Dijangka akan ada Dekri berasingan mengenai autonomi institusi pengajian tinggi.

GD&TĐ - Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata dijangka akan ada Dekri berasingan yang mengawal selia autonomi institusi pengajian tinggi.

Pada petang 29 September, pada Persidangan Timbalan Perhimpunan Kebangsaan ke-8 yang bekerja sepenuh masa, di bawah arahan Naib Pengerusi Perhimpunan Kebangsaan Nguyen Thi Thanh, para perwakilan membincangkan kumpulan bidang budaya dan sosial, termasuk draf undang-undang berikut: Undang-undang mengenai meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan ; Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan); Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan); Undang-undang Pencegahan dan Kawalan Dadah (dipinda).

Cadangan untuk menambah peraturan mengenai bimbingan kerjaya dan penstriman pelajar

Prihatin tentang bimbingan kerjaya dan penstriman dalam pendidikan dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), perwakilan Dang Thi My Huong (delegasi Khanh Hoa ) berkata bahawa amalan penstriman pelajar sejak beberapa tahun lalu tidak mencapai keputusan yang diinginkan dan masih mempunyai banyak kelemahan.

Beliau menegaskan bahawa kadar penstriman pelajar masih rendah berbanding sasaran; aktiviti bimbingan kerjaya masih formal, banyak sekolah hanya menganjurkan beberapa kelas sahaja. Terdapat kekurangan maklumat yang lengkap dan tepat tentang laluan pembelajaran dan kerjaya. Tiada mekanisme penyelarasan antara peringkat pendidikan dan profesion latihan; terdapat kekurangan sistem perundingan dan penilaian yang sistematik, menghubungkan perniagaan dan pasaran buruh, menyebabkan pelajar kurang pengalaman untuk memilih kerjaya yang sesuai.

Adegan persidangan.

Menurut Cik Dang Thi My Huong, psikologi sosial masih mementingkan ijazah, ibu bapa dan pelajar mengutamakan pendidikan universiti, dan tidak menilai dengan betul nilai pendidikan vokasional. Pada masa yang sama, tiada dasar sokongan khusus untuk pelajar dalam aliran berbeza seperti biasiswa, insentif dan sokongan pekerjaan.

Perwakilan Dang Thi My Huong, delegasi Perhimpunan Kebangsaan wilayah Khanh Hoa bercakap.

Perwakilan dari Khanh Hoa mencadangkan untuk menambah peruntukan dalam draf Undang-undang mengenai: Panduan kerjaya awal, sesuai untuk kapasiti dari prasekolah dan sekolah rendah; Tanggungjawab penyelarasan organisasi bimbingan kerjaya bebas; Dasar khusus untuk pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik, pelajar berbakat, pelajar etnik minoriti; Mengkaji semula tanggungjawab pihak berkuasa tempatan dan agensi meramalkan keperluan sumber manusia; Memperkukuh aplikasi teknologi digital dalam penstriman, mempunyai dasar kewangan yang berasingan untuk melabur dalam infrastruktur, melatih guru dan membina portal kaunseling kerjaya.

Turut menyumbang kepada draf itu, perwakilan Nguyen Thi Thu Dung (delegasi Hung Yen) mencadangkan pengasingan peraturan mengenai sekolah menengah teknik daripada sekolah menengah vokasional, menganggap ini sebagai tahap pendidikan vokasional berkualiti tinggi, yang direka bentuk untuk dikaitkan dengan tahap kejuruteraan.

Perwakilan Nguyen Thi Thu Dung, delegasi Perhimpunan Kebangsaan wilayah Hung Yen bercakap.

Cik Dung percaya universiti tidak boleh dibenarkan berlatih di peringkat kolej, kecuali beberapa bidang tertentu seperti seni dan sukan, bagi mengelakkan konflik dengan sistem pendidikan vokasional.

Cadangkan dua jenis universiti

Mengambil bahagian dalam memberi ulasan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda), perwakilan Bui Thi Quynh Tho (delegasi Ha Tinh) menyatakan persetujuannya dengan pindaan komprehensif ini. Menurutnya, draf undang-undang itu telah dibina secara ringkas, memfokuskan kepada intipati, dan isu-isu khusus telah diserahkan kepada Kerajaan untuk panduan.

Perwakilan Bui Thi Quynh Tho mencadangkan untuk menambah peraturan mengenai perancangan universiti ke arah mempunyai dua jenis sekolah: pelbagai disiplin dan satu disiplin, untuk mengelakkan latihan meluas. Beliau menunjukkan realiti semasa bahawa banyak sekolah teknik membuka jurusan ekonomi, atau sekolah ekonomi membuka jurusan di luar bidang, yang membawa kepada penyebaran sumber. Pada masa yang sama, adalah disyorkan untuk membezakan dengan jelas pendidikan universiti awam dan swasta (termasuk FDI dan domestik) untuk dijadikan asas untuk membina dasar pelaburan yang sesuai.

Perwakilan Bui Thi Quynh Tho, delegasi Perhimpunan Kebangsaan wilayah Ha Tinh.

Mengenai peraturan mengenai struktur organisasi institusi pengajian tinggi (Perkara 19 dan 20), delegasi Ha Tinh mencadangkan untuk mengkaji semula peraturan lanjut mengenai status undang-undang sekolah ahli.

Mengenai penubuhan, penggabungan, pemisahan dan pembubaran institusi pengajian tinggi (Perkara 22-27), beliau berkata perlu ada prinsip untuk memastikan hak kakitangan dan penjawat awam. Secara khususnya, Cik Tho bimbang tentang draf yang menghapuskan peraturan mengenai Majlis Universiti (Perkara 46), sementara tidak menjelaskan kedudukan dan kerja Pengerusi Majlis Universiti.

Menjelaskan pada Persidangan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menegaskan bahawa pembinaan dan pindaan Undang-undang kali ini adalah atas semangat hanya mengawal selia kandungan di bawah kuasa Dewan Negara, bukan memperincikan kandungan di bawah kuasa Kerajaan.

Walau bagaimanapun, agensi penggubal akan mempertimbangkan untuk menambah beberapa prinsip kepada beberapa kandungan penting. Ini adalah untuk menjadi asas untuk menyediakan Dekri dan peraturan lain. Dijangka akan ada Dekri berasingan yang mengawal selia autonomi institusi pengajian tinggi.

Menteri Nguyen Kim Son menjelaskan pada persidangan itu.

Sebagai tindak balas kepada kebimbangan yang dinyatakan oleh beberapa perwakilan mengenai peraturan yang membenarkan universiti menganjurkan latihan di peringkat lain, termasuk pendidikan vokasional, Menteri Nguyen Kim Son berkata semasa proses penggubalan undang-undang, Jawatankuasa Penggubalan telah mempertimbangkannya dengan teliti. Sebelum ini, banyak universiti telah menjalani latihan di peringkat kolej dan vokasional; amalan antarabangsa juga menunjukkan bahawa model ini popular.

Bagaimanapun, Menteri menegaskan sekiranya peluasan itu dilakukan secara besar-besaran, ia akan menjejaskan sistem pendidikan vokasional. Oleh itu, orientasinya adalah untuk hanya membenarkan beberapa sekolah, dalam bidang tertentu seperti teknologi, kejuruteraan dan kepakaran khusus - di mana kekuatan universiti dipromosikan dengan berkesan. Pada masa yang sama, perlu ada peraturan penyeliaan yang ketat untuk memastikan keseimbangan dan pembangunan harmoni keseluruhan sistem.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-se-co-nghi-dinh-rieng-ve-quyen-tu-chu-cua-co-so-giao-duc-dai-hoc-post750420.html