Walau bagaimanapun, untuk melaksanakan peraturan itu, banyak pendapat mengatakan bahawa perlu ada arahan terperinci, mekanisme sokongan teknikal dan peta jalan yang sesuai.
Seragamkan proses, tingkatkan ketelusan dan gunakan teknologi
Berkongsi tentang draf Pekeliling, Encik Huynh Van Chuong - Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ), menekankan perkara baharu yang penting berkaitan tanggungjawab penuh unit dalam menganjurkan peperiksaan; pada masa yang sama, meminta unit menyediakan penyelesaian untuk menganjurkan peperiksaan bagi memastikan keselamatan, objektiviti, keadilan dan kesungguhan; memberikan tanggungjawab dengan jelas kepada jabatan yang mengambil bahagian dalam menganjurkan peperiksaan; dan merahsiakan kertas peperiksaan sebelum, semasa dan selepas setiap peperiksaan.
Draf tersebut juga meningkatkan aplikasi teknologi maklumat dalam proses organisasi peperiksaan; menambah peraturan dan prosedur untuk membina bank soalan peperiksaan untuk meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengurusan Negeri.
Draf Pekeliling juga membenarkan unit gabungan mengembangkan skala organisasi peperiksaan (boleh menganjurkan peperiksaan di luar negara); menggalakkan dan menyokong institusi pendidikan Vietnam untuk menubuhkan cawangan, membuka pejabat perwakilan atau melaksanakan program pendidikan di luar negara; membenarkan institusi pendidikan menganjurkan peperiksaan penilaian kecekapan bahasa Vietnam di luar negara...
Profesor Madya Dr. Nguyen Van Long - Pengetua Universiti Bahasa Asing (Universiti Danang ), mengulas bahawa draf Pekeliling itu menunjukkan trend ke arah penyeragaman yang lebih tinggi, ketelusan, tanggungjawab yang lebih jelas dan aplikasi teknologi yang lebih kukuh dalam organisasi peperiksaan.
Daripada amalan pelaksanaan, Profesor Madya Dr. Nguyen Van Long berkata bahawa pindaan dalam draf mewujudkan perpaduan, mengurangkan pertindihan, dan memudahkan pelaksanaan. Secara khususnya, menyepadukan dua peraturan peperiksaan (bahasa asing dan Vietnam) dalam satu dokumen membantu universiti dan pusat peperiksaan mengelak daripada "membaca banyak pekeliling", membandingkan dan menerangkan dokumen yang bertindih. Ini perlu apabila sekolah menganjurkan kedua-dua peperiksaan bahasa asing dan Vietnam untuk warga asing.
Selain itu, draf tersebut menekankan penerapan teknologi dan transformasi digital selaras dengan aliran pemodenan peperiksaan; menyediakan imej calon semasa peperiksaan untuk pengesahan kemudian membantu mengurangkan risiko sijil palsu atau penipuan selepas pengumuman keputusan.
Peraturan yang membenarkan persatuan dan penganjuran peperiksaan di luar negara merupakan titik pembukaan yang berfaedah, terutamanya untuk sekolah yang mempunyai rangkaian rakan kongsi antarabangsa, keperluan untuk menganjurkan peperiksaan untuk orang Vietnam di luar negara, atau pelajar antarabangsa. Sekolah boleh memanfaatkan kemudahan, perhubungan antarabangsa atau pejabat perwakilan asing untuk dijadikan tapak peperiksaan.
Bersetuju dengan banyak perkara baharu dalam draf itu, Encik Khuat Van Thanh - Naib Pengetua yang bertanggungjawab bagi Sekolah Persahabatan T78, berkata bahawa menyepadukan peraturan dalam pekeliling mengenai peraturan untuk menilai penguasaan bahasa asing pada 6 peringkat untuk Vietnam dan peraturan untuk menilai kecekapan bahasa Vietnam mengikut Rangka Kerja Kemahiran Vietnam untuk warga asing adalah perlu. Ini memastikan konsistensi, mewujudkan lebih banyak kemudahan untuk unit dalam proses penganjuran peperiksaan dan mengurangkan bilangan dokumen undang-undang yang perlu dikeluarkan.
