Perbezaan markah antara mereka yang hadir dan mereka yang tidak menghadiri kelas tambahan membuatkan ibu bapa marah.

Format ujian dan soalan yang betul hanya didedahkan dalam kelas tambahan.

Meneruskan sesi ke-6, pada pagi 20 November, Dewan Negara membincangkan di dalam dewan keputusan penyeliaan penyelesaian petisyen pengundi yang dihantar ke sidang ke-5 Dewan Negara ke-15.

Bercakap, perwakilan Nguyen Van Huy (Delegasi Thai Binh ) mencerminkan bahawa baru-baru ini, situasi pengajaran tambahan haram semakin meningkat, menimbulkan kemarahan orang ramai dan menimbulkan tekanan yang hebat kepada pelajar, terutamanya pelajar sekolah rendah.

Menurut perwakilan, Perkara 4 Pekeliling 17/2012/TT-BGDDT telah menetapkan kes di mana pengajaran tambahan tidak dibenarkan. Namun, pada hakikatnya, pengajaran dan pembelajaran tambahan telah diputarbelitkan, menjadi masalah yang mendatangkan akibat yang membimbangkan, menghakis kepercayaan pengundi dan rakyat terhadap kualiti pelajaran, menjejaskan imej guru tulen.

"Kelas tambahan di luar sekolah dibuka oleh guru yang memintas undang-undang, mencadangkan alamat kepada ibu bapa dan membuka pintu kepada pelajar biasa mereka. Pada masa itu, pelajaran di dalam kelas ditangguhkan, dan akan diteruskan separuh jalan di kelas tambahan. Format ujian dan soalan yang betul hanya didedahkan di kelas tambahan; perbezaan markah antara mereka yang hadir dan mereka yang tidak menghadiri kelas tambahan itu, mengambil masa yang lama. dan menghantar anak-anak bertimbun-timbun, membuatkan ramai keluarga terkapai-kapai mengejar jadual kelas tambahan anak-anak mereka," kata perwakilan itu.

Perwakilan Perwakilan Thai Binh berkata, melalui hubungan, beberapa pengundi menyebut bahawa kos kelas tambahan untuk anak-anak mereka adalah perbelanjaan terbesar untuk keluarga mereka terutama di peringkat sekolah rendah dan menengah.

Perwakilan Nguyen Van Huy - Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan wilayah Thai Binh berucap. Foto: Pejabat Dewan Negara

Pertimbangkan untuk memasukkan tunjuk ajar dan tunjuk ajar sebagai sektor perniagaan bersyarat.

Sebaliknya, menurut perwakilan, jika kita melihat secara terus-terang realiti kehidupan majoriti guru hari ini, pengajaran tambahan adalah penyelesaian untuk meningkatkan pendapatan dan meningkatkan taraf hidup.

Perwakilan Nguyen Van Huy berkata bahawa ia adalah sah, kerana jika doktor boleh membuka klinik swasta selepas waktu pejabat dan ramai orang dalam profesion lain boleh bekerja lebih masa untuk menambah pendapatan mereka, maka guru yang memberi pelajaran tambahan adalah hak yang sah.

Perwakilan Nguyen Van Huy berkata bahawa keseimbangan penawaran dan permintaan dalam pendidikan adalah peluang untuk guru memperoleh pendapatan tambahan untuk kehidupan peribadi mereka. Apabila pelajar ingin menyemak semula pengetahuan mereka yang belum diselesaikan, amalkan kemahiran lanjutan mereka untuk bersedia menghadapi peperiksaan kemasukan, peperiksaan pemindahan, peperiksaan pelajar cemerlang, dsb., kelas tambahan ialah alamat yang boleh dipercayai untuk dicari oleh pelajar.

Kelas tambahan, jika ia datang dari kehendak sah pelajar, tidak boleh dikutuk.

Perwakilan Nguyen Van Huy menyatakan bahawa isu yang dimahukan oleh pengundi dan rakyat ialah bagaimana untuk mengawal selia dan mengatur pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan cara yang sihat dan betul.

Dari situ, guru tulen berpeluang meningkatkan pendapatan mereka, pelajar yang mempunyai aspirasi yang sah untuk menambah dan meningkatkan kapasiti mereka disokong dengan syarat untuk mengakses pendidikan berkualiti berprestij. Dan kelas tambahan yang terkenal untuk "menyembunyikan pelajaran" dan untuk mencadangkan soalan ujian mesti ditangani dengan tegas dan tegas.

Untuk memulihkan kemurnian persekitaran tunjuk ajar dan pembelajaran, wakil Nguyen Van Huy mengesyorkan Kementerian Pendidikan dan Latihan dengan cepat dan segera meminda peraturan yang berkaitan untuk mengurus secara berkesan, rapat, praktikal dan mengharmonikan kepentingan pelajar, ibu bapa dan guru.

Selain itu, perlu diberi perhatian lebih untuk mengetatkan kualiti waktu belajar formal serta mengubah minda peperiksaan dan mengurangkan tekanan belajar.

Perwakilan juga mengesyorkan agar Kerajaan mengarahkan Kementerian Perancangan dan Pelaburan untuk segera menasihati dan menyerahkan kepada pihak berkuasa yang berwibawa untuk memutuskan untuk memasukkan tunjuk ajar dan pembelajaran tambahan dalam senarai bidang perniagaan bersyarat.

Pautan sumber