustrasi)

Tidak menerima perkara ini, Encik Harris dan isterinya memfailkan petisyen dengan Mahkamah Negeri Massachusetts (AS), meminta pihak sekolah menarik balik hukuman terhadap anak mereka. Berkongsi dengan Daily Mail, Cik Jennifer - ibu kanak-kanak lelaki itu berkata bahawa anaknya telah mencapai skor sempurna dalam ujian ACT dan ingin memasuki Universiti Stanford atau Institut Teknologi Massachusetts (MIT). "Hukuman dan markah yang teruk dalam Sejarah menjejaskan peluang anak saya untuk memasuki universiti berprestij di AS," katanya.

Selepas menyemak dengan teliti bukti yang diberikan oleh kedua-dua pihak, pada akhir November, Mahkamah Negeri Massachusetts (AS) memutuskan untuk menolak tuntutan mahkamah ibu bapa terhadap sekolah itu. Hakim berkata, berdasarkan maklumat semasa, tiada bukti bahawa guru itu tergesa-gesa membuat kesimpulan bahawa pelajar itu menggunakan AI untuk menyiapkan kerja rumah.

Sebaliknya, sekolah menjalankan peperiksaan menyeluruh sebelum membuat kesimpulan, termasuk menggunakan pelbagai alatan AI untuk membandingkan dan menyemak masa kerja rumah pelajar. Walaupun peraturan sekolah tidak menyebut secara khusus penggunaan AI, guru telah berulang kali menekankan kejujuran pelajar semasa membuat kerja rumah.

Mengenai hukuman sekolah, hakim membuat kesimpulan bahawa ia adalah wajar bagi pelajar yang melanggar etika akademik. Malah agensi itu berkata bahawa hukuman itu agak ringan. Sekiranya mereka tidak berpuas hati dengan keputusan Mahkamah Negeri Massachusetts (AS), mereka mencadangkan agar keluarga pelajar lelaki itu terus memfailkan tuntutan mahkamah di mahkamah persekutuan untuk penyelesaian.

Insiden itu kini telah mencetuskan perdebatan hangat tentang penggunaan AI dalam pendidikan . Ada yang berpendapat bahawa tindakan sekolah itu selaras dengan prinsip integriti akademik dan menyumbang kepada melindungi keadilan dan ketelusan: "Jika pelajar dibenarkan menggunakan AI untuk menyelesaikan tugasan mereka, keaslian dan kebolehpercayaan hasil pembelajaran mereka akan terjejas." Walau bagaimanapun, yang lain berpendapat bahawa sekolah itu ketat dan tidak fleksibel dan harus membimbing pelajar tentang cara menggunakan AI dengan sewajarnya dan bukannya hanya mengenakan hukuman.

(Sumber: Vietnamnet)

Pautan: https://vietnamnet.vn/con-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-2347498.html

Sumber: https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html