Untuk menjadikan autonomi universiti benar-benar berkesan dan praktikal

"Autonomi tidak bermakna pengurusan yang longgar. Dalam trend baharu, Negara perlu memainkan peranan "membina", menumpukan kepada pengeluaran piawaian latihan, piawaian keluaran dan pengukuhan selepas pemeriksaan bagi memastikan kualiti dapat memenuhi keperluan masyarakat, bukannya pra-pemeriksaan seperti sebelum ini."

Pada 11 Julai, Portal Maklumat Elektronik Kerajaan telah menganjurkan seminar dengan tema "Autonomi universiti - Apakah peluang untuk pembangunan?" untuk mengenal pasti kesesakan, cabaran dan peluang dalam proses inovasi dalam pendidikan tinggi .

Seminar itu dihadiri oleh tetamu jemputan termasuk: Leftenan Jeneral, Prof. Dr Nguyen Xuan Yem - Pengarah Institut Keselamatan Bukan Tradisional, Sekolah Perniagaan dan Pentadbiran, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, bekas Pengarah Akademi Polis Rakyat, Kementerian Keselamatan Awam ; Profesor Madya, Dr. Hoang Dinh Phi - Pengetua Pusat Pengajian Perniagaan dan Pentadbiran (HSB), Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi; Profesor Madya, Dr. Luu Bich Ngoc - Ketua Pejabat Majlis Kebangsaan bagi Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia; En. Vo Quang Lam - Timbalan Ketua Pengarah Kumpulan Elektrik Vietnam.

Kesesakan yang tidak dapat diselesaikan

Lebih sedekad yang lalu, Resolusi 29 Jawatankuasa Pusat Parti dengan jelas mengenal pasti "autonomi universiti" sebagai keputusan terobosan zaman. Kemudian, Resolusi 77 Kerajaan pada tahun 2014 menandakan titik perubahan, mempraktikkan autonomi universiti. Namun, sehingga kini, kebanyakan universiti masih bergelut.

Profesor Madya, Dr Luu Bich Ngoc, Ketua Pejabat Majlis Kebangsaan bagi Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia, terus terang mengakui: "Kepantasan pergerakan sejak 10 tahun lalu masih perlahan berbanding jangkaan Parti, Negara dan masyarakat". Menurutnya, terdapat tiga sebab utama: (1) Pemahaman yang salah tentang autonomi universiti; (2) Konflik dan pertindihan dalam operasi dan pengurusan antara Majlis Universiti, Jawatankuasa Parti dan Lembaga Pengarah, yang membawa kepada ketidakberkesanan dalam operasi dalaman institusi pengajian tinggi; (3) Mekanisme autonomi tidak benar-benar terbuka.

Leftenan Jeneral , Profesor, Dr Nguyen Xuan Yem - Pengarah Institut Keselamatan Bukan Tradisional, Sekolah Perniagaan dan Pentadbiran, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi - juga berkata bahawa pemikiran pengurusan tradisional, terutamanya mekanisme "minta - beri", masih menjadi penghalang utama kepada proses semasa autonomi universiti.

Untuk menghapuskan mekanisme permintaan-geran dan mempunyai autonomi universiti yang sebenar, "apa yang menjadi milik sekolah, kepada pengetua sekolah, mesti dikembalikan kepada mereka dalam erti kata sebenar. Agensi pengurusan harus menumpukan pada membimbing, memeriksa, menyemak dan mendalami pengurusan," Profesor, Dr Nguyen Xuan Yem menyatakan pendapatnya.

Apakah yang diperlukan oleh perniagaan daripada universiti berautonomi?

Dari perspektif pemimpin perniagaan , Encik Vo Quang Lam - Timbalan Ketua Pengarah EVN - sangat menghargai hubungan antara sekolah dan perniagaan.

"Sumber manusia yang berkualiti tinggi adalah faktor utama. Pada masa ini, EVN mempunyai peningkatan ketara dalam perkadaran graduan universiti (jurutera, sarjana, doktor, dll.), mencapai kira-kira 51%," kata Encik Vo Quang Lam, menegaskan bahawa pencapaian ini secara langsung berkat sumber manusia yang dilatih daripada universiti, terutamanya dalam tempoh 15 tahun melaksanakan autonomi.

Encik Lam berkata bahawa EVN dan universiti autonomi mempunyai penyelarasan yang mendalam melalui kontrak latihan ekonomi, dengan jelas menunjukkan tanggungjawab dan peranan kedua-dua pihak, di mana perusahaan mengesan keperluan, mengenal pasti dengan jelas program dan pasukan, dan mewujudkan keadaan untuk pelajar yang sesuai untuk mengakses dan bekerja di perusahaan. EVN juga menganugerahkan biasiswa kepada pelajar cemerlang; memesan topik penyelidikan saintifik; menyelaras dengan pensyarah untuk menyelesaikan masalah utama dan mendesak industri elektrik; membina rangka kerja kompetensi supaya setiap pekerja dapat melihat pelan hala tuju pembangunan, memilih kerjaya dan sekolah latihan yang sesuai. EVN secara proaktif menganjurkan seminar dan forum untuk pegawai perniagaan dan pensyarah universiti untuk bertukar, mengemas kini dan mengakses pengetahuan dan maklumat terkini tentang industri elektrik dunia. EVN juga terus menyelaras untuk menganjurkan kursus latihan dengan penyertaan universiti domestik dan antarabangsa yang berprestij, memastikan pertukaran dua hala, kemas kini tepat pada masanya, dan menyebarkan inovasi dalam industri.

