Untuk segera menghidupkan Undang-undang tentang Guru

Gambaran keseluruhan bengkel perundingan profesional mengenai beberapa kandungan yang membimbing pelaksanaan Undang-undang mengenai Guru, dasar untuk guru, pemimpin pendidikan dan kakitangan sekolah dalam konteks baharu. (Foto: Nguyet Anh)

Pagi ini (17 Julai), Kementerian Pendidikan dan Latihan telah berkoordinasi dengan UNESCO untuk menganjurkan bengkel perundingan profesional mengenai beberapa kandungan yang membimbing pelaksanaan Undang-undang mengenai Guru, dasar untuk guru, pemimpin pendidikan dan kakitangan sekolah dalam konteks baharu.

Menyahut jangkaan lebih 1 juta guru

Bercakap pada bengkel itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata pada 16 Jun 2025, Dewan Negara meluluskan Undang-undang mengenai Guru. Pada 8 Julai, Presiden mengeluarkan perintah mengenai Undang-undang ini.

Timbalan Menteri menegaskan bahawa Undang-undang Guru yang diluluskan oleh Dewan Negara menepati jangkaan lebih 1 juta guru dan pengurus pendidikan di seluruh negara. Semasa proses pelaksanaan, apabila perlu, undang-undang akan terus dipinda dan ditambah untuk melengkapkannya dengan lebih baik, memenuhi matlamat membangunkan tenaga pengajar - kuasa penting yang menentukan kualiti pendidikan dan latihan.

Menurut Timbalan Menteri, pengisytiharan Undang-undang Guru membuktikan bahawa agensi pengerusi, Kementerian Pendidikan dan Latihan, bersama kementerian, cawangan, dan pakar yang berkaitan, telah membuat persiapan yang teliti dalam mengukur, menyelidik, menilai, berunding, membina, dan menyempurnakan undang-undang. Oleh itu, apabila dibentangkan kepada Dewan Negara, Undang-undang menerima 451/460 perwakilan yang mengundi menyokong (menyumbang lebih daripada 94% daripada jumlah perwakilan).

Lebih penting lagi, Undang-undang mengenai Guru memenuhi pandangan dan matlamat yang telah dikenal pasti oleh Jawatankuasa Penggubal dan agensi pengerusi sejak awal: membangunkan tenaga pengajar untuk memenuhi keperluan dan tugas baharu.

Timbalan Menteri menegaskan: "Pengisytiharan Undang-undang mengenai Guru adalah syarat penting, asas perundangan yang tertinggi untuk pelaksanaan. Ini juga syarat yang perlu, dan syarat yang mencukupi ialah mewartakan dan membimbing dokumen sub-undang. Proses ini memerlukan usaha, kecerdasan, tinjauan, penyelidikan dan penilaian yang saintifik, praktikal dan sistematik."

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong menyampaikan ucapan perasmian. (Foto: Nguyet Anh)

Buat pertama kalinya, terdapat undang-undang yang berasingan untuk guru.

Dalam laporannya, Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata pada 16 Jun, pada sesi ke-9, Perhimpunan Kebangsaan ke-15 meluluskan Undang-undang mengenai Guru dengan 9 bab dan 42 artikel. Ini adalah peristiwa penting, yang sangat penting bukan sahaja untuk seluruh tenaga pengajar dan sektor pendidikan tetapi juga untuk seluruh negara Vietnam.

Buat pertama kali dalam sejarah, Dewan Negara telah mengeluarkan undang-undang berasingan yang mengawal sepenuhnya kedudukan, peranan, hak, kewajipan, rejim dan dasar untuk guru; mengukuhkan dasar utama Parti dan Negara dalam menghormati, menjaga, melindungi dan membangunkan guru - kuasa utama dalam usaha pendidikan.

En. Vu Minh Duc menekankan 5 sorotan penting dalam peruntukan Undang-undang mengenai Guru. Khususnya: Pertama, mengesahkan jawatan, melindungi kehormatan dan prestij profesion perguruan. Kedua, gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran. Ketiga, beberapa dasar mengenai layanan, sokongan dan tarikan yang lebih baik untuk guru. Keempat, menyeragamkan dan membangunkan pasukan, meningkatkan kualiti pendidikan. Kelima, meningkatkan autonomi institusi pendidikan dan memberi inisiatif kepada sektor pendidikan.

Pelaksanaan dasar pembinaan kerajaan tempatan dua peringkat, bersama-sama dengan perubahan dalam sistem perundangan semasa yang berkaitan dengan organisasi kerajaan tempatan, pengurusan penjawat awam... memberi impak besar kepada peraturan mengenai pengambilan, penggunaan dan pengurusan guru, memerlukan proses pembinaan sentiasa dikemas kini, memastikan konsistensi dengan perubahan dalam sistem perundangan yang berkaitan.