Encik Khuat Van Thanh amat menghargai pindaan dan tambahan kepada skop dan subjek permohonan, selaras dengan fungsi agensi pentadbiran Negeri dan unit perkhidmatan awam pendidikan.
Khususnya, menambah unit untuk menyelaraskan penganjuran peperiksaan bahasa Vietnam di luar negara merupakan perkara baharu yang sangat penting, membantu mempromosikan proses mempopularkan bahasa Vietnam ke negara lain, mewujudkan koridor undang-undang untuk unit meningkatkan kapasiti mereka dalam latihan, memupuk dan menganjurkan peperiksaan untuk menilai kemahiran bahasa asing dan bahasa Vietnam. Struktur draf Pekeliling adalah munasabah, penyampaian jelas, mudah difahami, konsisten dari segi istilah dan struktur, tanpa pertindihan atau percanggahan.

Untuk memastikan kebolehlaksanaan
Selain perkara baharu dan sesuai, terdapat juga beberapa masalah kepada sekolah sekiranya peraturan baharu itu dilaksanakan. Merujuk kepada tekanan terhadap sumber manusia dan kos, Profesor Madya Dr Nguyen Van Long berkata bahawa memastikan 30 kakitangan profesional (untuk bahasa Inggeris) atau 20 orang (untuk bahasa asing lain/Vietnam) boleh menjadi beban (dari segi gaji, latihan, dan mekanisme rawatan).
Di samping itu, kakitangan mesti dilatih untuk mencipta soalan, gred bercakap dan menulis, dan mempunyai keupayaan untuk mengatur peperiksaan. Pada masa yang sama, membina bank soalan, menguji, menganalisis soalan, menyusun semula dan mengesahkan memerlukan sumber kewangan, perisian ujian khusus dan kakitangan analisis data. Banyak sekolah tidak biasa atau tidak mempunyai pengalaman dengan ini.
Menurut Profesor Madya Dr Nguyen Van Long, walaupun dibenarkan untuk "berkongsi bank soalan/soalan antara unit", perkongsian bank soalan antara sekolah memerlukan peraturan pengurusan yang jelas, tanggungjawab keselamatan, hak harta intelek, pengagihan akses, dll. Jika tidak diurus dengan baik, mungkin terdapat penyalahgunaan atau kebocoran soalan.
Di samping itu, terdapat risiko teknologi dan keselamatan rangkaian. Apabila beralih kepada ujian digital, jika perisian ujian tidak selamat, diserang, atau data peribadi/foto calon/soalan ujian bocor, akibatnya akan menjadi teruk. Sekolah perlu memastikan keselamatan rangkaian, penyulitan, sandaran dan kebenaran akses yang ketat.
Di samping itu, jika bank soalan tidak benar-benar besar, peraturan bahawa "soalan terpakai hanya boleh digunakan semula selepas sekurang-kurangnya 12 bulan" mungkin menyebabkan kekurangan soalan untuk peperiksaan dalam beberapa tahun berturut-turut, terutamanya jika terdapat banyak sesi peperiksaan. Sekolah perlu merancang untuk bank soalan yang lebih besar dan membangunkannya secara berterusan.
Mengulas mengenai draf itu, Profesor Madya Dr. Nguyen Van Long mencadangkan mekanisme untuk berkongsi bank antara unit. Sehubungan itu, dengan jelas mentakrifkan pemilikan, hak cipta, tanggungjawab keselamatan, kos penggunaan dan hak akses untuk bank apabila banyak unit menggunakannya bersama-sama.