Pada masa akan datang, Encik Vo Quang Lam berharap universiti autonomi akan mengambil bahagian dengan lebih mendalam, menaik taraf kuliah dan makmal, serta menambah kemahiran praktikal dan inovasi untuk pelajar.

Tetamu yang menghadiri seminar (dari kanan ke kiri): MC Minh Ngoc; Profesor Madya, Dr. Hoang Dinh Phi - Pengetua Pusat Pengajian Perniagaan dan Pengurusan (HSB), Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi; Leftenan Jeneral, Profesor, Dr Nguyen Xuan Yem - Pengarah Institut Keselamatan Bukan Tradisional, Sekolah Perniagaan dan Pengurusan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, bekas Pengarah Akademi Polis Rakyat, Kementerian Keselamatan Awam; Profesor Madya, Dr. Luu Bich Ngoc - Ketua Pejabat Majlis Kebangsaan bagi Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia; Encik Vo Quang Lam - Timbalan Ketua Pengarah Kumpulan Elektrik Vietnam - Foto: VGP/Duong Tuan

Untuk menjadikan autonomi universiti benar-benar berkesan dan praktikal

Menekankan bahawa pendidikan tinggi perlu diletakkan di kedudukan teratas dalam piramid ilmu, bukannya dipopularkan, Profesor Madya Dr. Hoang Dinh Phi berkongsi amalan membina, mengurus dan mengendalikan Pusat Pengajian Perniagaan dan Pentadbiran (VNU), salah satu model pendidikan tinggi autonomi yang jarang ditemui selama lebih 30 tahun - tidak menerima belanjawan negara, menentukan sendiri organisasi yang berkualiti dan bertanggungjawab ke atas organisasi yang berkualiti.

Menurut Encik Phi, perjalanan inovasi autonomi universiti perlu berdasarkan 4 faktor teras: Dasar inovasi komprehensif Parti, mewujudkan asas pembangunan; Pembaharuan pentadbiran Kementerian Pendidikan dan Latihan, beralih daripada "campur tangan" kepada "sokongan dan penyeliaan"; Semangat dedikasi dan kreativiti tenaga pengajar, integrasi antarabangsa yang proaktif, membina program standard; Peranan proaktif ibu bapa - pelajar, memilih program yang sesuai, melatih nilai teras (etika, kemahuan, bakat, tanggungjawab...).

Dan Profesor Madya, Dr. Luu Bich Ngoc menekankan: "Autonomi tidak bermakna pengurusan longgar. Dalam aliran baharu, Negara perlu memainkan peranan "membina", menumpukan perhatian kepada pengeluaran piawaian latihan, piawaian keluaran dan pengukuhan selepas pemeriksaan bagi memastikan kualiti dapat memenuhi keperluan masyarakat, bukannya pra-pemeriksaan seperti sebelum ini."

Bersetuju dengan pandangan bahawa pendidikan universiti adalah "pendidikan elit" dan tidak boleh disebarkan, Profesor Nguyen Xuan Yem mengesyorkan beberapa arahan penting:

(i) Membangunkan universiti mengikut keperluan kawasan perbandaran yang kukuh atau syarikat besar .

(ii) Memperkasakan pengetua kerana "semua inovasi sekolah mesti bermula dengan guru terutamanya pengetua yang menentukan inovasi dan kejayaan pendidikan dan latihan".

(iii) Meningkatkan kapasiti guru: "Guru hari ini bukan sahaja harus pandai mengajar tetapi juga pandai berlatih. Tempat yang melatih ekonomi mesti ada ahli perniagaan yang mengajar. Orang yang tidak tahu menjadi kaya tidak boleh mengajar orang lain untuk menjadi kaya - itulah amalan."

(iv) Meningkatkan sumber untuk pendidikan: Adalah perlu untuk mengutamakan belanjawan secara munasabah, digabungkan dengan sosialisasi.

(v) Meluaskan kerjasama antarabangsa .

Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem turut melahirkan harapannya agar Kerajaan Pusat merumuskan secara menyeluruh model autonomi universiti, sekali gus mereplikasi dan membentuk semula strategi pembangunan pendidikan universiti dalam tempoh baharu.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/de-tu-chu-dai-hoc-that-su-hieu-qua-thuc-chat-20250711204331858.htm