En. Vu Minh Duc menegaskan: "Berdepan dengan keperluan baharu mengenai dasar terobosan untuk pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital; orientasi terhadap kejayaan pendidikan dan latihan pada masa akan datang... memerlukan kandungan peraturan dalam dokumen yang membimbing pelaksanaan Undang-undang mengenai Guru menjadi revolusioner, cemerlang, dan mendahului trend pembangunan masa dalam era baharu".

Dr Vu Minh Duc memberi ucapan perasmian. (Foto: Nguyet Anh)

Wujudkan persekitaran kerja yang membina

Dr. Pham Do Nhat Tien, pakar pendidikan di UNESCO, berkata Undang-undang tentang Guru, yang dibina dalam semangat "penciptaan pembangunan" Resolusi No. 66-NQ/TW bertarikh 30 April 2025 Politburo, adalah alat undang-undang yang berkuasa untuk mengubah sistem pendidikan Vietnam. Ia bukan sahaja menyelesaikan kepincangan semasa, malah membuka era baharu profesion perguruan, di mana guru dianggap sebagai aset paling berharga dan penggerak utama pembangunan pendidikan.

Walau bagaimanapun, Undang-undang mengenai Guru, apabila dipraktikkan, akan menghadapi kesukaran dan cabaran yang tidak dapat diramalkan daripada pelbagai pihak di bawah kesan faktor politik, sosial, budaya dan ekonomi, termasuk banyak faktor di luar pendidikan.

“Salah satu cabaran utama hari ini ialah di negara kita dan juga di dunia, profesion perguruan sedang mengalami perubahan yang mendalam bersama-sama dengan pendidikan di bawah kesan trend global yang berkaitan dengan kemajuan teknologi, ketidakstabilan perdagangan, konflik geopolitik, peralihan penduduk dan pembangunan mampan,” kata Dr Pham Do Nhat Tien.

Menyediakan penyelesaian, Encik Pham Do Nhat Tien berkata bahawa adalah perlu untuk membangunkan program latihan dan pembangunan untuk guru ke arah transformasi, penyesuaian dan tindak balas terhadap evolusi profesion perguruan, selangkah ke hadapan untuk bersedia menghadapi proses transformasi pengajaran dan pembelajaran di institusi pendidikan. Pengisytiharan awal standard profesional untuk guru, sebagai standard terbuka, sedia untuk ditambah dan dikemas kini, sebagai asas untuk membina dan membentuk ekosistem pembelajaran sepanjang hayat, pembangunan profesional berterusan guru.

Pada masa yang sama, menggalakkan autonomi, penentuan nasib sendiri, kepimpinan dan kemahiran pengurusan guru untuk secara kreatif menjalankan aktiviti profesional yang berkaitan dengan kerja mereka, daripada aktiviti kurikulum dan pedagogi kepada pengurusan bilik darjah dan pengurusan sekolah. Memperkasakan guru untuk bereksperimen dengan kaedah pedagogi baharu berdasarkan keperluan pelajar, menggalakkan pemikiran ingin tahu dan terbuka, menyokong guru dalam membangunkan peraturan kendiri dan peningkatan diri pelajar.

Di samping itu, menggalakkan kerjasama dan kerja berpasukan dalam aktiviti profesional guru: Kerjasama semakin dilihat sebagai kecekapan teras dan kemahiran kepimpinan untuk guru. Kerana memastikan kejayaan untuk pelajar kini mesti menjadi usaha kolektif di mana pembangunan profesional dan penyelesaian masalah adalah tanggungjawab bersama.

Adalah perlu untuk membina rejim kerja dan persekitaran kerja ke arah kerjasama, daripada kesedaran kepada tindakan. Ini termasuk melatih dan memupuk guru; menganjurkan kelas, mereka bentuk ruang fizikal khusus untuk renungan dan kerja berkumpulan; menggalakkan pembelajaran antara sekolah untuk membina identiti profesional kolektif dan berkongsi pengalaman...

Di samping itu, adalah perlu untuk menggalakkan pembinaan dan pembangunan budaya sekolah, dengan teras pusat menjadi sistem nilai standard rakyat Vietnam dalam tempoh perindustrian, pemodenan, dan kerjasama antarabangsa berdasarkan revolusi perindustrian keempat. Di mana, nilai teras adalah kebahagiaan sebagai satu cara dan matlamat pendidikan berkualiti.

"Mengambil budaya sekolah sebagai asas untuk menyempurnakan, membangun dan mengembangkan keseluruhan sistem sekolah yang mesra dan model sekolah yang ceria, mewujudkan persekitaran kerja yang membina untuk guru," Dr. Pham Do Nhat Tien menekankan.

Sumber: https://baoquocte.vn/de-luat-nha-giao-som-di-vao-cuoc-song-321264.html