Adalah mungkin untuk membina sistem pusat nasional atau rangkaian bank soalan nasional, di mana sekolah ahli boleh mengakses secara hierarki (dari segi tahap akses, jenis soalan, contoh soalan). Pada masa yang sama, tetapkan dengan jelas proses mengesahkan, meluluskan soalan baharu, mengubah suai soalan dan mengalih keluar soalan lama dalam bank kongsi.
Mengenai piawaian infrastruktur teknologi dan keselamatan rangkaian, menurut Profesor Madya Dr. Nguyen Van Long, perlu ada garis panduan untuk melaksanakan Pekeliling dengan keperluan untuk "standard teknikal minimum" untuk sistem peperiksaan. Secara khusus, tentukan dengan jelas keperluan untuk pelayan (dengan sandaran, penyulitan); perisian ujian, keselamatan dan penyeliaan peperiksaan (kamera, kunci skrin, pemantauan rangkaian). Pada masa yang sama, tetapkan tanggungjawab untuk membuat sandaran data, menyimpan soalan peperiksaan, merakam foto/video semasa peperiksaan, dan melindungi data peribadi calon.
"Perlu juga mempertimbangkan tahap penggunaan semula soalan dan kepelbagaian peperiksaan. Peraturan bahawa "soalan terpakai hanya boleh digunakan semula selepas sekurang-kurangnya 12 bulan" adalah agak ketat. Saya mencadangkan mempertimbangkan untuk menambah peraturan bahawa "penggunaan semula adalah terhad untuk soalan kesukaran rendah, atau bahagian ujian kemahiran asas", selagi ia memastikan bahawa soalan yang sama tidak dicadangkan untuk menjawab soalan yang sama di atas, kebolehpasaran. fleksibiliti, memastikan keadilan dan unit sokongan yang menghadapi kesukaran semasa memohon”, Profesor Madya, Dr. Nguyen Van Long berkongsi.
Mengulas mengenai draf itu, Encik Khuat Van Thanh juga mencadangkan untuk mempertimbangkan semula bilangan mutlak "30 orang" atau "20 orang" dan 100% mesti mempunyai ijazah sarjana minimum untuk semua unit dan organisasi. Sebabnya, latihan dan pemupukan bahasa Vietnam mempunyai ciri-ciri tersendiri.
Pada masa ini, kerja melatih dan memupuk bahasa Vietnam untuk pelajar Lao dan Kemboja yang belajar di luar negara di bawah Perjanjian diberikan kepada dua sekolah: Friendship T78 dan Friendship 80. Kedua-dua sekolah berada di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan. Di samping fungsi profesional mereka, mereka juga memainkan peranan utama dalam menjalankan tugas politik dalam hal ehwal luar negeri dan hal ehwal etnik dalam bidang pendidikan dan latihan.
Menyediakan nombor mutlak seperti di atas boleh menyebabkan kesukaran kepada sekolah dan beberapa unit lain, kerana ia tidak sesuai untuk skala latihan, pemupukan dan peraturan mengenai standard guru di kemudahan ini.
“Pada pendapat saya, bagi sekolah yang menjalankan tugas melatih dan memupuk pelajar asing dalam bahasa Vietnam, hanya perlu mempunyai bilangan minimum guru (pensyarah) yang berkelulusan ijazah sarjana atau lebih tinggi. Di samping itu, kita berharap dapat terus mendapat perhatian Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam proses melaksanakan Pekeliling khususnya dalam membina perisian untuk menguruskan bank ujian dan ujian bahasa Vietnam ke atas komputer.
"Secara keseluruhannya, pindaan dalam draf Pekeliling adalah positif, selaras dengan trend pemodenan, ketelusan dan integrasi antarabangsa. Namun, untuk memastikan kebolehlaksanaan semasa memohon, perlu ada pelan hala tuju, sokongan teknikal dan kewangan serta bimbingan jelas daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan serta agensi ujian kebangsaan." - Profesor Madya, Dr. Nguyen Van Long
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/danh-gia-nang-luc-ngoai-ngu-tieng-viet-huong-toi-chat-luong-cong-bang-post752479.html
Komen (0)