Perwakilan Dewan Negara: Keganasan sekolah membuatkan ramai guru takut untuk pergi ke kelas

Berucap pada sesi perbincangan Perhimpunan Kebangsaan pada pagi 29 Oktober, perwakilan Nguyen Thi Ha (wilayah Bac Ninh ) berkata keganasan sekolah bukan sekadar cerita antara pelajar tetapi menjadi lebih rumit dan berbahaya apabila guru menjadi mangsa, manakala ibu bapa dan pelajar pula yang menyebabkan keganasan.

Tekanan yang dihadapi ramai guru sekarang bukan gaji tetapi takut bekerja. Ketakutan itu berasal dari persekitaran kerja mereka sendiri. Guru yang menjadi mangsa keganasan hidup dalam ketakutan, terdedah dan beransur hilang kepercayaan terhadap nilai menghormati guru.

“Ada guru yang takut ke kelas, takut dihina, takut reaksi keras ibu bapa atau pelajar,” tegasnya.

Perwakilan Nguyen Thi Ha (wilayah Bac Ninh) membangkitkan isu guru menjadi mangsa keganasan sekolah.

"Insiden keganasan sekolah bukan lagi fenomena terpencil, bukan sahaja mengejutkan pendapat umum tetapi juga menimbulkan persoalan yang membara: Adakah disiplin sekolah secara beransur-ansur dipandang ringan?" , kata Cikgu Ha.

Perwakilan wanita itu berkata bahawa masyarakat cenderung untuk menolak semua tanggungjawab kepada sekolah, menganggap mencegah keganasan sebagai tanggungjawab guru, manakala keganasan sekolah bukan berat sebelah.

Ini adalah hasil daripada impak yang terjalin daripada tiga tonggak: keluarga - sekolah - masyarakat. Daripada keluarga, ramai ibu bapa kekurangan masa, kurang kemahiran pendidikan emosi, tidak dapat mengawal pendedahan anak-anak mereka terhadap kandungan ganas, malah ada juga yang menunjukkan tingkah laku ganas di hadapan anak-anak mereka.

Di sekolah, sesetengah tempat masih memberi tumpuan kepada pencapaian, bukan kepada pendidikan moral dan kemahiran hidup, manakala sesetengah guru kurang kemahiran mengurus emosi dan menangani situasi ganas. Daripada masyarakat, platform dalam talian kadangkala mengagungkan tingkah laku ganas dengan pandangan dan suka, manakala masyarakat tidak ambil peduli dan menyalahkan sekolah.

Perwakilan Nguyen Thi Ha menekankan bahawa kemanusiaan dalam disiplin pelajar hanya boleh berkesan apabila dijamin oleh sistem kaunseling psikologi sekolah profesional.

Pada masa ini, kebanyakan sekolah tidak mempunyai pasukan kaunselor yang terlatih; di banyak tempat, "bilik kaunseling psikologi sekolah wujud dalam nama sahaja", dan guru bilik darjah perlu menguruskan diri sendiri tanpa dilengkapi dengan kemahiran yang diperlukan.

Berdasarkan realiti itu, perwakilan Ha mencadangkan untuk mengawal selia tanggungjawab bersama ibu bapa apabila anak-anak mereka melakukan tindakan keganasan yang serius; mewajibkan pendidikan kemahiran keibubapaan dan pendidikan emosi dalam aktiviti kemasyarakatan; dan setiap kluster sekolah perlu mempunyai sekurang-kurangnya seorang ahli psikologi yang terlatih, bersama-sama dengan mekanisme tindak balas pantas untuk menghubungkan polis, pihak berkuasa dan kakitangan perubatan apabila keganasan berlaku.

Perwakilan juga meminta platform media sosial untuk mengambil lebih tanggungjawab dalam mengawal kandungan keganasan sekolah, dan untuk menyemak dan menilai kebolehlaksanaan Pekeliling 19 untuk mengimbangi kemanusiaan dan disiplin.

"Pendidikan tidak boleh bahagia jika guru dihina, pelajar didera dan kedua-duanya menderita. Kebahagiaan dalam pendidikan hanya boleh dibina di atas asas disiplin, kemanusiaan dan tanggungjawab," kata perwakilan Ha.

KEMENANGAN

Sumber: https://vtcnews.vn/national-congress-delegates-report-on-school-disruption-when-many-teachers-are-so-shy-in-the-classroom-ar983935.html